एक पहाड़ी क्षेत्र में रहने वाले एक शिक्षक ने आंसू भरी आंखों से एक छात्र की कहानी सुनाई जो गिर गया था और उसका घुटना टूट गया था, लेकिन फिर भी वह मुस्कुरा रहा था, क्योंकि उसे स्कूल छूटने का डर था।

एक पहाड़ी क्षेत्र के शिक्षक ने भावुक होकर एक छात्र की कहानी सुनाई, जो जंगल के बीच में कक्षा में जाने के लिए कठिनाइयों को पार कर गया, गिर गया और उसका घुटना टूट गया, लेकिन फिर भी मुस्कुराया और उसे केवल कक्षा छूटने का डर था।

कल दोपहर, 13 नवंबर को "शिक्षकों के साथ साझा करना" कार्यक्रम के ढांचे के तहत शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के 80 उत्कृष्ट शिक्षकों की बैठक और योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान करने के अवसर पर, शिक्षकों ने शिक्षण प्रक्रिया में आने वाली कठिनाइयों पर चर्चा की और उन्हें साझा किया, साथ ही उस प्रेरणा के बारे में भी बताया जो उन्हें अपने पेशे के प्रति समर्पित होने में मदद करती है।

डोंग वान सेकेंडरी एंड हाई स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज़ ( तुयेन क्वांग ) की शिक्षिका सुश्री वांग थी दीन्ह ने STEM को हाइलैंड्स तक पहुँचाने की यात्रा के बारे में बात की। हाइलैंड्स के छात्र सीखने के प्रति बहुत जुनूनी होते हैं, हर बार जब वे प्रयोग या प्रोग्राम करते हैं, तो उनकी आँखें जिज्ञासा और उत्साह से चमक उठती हैं। हालाँकि, सुविधाओं की कमी और पुराने उपकरणों के कारण STEM शिक्षण में कई सीमाएँ हैं।

सुश्री दिन्ह की इच्छा है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय इस ओर ध्यान दे, प्रयोगशालाओं में निवेश करे और STEM शिक्षकों को प्रशिक्षित करे, ताकि पहाड़ी क्षेत्रों में छात्र न केवल अध्ययन कर सकें, बल्कि अपने दिमाग को खोल सकें, प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता में महारत हासिल कर सकें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने उत्कृष्ट शिक्षकों को योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान किए (फोटो: लाम हाई)

फु लुंग प्राइमरी स्कूल ( हा गियांग ) की शिक्षिका सुश्री गियांग थी तुयेन की कहानी ने पूरे सभागार को खामोश कर दिया। बीस साल तक सीमावर्ती इलाके में काम करते हुए, हर सुबह सुश्री तुयेन और उनके सहकर्मी दर्जनों किलोमीटर पैदल चलकर स्कूल जाते थे, फिर पहाड़ों की धुंध के बीच एक अस्थायी घर में रहते थे।

कई दिन जब ओले पड़ते थे और सड़क फिसलन भरी होती थी, सुश्री तुयेन और उनके छात्रों को चट्टानों से चिपककर चलना पड़ता था। एक छात्र गिर गया और उसका घुटना टूट गया, फिर भी वह मुस्कुराता रहा, क्योंकि उसे डर था कि कहीं क्लास छूट न जाए।

"मेरे 100% छात्र जातीय अल्पसंख्यक हैं। उनका जीवन कठिन है, उनके माता-पिता दूर काम करते हैं, इसलिए कई बच्चों को दोपहर के भोजन में केवल ठंडे चावल, एक कटोरी मेन मेन और थोड़ा सा सूप मिलता है। यह दृश्य देखकर, मुझे और गहराई से समझ में आया कि शिक्षण का पेशा केवल पढ़ाने के बारे में नहीं है, बल्कि बच्चों के स्कूल जाने के विश्वास और सपने को बनाए रखने के बारे में भी है," सुश्री तुयेन ने आंसू भरी आँखों से कहा।

शिक्षक ने भावुक होकर सीमावर्ती क्षेत्रों में छात्रों की कठिनाइयों के बारे में बताया।

सर्दियों की हड्डियां कंपा देने वाली ठंड में, राजसी जंगल के बीच में पढ़ाते हुए, ज्ञान के प्रसार के मार्ग पर उन्हें जो प्रेरक शक्ति निरंतर आगे बढ़ाती है, वह है उनके विद्यार्थियों की मासूम आंखें, और नए अक्षर ध्यान से लिखते उनके नन्हे हाथ।

