स्कूल प्रबंधन कर्मचारियों को कम्यून में भेजना: फु न्घिया की एक कहानी

विलय के बाद, फ़ू न्हिया कम्यून, डोंग नाई प्रांत में 12 स्कूल हैं जिनमें शामिल हैं: 3 किंडरगार्टन, 5 प्राथमिक विद्यालय, 3 माध्यमिक विद्यालय, और 1 मिडिल स्कूल, जो सीधे कम्यून की जन समिति के प्रबंधन में हैं। इसके अलावा, कम्यून में वो थी सौ माध्यमिक विद्यालय - उच्च विद्यालय और बू गिया मैप बोर्डिंग माध्यमिक विद्यालय - जातीय अल्पसंख्यकों के लिए उच्च विद्यालय भी हैं, जो शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रत्यक्ष प्रबंधन में हैं। शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन और निर्देशन का अच्छा कार्य करने के लिए, फ़ू न्हिया कम्यून जन समिति ने कम्यून के संस्कृति - समाज विभाग में कार्य करने के लिए 1 स्कूल प्रबंधन अधिकारी को नियुक्त किया है।

हाई बा ट्रुंग प्राइमरी स्कूल (फू न्घिया कम्यून में) के शिक्षक वियतनामी भाषा की कक्षा में छात्रों को निर्देश देते हुए। चित्र: हाई येन

इसके कारण, शिक्षा क्षेत्र से संबंधित कार्य अपेक्षाकृत व्यवस्थित रूप से किए जाते हैं, स्कूलों में व्यावसायिक गतिविधियां अच्छी तरह से संचालित होती हैं, जिससे गुणवत्ता सुनिश्चित होती है।

जब शिक्षा प्रबंधक दूसरे स्थान पर हों

शिक्षक गुयेन वान ताई, गुयेन ट्राई सेकेंडरी स्कूल (फु न्हिया कम्यून में) के उप-प्रधानाचार्य, शिक्षा क्षेत्र में 23 वर्षों से कार्यरत हैं, जिनमें से 12 वर्ष उन्होंने स्कूल प्रबंधक के रूप में बिताए हैं। इतने लंबे समय तक स्थानीय लोगों के साथ मिलकर काम करने से श्री ताई को न केवल माध्यमिक विद्यालय स्तर के प्रबंधन और व्यावसायिक कार्यों की गहरी समझ प्राप्त हुई है, बल्कि स्थानीय शैक्षिक संदर्भ को भी समझने में मदद मिली है। इसलिए, द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के संचालन के शुरुआती दिनों से ही, श्री ताई ने संस्कृति एवं समाज विभाग (फु न्हिया कम्यून की जन समिति के अधीन) को शिक्षा के क्षेत्र से संबंधित कई विषयों में सहयोग प्रदान किया है।

डोंग नाई प्रांत में फु न्हिया कम्यून की स्थापना फु वान, डुक हान और फु न्हिया कम्यून (जो पहले बिन्ह फुओक प्रांत के बु गिया मॅप जिले से संबंधित थे) के संपूर्ण प्राकृतिक क्षेत्र और जनसंख्या को व्यवस्थित करने के आधार पर की गई थी। इस कम्यून की जनसंख्या लगभग 34 हज़ार है, जिनमें से 11,300 से अधिक जातीय अल्पसंख्यक हैं (जो 33.54% हैं)।

जब प्रांत में स्कूल प्रबंधन कर्मचारियों को कम्यून पीपुल्स कमेटी में काम करने के लिए भेजने की नीति थी, तो श्री ताई इस नियुक्ति सूची में फु न्हिया कम्यून पीपुल्स कमेटी की पहली पसंद थे। चूँकि श्री ताई जिस गुयेन ट्राई सेकेंडरी स्कूल में काम करते हैं, वह छोटा है (केवल 350 से ज़्यादा छात्र हैं), श्री ताई उप-प्रधानाचार्य के पद पर हैं, इसलिए वर्तमान में, कम्यून पीपुल्स कमेटी में अपने काम के अलावा, श्री ताई स्कूल के प्रबंधन और पेशेवर कार्यों में भी प्रधानाचार्य का सहयोग करते हैं।

