व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय कार्यक्रम का क्रियान्वयन कैसे किया जाएगा?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं के अनुसार, आने वाले समय में व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय कार्यक्रम कई उल्लेखनीय विशेषताओं के साथ क्रियान्वित किया जाएगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री प्रो. डॉ. ले क्वान, व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय कार्यक्रम के बारे में जानकारी देते हुए - फोटो: ट्रोंग नहान

1 दिसंबर को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2021-2025 की अवधि में व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा सामग्री के कार्यान्वयन का आकलन करने के लिए एक कार्यशाला आयोजित की, जिसमें 2026-2030 की अवधि के लिए अभिविन्यास भी शामिल था, जो डोंग एन हाई टेक्नोलॉजी कॉलेज (एचसीएमसी) में आयोजित किया गया।

कार्यशाला में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री, प्रो. डॉ. ले क्वान ने कहा कि मंत्रालय व्यावसायिक हाई स्कूल मानकों पर नियमों को अंतिम रूप दे रहा है। यह एक ऐसा मॉडल है जिससे जल्द ही बाज़ार के लिए तकनीकी कार्यबल उपलब्ध होने की उम्मीद है।

व्यावसायिक उच्च विद्यालयों को पहले की तरह शिक्षण अनुबंधों या साझेदारी पर निर्भर रहने के बजाय, सांस्कृतिक शिक्षकों का एक स्थिर स्टाफ सौंपा जा सकता है।

इस दृष्टिकोण को कॉलेजों तक भी बढ़ाया जा सकता है। उप मंत्री ने कहा कि हाई स्कूलों या सतत शिक्षा केंद्रों के साथ सहयोग अभी भी एक विकल्प है, लेकिन दीर्घकालिक रूप से, स्कूलों के लिए अपने स्वयं के सांस्कृतिक शिक्षक रखना सबसे अच्छा है ताकि वे गुणवत्ता और कार्यक्रमों में सक्रिय भूमिका निभा सकें।

उन्होंने बताया कि आज कई कॉलेजों में हाई स्कूल की सांस्कृतिक शिक्षण गुणवत्ता पेशेवर और अनुभव संबंधी ज़रूरतों को पूरा करती है जो कुछ हाई स्कूलों से कमतर नहीं है। भर्ती भी अपेक्षाकृत आसान है।

इसलिए, व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधाओं में सांस्कृतिक शिक्षण का आयोजन पूरी तरह से संभव है और यह कोई बड़ी बाधा नहीं है।

उन्होंने ज़ोर देकर कहा कि जूनियर कॉलेजों को ज़रूरी नहीं कि वोकेशनल हाई स्कूलों में बदल दिया जाए। इसके बजाय, वोकेशनल हाई स्कूल के कार्यक्रम स्कूल में ही पढ़ाए जा सकते हैं।

हालांकि, उप मंत्री ने सुझाव दिया कि रूपांतरण रोडमैप की सावधानीपूर्वक गणना करना आवश्यक है, खासकर जब कई इकाइयां वर्तमान में व्यावसायिक उच्च विद्यालय बनने के लिए परियोजनाएं बना रही हैं।

कॉलेज सीधे स्कूल में ही व्यावसायिक हाई स्कूल कार्यक्रम खोल सकते हैं, जिससे व्यावसायिक हाई स्कूल से कॉलेज तक का मार्ग सुगम हो जाएगा।

प्रोफेसर ले क्वान के अनुसार, सामान्य सांस्कृतिक ज्ञान के संदर्भ में, व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय कार्यक्रम हाई स्कूल के समकक्ष हो सकते हैं, लेकिन मुख्य बिंदु यह है कि उद्यमों में अभ्यास समय और इंटर्नशिप का अनुपात बहुत अधिक है।

इसके कारण, छात्र संस्कृति का अध्ययन कर सकते हैं और व्यावसायिक कौशल और क्रेडिट अर्जित कर सकते हैं, जिससे वे शीघ्रता से कॉलेज में प्रवेश कर सकते हैं और उत्पादन वातावरण को जल्दी ही "स्पर्श" कर सकते हैं।

साइगॉनटूरिस्ट कॉलेज ऑफ टूरिज्म एंड हॉस्पिटैलिटी में पढ़ते छात्र - फोटो: थाओ ट्रान

इस व्यावसायिक हाई स्कूल मॉडल में, उप मंत्री ने इस बात पर जोर दिया कि व्यावसायिक हाई स्कूलों में बोर्डिंग मॉडल विकसित करने से दूर-दराज के छात्रों के लिए स्थिर रूप से अध्ययन करने की स्थिति पैदा होगी, साथ ही उचित समर्थन नीतियां भी बनेंगी।

शिक्षण पद्धति के संबंध में, उप मंत्री ने पुष्टि की कि कोई कठोर मॉडल नहीं होगा। स्कूल लचीले ढंग से कई स्थानों पर कक्षाएं खोल सकते हैं, ऑनलाइन शिक्षण को संयोजित कर सकते हैं या ऑनलाइन शिक्षण-अभ्यास मॉडल को लागू करने के लिए शैक्षिक इकाइयों के साथ सहयोग कर सकते हैं।

इस प्रकार, व्यावसायिक उच्च विद्यालयों में सांस्कृतिक कार्यक्रम न केवल ज्ञान के मानकों को सुनिश्चित करता है बल्कि प्रत्येक क्षेत्र की परिस्थितियों के अनुकूल भी होता है। साथ ही, सुविधाएँ अनुकूलन के लिए उपकरणों और सुविधाओं की खूबियों को भी संयोजित कर सकती हैं।

सतत शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा के नेटवर्क के संबंध में प्रोफेसर डॉ. ले क्वान ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने गृह मंत्रालय के साथ मिलकर इस दृष्टिकोण को एकीकृत करने के लिए काम किया है कि सतत शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों के मॉडल को सभी इलाकों को "कवर" करना आवश्यक नहीं है।

जिन स्थानों पर महाविद्यालयों और माध्यमिक विद्यालयों का घनत्व अधिक है, वहां ये सुविधाएं सांस्कृतिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण का कार्य पूरी तरह से संभाल सकती हैं, जिससे संसाधनों के बिखराव से बचने में मदद मिलेगी।

हालांकि, पहाड़ी और दूरदराज के क्षेत्रों में जहां शिक्षार्थियों के पास व्यावसायिक स्कूलों तक पहुंच नहीं है, वहां सतत शिक्षा केंद्रों को अभी भी सीखने के एक उपयुक्त रूप के रूप में बनाए रखा जा सकता है।

इसके अतिरिक्त, श्रम बाजार की आवश्यकताओं और प्रत्येक प्रशिक्षण सुविधा की प्रतिक्रिया क्षमता के अनुसार, 3-6 महीने की अल्पकालिक प्रशिक्षण प्रणाली, प्रारंभिक पाठ्यक्रम और त्वरित कौशल प्रशिक्षण प्रपत्रों को बनाए रखा जाएगा।

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स्रोत: https://tuoitre.vn/chuong-trinh-trung-hoc-nghe-se-duoc-trien-khai-ra-sao-20251201143126205.htm