טוין קוואנג פורסת משימות לשנת הלימודים 2025-2026

על פי דו"ח מחלקת החינוך וההכשרה של טויאן קוואנג , בכל המחוז יש כיום 1,054 בתי ספר, כולל 7 בתי ספר לא ציבוריים; 1,803 בתי ספר נפרדים, 17,217 קבוצות/כיתות עם 493,707 תלמידים.

ראוי לציין כי 78% מהתלמידים הם בני מיעוטים אתניים ו-36.3% מהתלמידים לומדים בפנימיות ובפנימיות למחצה.

התשתית החינוכית עדיין מוגבלת, רק 64.71% מבתי הספר עומדים בתקנים הלאומיים, 70.7% מכיתות הלימוד בנויות בצורה יציבה; קיים מחסור בציוד הוראה, כיתות לימוד מקצועיות, מתקני מים נקיים, כיתות לימוד מקוונות... נכון לעכשיו, ב-197 מתוך 695 בתי ספר כלליים עדיין אין חדרי מחשבים, או שיש להם כאלה אך הם אינם עומדים בתקנים.

מר וו דין הונג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז טויאן קוואנג, דיווח על מצב החינוך המקומי.

מערכת בתי הספר ומיקומי בתי הספר ממשיכה להיות יעילה ומתאימה; מערכת הפנימיות והפנימיות למחצה למיעוטים אתניים הורחבה בהיקף ומשופרת בהדרגה באיכותה. איכות החינוך ההמוני והחינוך המרכזי התפתחה, והשיגה תוצאות יוצאות דופן.

עם זאת, מספר בתי הספר הבין-שכבתיים עדיין קטן והאזור גדול, ולכן הדבר משפיע על קצב גיוס התלמידים להמשך לימודי תיכון לאחר סיום לימודיהם בחטיבת הביניים.

התנאים לטיפול וטיפוח תלמידים בפנימיות של מיעוטים אתניים עדיין מוגבלים, במיוחד בקומונות גבול. בכל הפרובינציה חסרים כיום 1,326 מורים בהשוואה למספר המוקצב ו-3,794 מורים בהשוואה לנורמה שנקבעה על ידי משרד החינוך וההכשרה . קיים מחסור במקורות גיוס למורים במקצועות מסוימים, במיוחד אנגלית, טכנולוגיית מידע ומתמטיקה.

בתקופה שבין 2025 ל-2030, מגזר החינוך וההכשרה של טויאן קוואנג קובע יעד לשיעור בתי הספר העומדים בתקנים הלאומיים: 73% מגני הילדים, 80% מבתי הספר היסודיים, 71% מבתי הספר התיכוניים, 61% מבתי הספר התיכוניים; 100% מהכיתות מאומצות; הבטחת מורים מספקים בהתאם לחוק החינוך; 100% מהקומונות עומדות בסטנדרטים של חינוך לגיל הרך אוניברסלי לילדים בגילאי 3-5; חינוך יסודי אוניברסלי רמה 3, חינוך תיכוני אוניברסלי ומיגור אנאלפביתיות רמה 2. התמקדות בהשקעה ובניהול יישום הפרויקט לבניית פנימיות יסודיות ותיכוניות למיעוטים אתניים ב-17 קומונות גבול בהתאם להנחיות הממשלה...

בפגישה, התמקדו הנציגים בדיון בתכנים הקשורים ל: הכנות לשנת הלימודים 2025-2026; פיתוח רשת בתי הספר, במיוחד באזורי הגבול; סידור וארגון רציונלי של צוות ההוראה לאחר מיזוג יחידות מנהליות; קידום ביזור ושיפור יעילות ניהול החינוך המקומי בהקשר של מעבר למודל שלטון דו-שלבי.

בפגישה, גב' וונג נגוק הא, סגנית יו"ר הוועדה העממית של מחוז טויין קואנג, ביקשה ממשרד החינוך וההכשרה לחשב את התוכנית ומספר הרוטציות וההשאלות של מנהיגים, צוות ומורים במוסדות חינוך. לבחון את כל מחסור הצוות בכל מחלקה וליישם את מנגנון ההזמנות לאיכות מקורות גיוס; ולבצע הזמנות להכשרת מורים בכל הרמות החל משנת הלימודים 2025-2026.

לפרוס באופן מיידי את הציוד של כיתות לימוד מקוונות; לנהל אנכית ולתאם עם ועדות המפלגה ורשויות הקומונות כדי ליישם תקנות דמוקרטיות ברמה העממית. לקדם את האתיקה המהפכנית של חברי המפלגה במצב החדש.

סגן יו"ר הוועדה העממית של מחוז טוין קוואנג ביקש ממשרד החינוך וההכשרה לכוון את מספר התלמידים, ובמיוחד את תלמידי הגן. לחשב את שיעור ההעברה המתאים של תלמידי הגן מבית הספר לבית הספר הראשי. להתמקד בשיטות הוראה חדשניות, בדיקות והערכה בהתאם לכיוון פיתוח תכונות ויכולות התלמידים.

לקדם חינוך מקצועי והכוונה לתלמידים לאחר חטיבת הביניים והתיכון; לשפר את הטרנספורמציה הדיגיטלית, לחדש את ניהול בתי הספר; לייעץ באופן יזום בנוגע לשילוב חינוך בתוכניות פעולה לפיתוח מקומי.

לשכפל את מודל הספרייה הירוקה, לבנות תמונות של אתרי נוף, ללמד תרבות מסורתית ולשמר את הזהות התרבותית של קבוצות אתניות; לשים לב לסוגיות של פסיכולוגיה בבית הספר.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-post743183.html