श्री ताई ने कहा: "फू न्हिया कम्यून में किंडरगार्टन, प्राथमिक विद्यालय और माध्यमिक विद्यालय सहित 12 स्कूलों में कुल 5,500 से अधिक छात्र हैं (जिनमें शामिल हैं: 1,000 से अधिक किंडरगार्टन छात्र, 3,000 से अधिक प्राथमिक विद्यालय के छात्र और 1,500 से अधिक माध्यमिक विद्यालय के छात्र)। यह संक्षिप्त पैमाना मूलतः प्रबंधन कार्य के लिए सुविधाजनक है। व्यक्तिगत रूप से, शिक्षा क्षेत्र में लंबे समय तक काम करने के कारण, मुझे प्रबंधन कार्य का व्यापक अनुभव है। जब मुझे कम्यून पीपुल्स कमेटी में नियुक्त किया गया, तो मुझे कम्यून के नेताओं का ध्यान और विशिष्ट विभागों और कार्यालयों का घनिष्ठ समन्वय प्राप्त हुआ, इसलिए मैं कम्यून-स्तरीय शिक्षा अधिकारी के रूप में कार्य करने और कार्य करने में काफी अनुकूल था।"

कुछ लाभों के अलावा, कई मौजूदा कम्यून और वार्ड शिक्षा अधिकारियों की तरह, श्री ताई को भी कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। यानी, श्री ताई के पास केवल माध्यमिक विद्यालय का अनुभव है, लेकिन उन्हें प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय, दोनों स्तरों पर प्रबंधन और पेशेवर कार्यों पर सलाह देनी पड़ती है। इसलिए, शिक्षा के इन दोनों स्तरों से संबंधित प्रत्येक मुद्दे के लिए, उन्हें क्षेत्र के प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालयों का प्रबंधन करने वाले कई नेताओं और पूर्व में बु गिया मैप जिले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के विशेषज्ञों से भी परामर्श करना पड़ता है। दूसरी ओर, श्री ताई ने मार्गदर्शन प्राप्त करने और विशिष्ट प्रश्नों के उत्तर देने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के विशेष विभागों के विशेषज्ञों और नेताओं से सीधे संपर्क भी किया। इसकी बदौलत, फु न्हिया कम्यून में शिक्षा के क्षेत्र में सलाह देने का कार्य सुचारू रूप से, सही ढंग से और सही मुद्दे पर किया गया।

शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करना

जातीय अल्पसंख्यक छात्रों (छात्र जनसंख्या का लगभग 37.4%) के एक बड़े अनुपात वाले एक दूरस्थ कम्यून के रूप में, फु न्हिया कम्यून के कई स्कूलों ने हाल के वर्षों में व्यावसायिक कार्यों में अच्छा प्रदर्शन किया है, जिसमें उत्कृष्ट छात्रों को प्रशिक्षण देना भी शामिल है।

शिक्षक गुयेन वान ताई, जो शिक्षा क्षेत्र, संस्कृति एवं समाज विभाग, फु न्घिया कम्यून की जन समिति में नियुक्त एक सिविल सेवक हैं, अपने सहकर्मियों के साथ काम पर चर्चा करते हुए। फोटो: CT.V

उदाहरण के लिए, फु न्हिया माध्यमिक विद्यालय में 460 से ज़्यादा छात्र हैं, और यह पुराने फु न्हिया कम्यून के 5 गाँवों के छात्रों को दाखिला देता है, जिनमें 4 जातीय अल्पसंख्यक गाँव भी शामिल हैं। इस विद्यालय में जातीय अल्पसंख्यक छात्रों का अनुपात 42% से ज़्यादा है, जिनमें मुख्य रूप से स्टिएन्ग जातीय समूह के छात्र हैं। कई विशिष्ट कठिनाइयों के बावजूद, फु न्हिया माध्यमिक विद्यालय अभी भी अपने मुख्य कार्य पर ध्यान केंद्रित करता है: उत्कृष्ट छात्रों को तैयार करना। इसी वजह से, हर साल, इस विद्यालय के कई छात्र प्रांतीय स्तर के उत्कृष्ट छात्र पुरस्कार जीतते हैं और बिन्ह लॉन्ग स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल और क्वांग ट्रुंग स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल की प्रवेश परीक्षाएँ पास करते हैं।

