למען עתיד גדר המולדת

חינוך הוא המדיניות הלאומית העליונה, הבסיס להתפתחות אנושית ולאומית. באזורי הגבול, ידע הוא הכוח המסייע לשמור על שלום בין אנשים, גבולות חזקים ומולדת בת קיימא יותר.

למען עתיד המולדת.

אור הידע על גבול המולדת

בשנים האחרונות, ביישום מדיניות המפלגה והמדינה בנוגע לסידור ותכנון רשת בתי הספר והכיתות, עשה מגזר החינוך מאמצים לפריסה סינכרונית ארצית, במטרה לייעל, לפזר ולשפר את איכות ההוראה והלמידה. עם זאת, באזורים הרריים, באזורים מרוחקים, ובמיוחד בקהילות גבול, תחזוקה וסידור של בתי ספר נפרדים עדיין מהווה בעיה מאתגרת.

השטח מחולק, התחבורה קשה, ושיטפונות וגשמים תכופים גורמים לבידוד, מה שמקשה על הנסיעה לבית הספר עבור תלמידים רבים באזורי הגבול. בכפרים רבים, כיתות זמניות, שולחנות וכיסאות עשויים עץ יער וגגות פח גלי ישנים עדיין "מחזיקים" את הילדים בכיתה כל יום בנחישות ובאמונה.

מורה LVT בקומונה על הגבול במחוז טאנה הואה שיתף: "לפעמים אנחנו צריכים ללמד כיתה עם שלוש רמות משולבות, הכיתה גדולה רק לכמה שורות של שולחנות, אבל התלמידים עדיין חרוצים, עדיין מגיעים לשיעור למרות הגשם והקור." שיעורים פשוטים אלה שימרו את האותיות, שימרו את האמונה, אך גם העלו דרישות דחופות למודל חינוכי חדש, בטוח יותר, בר קיימא יותר והוגן יותר עבור ילדי בני ארצנו באזורי הגבול של המולדת.

המזכיר הכללי טו לאם נואם בטקס הנחת אבן הפינה של בית הספר היסודי והתיכון בקומונת סי פה פין, מחוז דין ביין . (צילום: תונג נהאט/VNA)

לנוכח מציאות זו, יישום הודעת הסיכום מס' 81-TB/TW מיום 18 ביולי 2025 של הפוליטביורו והחלטה מס' 298/NQ-CP מיום 26 בספטמבר 2025 של הממשלה על מדיניות ההשקעה בבניית בתי ספר בקומונות גבול, פתח כיוון אסטרטגי.

בנאום בטקסי הנחת אבן הפינה לבניית בתי ספר בקומונה סי פה פין (מחוז דיאן ביין) ובפנימיית נה נגוי (מחוז נגה אן), הדגיש המזכיר הכללי טו לאם כי השקעה בבניית בתי ספר באזורי הגבול היא מדיניות מרכזית בעלת משמעות פוליטית, הומניסטית ואסטרטגית עמוקה. מטרתה לא רק ליצור תנאי למידה טובים יותר לילדים בני מיעוטים אתניים, אלא גם לשפר את חייהם של אנשים באזורי הגבול, לחזק את "לבבותיהם ותודעתם של האנשים", להגן בחוזקה על הריבונות הלאומית מהשורשים - מהעם, מהקהילה הקשורה לאדמה, ליערות, לגבולות ולציוני הדרך של המולדת.

לאחרונה, הפוליטביורו הטיל על ועדת המפלגה הממשלתית להוביל ולכוון משרדים, סניפים ורשויות מקומיות לבנות במקביל ולשאוף להשלמת 100 בתי ספר חדשים ומשופצים עד שנת 2025, כבסיס לשכפול מודל של פנימיות רב-מפלסיות למיעוטים אתניים ב-248 קומונות גבול יבשתיות. זהו צעד המדגים את החזון ארוך הטווח של המפלגה והמדינה בפיתוח אנושי, קידום חוזקם של אזורי הגבול, שילוב פיתוח כלכלי עם חיזוק ההגנה והביטחון הלאומיים.

הממשלה נחושה לפרוס ולהפיץ את אור הידע עד לגבול.