तुयेन क्वांग स्कूल में कठिनाइयों को दूर करने के लिए, बैट दाई सोन किंडरगार्टन (कैन टाय कम्यून) की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी मेन और उनके छात्रों ने आधुनिक मशीनरी के स्थान पर शिक्षण उपकरण बनाने के लिए सूखे भूसे, मकई के छिलके और कंकड़ का उपयोग किया।

कठिनाइयों के बावजूद, सुश्री मेन ने हार नहीं मानी। अपने छात्रों के लिए इसे आसान बनाने के लिए, उन्होंने वियतनामी भाषा सिखाने में चित्रों, वास्तविक वस्तुओं और परिचित हाव-भावों का इस्तेमाल किया, और साथ ही एक "भाषा-समृद्ध शिक्षण वातावरण" तैयार किया: हर खेल का कोना; हर चित्र; हर वस्तु का वियतनामी नाम और एक चित्र।

नियमित स्कूल समय के अलावा, वह विद्यार्थियों को स्वतंत्रता, व्यक्तिगत संगठन, विनम्र संचार कौशल, तथा सही समय पर धन्यवाद कहने और क्षमा मांगने का प्रशिक्षण देती हैं।

"सीमा क्षेत्र में जाना उन लोगों के लिए खुशी की बात है जो अपनी जन्मभूमि के स्रोत पर ज्ञान बोते हैं। अगर मुझे दोबारा मौका मिलता, तो मैं फिर से पढ़ाना चुनती। मुझे उम्मीद है कि आप - बाट दाई सोन पहाड़ों और जंगलों के बच्चे - न केवल पढ़ना-लिखना सीखेंगे, बल्कि विनम्रता से बोलना, सुनना, प्यार करना और साझा करना भी सीखेंगे। मुझे उम्मीद है कि आप आत्मविश्वास से भरे होंगे और अपनी मातृभूमि पर गर्व करेंगे," सुश्री मेन भावुक हो गईं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ले मिन्ह क्वान कार्यक्रम में बोलते हुए (फोटो: लाम हाई)

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ले मिन्ह क्वान ने दूरस्थ, अलग-थलग और सीमावर्ती क्षेत्रों के शिक्षकों के विचारों और आकांक्षाओं को सुना - जो अपने ज्ञान को संरक्षित करने के लिए कठिनाइयों का सामना करने के लिए संघर्ष कर रहे हैं। सुविधाओं में निवेश के साथ-साथ, वंचित क्षेत्रों के छात्रों के लिए शिक्षण स्टाफ, संचालन लागत और बोर्डिंग व सेमी-बोर्डिंग नीतियों से संबंधित मुद्दों का भी समकालिक रूप से अध्ययन किया जा रहा है।

उप मंत्री ले क्वान ने जोर देकर कहा, "दीर्घावधि में, सीमावर्ती क्षेत्रों में बोर्डिंग स्कूल प्रणाली नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने, गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधन विकसित करने, कैरियर उन्मुखीकरण प्रदान करने, प्रतिभाओं की खोज और पोषण करने तथा स्थानीय क्षेत्र के लिए कार्यकर्ताओं का स्रोत बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी।"

इस अवसर पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्ट योगदान देने तथा युवा पीढ़ी के विकास के लिए 80 उत्कृष्ट शिक्षकों को योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान किए।

2025 में "शिक्षकों के साथ साझाकरण" कार्यक्रम में भाग लेने वाले शिक्षकों का सम्मान समारोह 14 नवंबर की शाम को वियतनाम युवा अकादमी (नंबर 3, चुआ लैंग वार्ड, हनोई) में आयोजित किया गया। 10 वर्षों के कार्यान्वयन के बाद, इस कार्यक्रम ने देश भर के 576 उत्कृष्ट शिक्षकों को सम्मानित किया है। ये वे शिक्षक हैं जो विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले दूरस्थ, एकांत, सीमावर्ती क्षेत्रों में पढ़ाने के लिए दिन-रात "गाँव में रह रहे हैं"; वे शिक्षक जो दूरस्थ द्वीपीय जिलों और समुदायों में पढ़ा रहे हैं।

लिन्ह एनएचआई

स्रोत: https://vtcnews.vn/co-giao-vung-cao-rung-rung-ke-ve-hoc-tro-nga-rach-dau-goi-van-cuoi-so-lo-hoc-ar987077.html