फु न्हिया माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य ले वान थान ने कहा: "दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल को लागू करते समय, फु न्हिया कम्यून ने शिक्षा अधिकारियों को दूसरे स्थान पर रखा है, इसलिए कम्यून के शिक्षा क्षेत्र से संबंधित दिशा-निर्देशन कार्य काफी सुचारू रूप से चल रहा है; स्कूल की गतिविधियाँ स्थिर हैं। हम उम्मीद करते हैं कि डोंग नाई प्रांत अधिक संसाधनों के साथ स्कूल में कर्मचारियों, सुविधाओं (2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार शिक्षण उपकरण, विशेष रूप से विषय कक्षाओं) के संदर्भ में निवेश करेगा। साथ ही, प्रबंधकों और प्रमुख शिक्षकों के लिए अनुभव से सीखने, प्रबंधन सोच में नवाचार करने, गुणवत्ता में सुधार के लिए शिक्षण विधियों को अपनाने और ग्रामीण-शहरी, दूरस्थ और केंद्रीय क्षेत्रों के बीच की खाई को कम करने के लिए अधिक सम्मेलन और सेमिनार आयोजित करेगा।"

श्री थान के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष योजना के अनुसार, इस शैक्षणिक वर्ष में, माध्यमिक विद्यालय प्रांतीय स्तर की उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता आयोजित नहीं करेगा। हालाँकि, विद्यालय उत्कृष्ट योग्यताओं और प्रतिभाओं वाले छात्रों को आगे बढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ अवश्य बनाएगा ताकि उनके विकास के लिए बेहतर परिस्थितियाँ उपलब्ध हों, जिससे स्थानीय और प्रांत के लिए प्रतिभाओं के प्रशिक्षण में योगदान मिल सके।

डोंग नाई प्रांत के शिक्षा क्षेत्र के लिए उच्च उम्मीदों को साझा करते हुए, हाई बा ट्रुंग प्राइमरी स्कूल (फू नघिया कम्यून में) के प्रिंसिपल श्री फाम वान लुएन ने कहा: प्रांत में स्कूलों के लिए पर्याप्त शिक्षकों की भर्ती और व्यवस्था करने की नीतियां होंगी; वंचित क्षेत्रों में अच्छे शिक्षकों को बनाए रखने और आकर्षित करने के लिए आवास/यात्रा को आकर्षित करने, इलाज करने, समर्थन करने की नीतियां होंगी। समकालिक बुनियादी ढांचे में निवेश करें: नए निर्माण करें, मानकों को पूरा करने के लिए कक्षाओं, कार्यात्मक कमरे, पुस्तकालयों, शौचालयों की मरम्मत करें जैसे: केंद्रीय क्षेत्र; मानकों को पूरा करने के लिए प्रकाश व्यवस्था, बाड़, सुरक्षा कैमरे, आग की रोकथाम और लड़ाई में सुधार करें। आधुनिक उपकरणों से पूरी तरह सुसज्जित करें जैसे: कंप्यूटर, मजबूत इंटरनेट कनेक्शन, इंटरैक्टिव बोर्ड, डिजिटल शिक्षण उपकरण डिजिटल अंतर को कम करने के लिए; स्कूलों को औद्योगिक प्रांतों के स्मार्ट स्कूल मॉडल

श्री लुयेन ने कहा, "हम यह भी आशा करते हैं कि प्रांत में वंचित क्षेत्रों के लिए एक अलग परियोजना होगी, जिससे स्थिर बजट आवंटन सुनिश्चित होगा और बिखरे हुए तथा खंडित निवेश से बचा जा सकेगा।"

लगभग आधे साल तक दो-स्तरीय स्थानीय सरकारी तंत्र के संचालन के बाद, फु न्हिया कम्यून में शैक्षिक गतिविधियाँ स्थिर और व्यवस्थित बनी हुई हैं। शिक्षकों और लोगों को उम्मीद और भरोसा है कि डोंग नाई प्रांत, जो एक औद्योगिक प्रांत और देश की चौथी सबसे बड़ी अर्थव्यवस्था है, दूरस्थ क्षेत्रों में शैक्षिक विकास को बढ़ावा देने के लिए उचित निवेश करेगा, जिससे प्रांत और पूरे देश के विकास के लिए गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधनों के प्रशिक्षण में योगदान मिलेगा।

हाई येन

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/moi-nong/202512/biet-phai-can-bo-quan-ly-truong-hoc-sang-xa-cau-chuyen-tu-phu-nghia-ebc0873/