מאז תחילת ספטמבר, ראש הממשלה פאם מין צ'ין השתתף בטקס הנחת אבן הפינה לבניית פנימיות רבות בקומונות גבול, כגון בית הספר באט מוט (ת'אן הואה), בית הספר טיי ג'יאנג (קואנג בין)...

בפרט, ב-9 בנובמבר 2025, בנקודת הגשר הראשית של פנימיית בית הספר היסודי והתיכון ין חונג (ת'אנה הואה), יחד עם 137 גשרים ישירים ו-71 גשרים מקוונים ברחבי המדינה, הדגיש ראש הממשלה את המשמעות האסטרטגית וההומניסטית העמוקה של חינוך באזורי הגבול.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין נואם בטקס הנחת אבן הפינה של פנימיית בית הספר היסודי והתיכון ין קואנג, טאנה הואה.

ראש הממשלה אישר: בגבול המולדת, חינוך אינו רק הגורם לטיפוח אנשים, אלא גם הבסיס ללבבותיהם של אנשים ויסוד האמון.

"אם אנחנו רוצים שהגבול יהיה בטוח, העם חייב להיות בשלום; אם אנחנו רוצים שהעם יהיה בשלום, הילדים באזורי הגבול חייבים להיות משכילים. היכן שידע זמין, ביטחון מתפשט. כל תלמיד שהולך לבית הספר הוא 'חייל קטן' בחזית הידע, התורם להגנה על המולדת באינטליגנציה ובאישיות", הדגיש ראש הממשלה.

תחת הנחייתה הצמודה של הממשלה, עבודות התכנון, הקצאת ההון, העיצוב והבנייה בוצעו בדחיפות ובאופן סינכרוני. היישובים גייסו משאבים מגוונים, תוך שילוב תקציב המדינה עם סוציאליזציה, הבטחת פרקטיות ויעילות, תוך הימנעות מפורמליות ופיזור. טקס הנחת אבן הפינה ב-71 מוקדים הפך לפסטיבל של אמון, סולידריות ואחריות חברתית.

באירוע, ראש הממשלה ביקש ממשרדי הממשלה, סניפים, יישובים ויחידות בנייה להתרכז באופן משמעותי, להבטיח התקדמות, איכות, בטיחות ושקיפות; ולהשלים עד אוגוסט 2026 לכל המאוחר, לקראת שנת הלימודים החדשה 2026-2027.

על כל הרמות והמגזרים לעקוב מקרוב אחר המציאות, להסיר קשיים ולפקח על תהליך הבנייה ברוח "למען תלמידים אהובים, למען בני ארצם באזורי הגבול". כל בית ספר חדש שנבנה, לדברי ראש הממשלה, הוא "מעשה של אינטליגנציה ולב, של רוח שירות העם"; דוגמה חיה למנהיגות החזקה של הפוליטביורו והממשלה, יחד עם השתתפות משרדים, מגזרים, יישובים והקונצנזוס והתגובה של העם.

ראש הממשלה שלח מסר לתלמידי הגבול: "בתי הספר החדשים הם מתנה מהמולדת, סמל לאמונה, אהבה ותקווה. אני מקווה שתלמדו קשה, תתרגלו, תשמרו על הזהות הלאומית ותטפחו חלומות ושאיפות גדולות. ידע הוא כוח רך, הבסיס לפטריוטיות ולהסתמכות עצמית."

עד כה, החלו להיבנות 28 פנימיות רב-שכבתיות במחוזות גבול רבים כמו דין ביין, לאו קאי, הא ג'יאנג, קאו באנג, טאנה הואה, קוואנג בין, טיי נין... לא רק שהם מתקני חינוך, כל בית ספר הוא גם "נקודת ציון רכה" בגבול - התורם לשמירה וטיפוח אמון, שיפור הידע של האנשים, יצירת בסיס איתן לפיתוח חברתי-כלכלי וביסוס עמדת ההגנה הלאומית בגבול המולדת.

המורה Le Thi Thuy, בית הספר היסודי Yen Khuong, Thanh Hoa.

למען חברה לומדת על גבול המולדת

בימים אלה, האווירה של בתי הספר החדשים והפורצי דרך באזורי הגבול היא מיוחדת מאוד. ברחבי בתי הספר נשמעת צחוק עליז מעורב בהתרגשות של מורים, תלמידים ותושבי הכפר. כולם חולקים את אותה אמונה: בעוד חודשים ספורים, ילדים באזורי הגבול יוכלו ללמוד בבתי ספר מרווחים, עם אוכל, לינה, מגרשי משחקים, ספריות וכיתות לימוד - דברים שנראים כמו מותרות במדבר.

המורה לה טי ת'וי, מבית הספר היסודי ין קואנג (ת'אן הואה), שיתפה בהתרגשות: "אנו אסירי תודה למפלגה ולמדינה על תשומת הלב שלהן לענייני החינוך באזורים הרריים. זהו מקור עידוד גדול למורים להרגיש בטוחים בעבודתם, ולתלמידים תנאי למידה טובים יותר."

Lo Bao Ngoc, תלמיד בבית הספר התיכון Yen Khuong, Thanh Hoa.

לו באו נגוק, תלמיד בבית הספר התיכון ין קואנג, אמר בחיוך רחב: "אני מקווה שבית הספר החדש יושלם בקרוב כדי שיהיה לי מקום לגור בו ולא אצטרך ללכת רחוק. אני רוצה להיות מורה בכפר שלי בעתיד."

לו שואן קאו, מאותו בית ספר, חולם להיות שומר גבול כדי "ללמוד ולהגן על כפרו בו זמנית".

Lo Xuan Keo, תלמיד בבית הספר התיכון Yen Khuong, Thanh Hoa.

משאלה פשוטה זו היא הוכחה חיה לחיוניותה המתמשכת של החינוך - אור שלעולם לא כבה, בין אם על פסגת ההר ובין אם בעמדת הגבול.

עבור האנשים, כל בית ספר חדש שנבנה הוא מקור לאושר. גב' לואונג טי ת'וי, תושבת קהילת ין קואנג, שיתפה: "למרות מזג האוויר הקשה, אנשים עדיין מגיעים לתרום עבודה ומאמץ לפינוי האתר, בתקווה שבניית יחידות הבנייה תתחיל בקרוב כדי שילדיהם יוכלו ללמוד כראוי."

גב' לוונג ת'י ת'וי, תושבת קומונה ין קוונג, ת'אן הואה.

גב' לה טי ת'אם מאמינה: "כאשר יהיה בית ספר חדש, ילדים יוכלו ללמוד כראוי, לרכוש ידע ולקבל עבודות יציבות כדי להיחלץ מעוני ולשנות את חייהם."

לא רק מורים והורים, אלא גם שוטרי מג"ב ושוטרי קומונה התרגשו. עבורם, כל תלמיד מג"ב היה "חייל קטן", שחברו ידיים כדי להגן על גבולות המדינה בידע, פטריוטיות ורצון להצליח.

בניית מערכת של פנימיות רב-מפלסיות למיעוטים אתניים בקומונות גבול לא רק מבטיחה שוויון בחינוך, אלא גם השקעה אסטרטגית לעתיד. כל בית ספר חדש שצץ הוא "מבצר של ידע", התורם להגנה איתנה על הריבונות והביטחון הלאומיים מהשורשים - מהעם ומלבבות העם.

גב' Le Thi Tham, תושבת קומונה Yen Khuong, Thanh Hoa

יתר על כן, מדיניות זו מאשרת את נחישות המפלגה והמדינה בבניית חברה לומדת לכל האנשים, שבה לכל הילדים - בין אם במישורים או באזורי הגבול, בין אם הם מיעוטים קיניים או אתניים - תהיה גישה שווה, מלאה ואנושית לידע.

מהלבנים הראשונות של הפנימיות הבין-מפלסיות, נדלקת האמונה בעתיד בר-קיימא של למידה. בגבול המולדת, אור הידע הוא "אבן הדרך הרכה" העמידה ביותר, המגנה על הגבול בידע, בשאיפה ובאמונה של אנשים הקשורים לאדמה, ליער ולארץ.

100 בתי ספר - 248 קומונות גבול - מטרה משותפת אחת: לא לאפשר לילדי גבול לעמוד מחוץ לפתח הידע.

מאי הוין - היי לין

מקור: https://nhandan.vn/vi-tuong-lai-noi-phen-dau-to-quoc-post921766.html