स्कूल हिंसा से लड़ने के लिए पुलिस और स्कूल साथ आए

1 नवंबर, 2025 को, हनोई जन समिति ने द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के कार्यान्वयन में अपराध निवारण उपायों को सुदृढ़ करने हेतु योजना संख्या 296 जारी की। वर्तमान में, "शांतिपूर्ण स्कूल गेट", "पुलिस सेमेस्टर" और शिक्षा क्षेत्र के साथ पुलिस बल का समन्वय, एक सुरक्षित और मानवीय स्कूली वातावरण के निर्माण में योगदान दे रहे हैं, जहाँ छात्र सुरक्षित और परिपक्व होते हैं।

छोटी से छोटी बात पर स्कूल की सुरक्षा सुनिश्चित करना

2025-2026 स्कूल वर्ष की शुरुआत से ही, हनोई सिटी पुलिस और हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के बीच समन्वय नियमों को लागू करते हुए, नोई बाई कम्यून पुलिस ने छात्रों को नैतिकता और जीवनशैली के बारे में शिक्षित करने के कार्य से जुड़ी स्कूल सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए सक्रिय रूप से एक योजना विकसित की।

अंतःविषयक कार्य समूह ने क्षेत्र के 8 शैक्षणिक संस्थानों (1 व्यावसायिक विद्यालय, 2 उच्च विद्यालय और 5 माध्यमिक विद्यालय) का व्यापक निरीक्षण किया, जिनमें लगभग 5,000 छात्र पढ़ते हैं। निरीक्षण गतिविधियों का मुख्य उद्देश्य स्कूल में आने-जाने वाले छात्रों का प्रबंधन करना, खतरनाक वस्तुओं, इलेक्ट्रॉनिक सिगरेट और उत्तेजक पदार्थों को ले जाने से रोकना, और स्कूल के गेट क्षेत्र और आसपास की दुकानों पर नियंत्रण रखना था ताकि भीड़भाड़ और सार्वजनिक व्यवस्था में खलल न पड़े।

नोई बाई कम्यून पुलिस के एक प्रतिनिधि ने कहा: "यह एक व्यावहारिक गतिविधि है जो एक सुरक्षित - स्वस्थ - मैत्रीपूर्ण - सकारात्मक शैक्षिक वातावरण के निर्माण में योगदान देती है। यह न केवल उल्लंघनों को रोकने का एक उपाय है, बल्कि छात्रों को कानूनी जागरूकता के बारे में शिक्षित और प्रशिक्षित करने का एक अवसर भी है।"

फू मिन्ह सेकेंडरी स्कूल के दसवीं कक्षा के छात्र मिन्ह आन्ह ने बताया: "हम देखते हैं कि पुलिस और स्कूल के बीच सहयोग से पढ़ाई का माहौल और भी सुरक्षित हो जाता है। पहले कुछ झड़पें होती थीं जिनसे हम चिंतित हो जाते थे, लेकिन अब प्रचार सत्रों और पुलिस की मौजूदगी की बदौलत हम अपनी सुरक्षा करना और अपने दोस्तों का ज़्यादा सम्मान करना जानते हैं।"

वियतनाम एसोसिएशन ऑफ एजुकेशनल साइकोलॉजी के मनोवैज्ञानिक और सदस्य, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थान नाम ने टिप्पणी की: "पुलिस और स्कूलों के बीच समन्वय आवश्यक है, लेकिन उससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि इसका कार्यान्वयन शैक्षिक होना चाहिए। जब ​​छात्र समझेंगे कि पुलिस की उपस्थिति और निरीक्षण उनकी सुरक्षा के लिए है, तो वे सहयोग करेंगे और खुद को सुरक्षित रखने में अधिक सक्रिय होंगे।" उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि स्कूल सुरक्षा तभी सही मायने में टिकाऊ होती है जब छात्र आत्म-जागरूक हों और सुरक्षा बनाए रखने में सक्रिय रूप से भाग लें, न कि केवल निगरानी का विषय बनें।

"पुलिस सेमेस्टर" मॉडल पर शोध और क्रियान्वयन

साथ ही, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय छात्रों के लिए राजनीतिक, नैतिक और कानूनी शिक्षा को मज़बूत करने के लिए कई कार्यक्रमों का क्रियान्वयन भी कर रहा है। 2025 में छात्रों के लिए राजनीतिक शिक्षा के प्रसार, प्रसार और क्रियान्वयन पर आयोजित सम्मेलन में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्पष्ट रूप से कहा कि कानूनी शिक्षा केवल सिद्धांत तक सीमित नहीं रह सकती, बल्कि उसे वास्तविक जीवन में भी लागू किया जाना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के विधि मामलों के विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन न्हू हा ने कहा: "स्कूलों में विधि शिक्षा को व्यावहारिक क्षमता विकसित करने की दिशा में पुनर्गठित करने की आवश्यकता है, जिससे छात्रों को कानून के प्रावधानों को केवल रटने के बजाय उसे समझने, लागू करने और उसके अनुसार जीवन जीने में मदद मिले।"

श्री हा ने शिक्षण विधियों के आधुनिकीकरण का प्रस्ताव रखा: रोल-प्लेइंग गेम्स, ऑनलाइन मॉक ट्रायल, और जीवंत कानूनी स्थितियों का अनुकरण करने के लिए वर्चुअल रियलिटी (वीआर) और ऑगमेंटेड रियलिटी (एआर) तकनीक का उपयोग। साथ ही, शिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को एकीकृत करना और व्यावहारिक क्षमता तथा कानून-पालन के दृष्टिकोण का आकलन करना।

"सामाजिक व्यवस्था और सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए कार्य, छात्रों के बीच अपराध और कानून के उल्लंघन के खिलाफ लड़ाई" विषय को साझा करते हुए, मानव तस्करी अपराधों की रोकथाम और जांच विभाग, आपराधिक पुलिस विभाग, सार्वजनिक सुरक्षा मंत्रालय के अधिकारी वरिष्ठ लेफ्टिनेंट कर्नल लैम तिएन डुंग ने कहा कि समाज में कई जटिल विकासों के संदर्भ में, स्कूल के माहौल में उल्लंघनों को रोकने, पता लगाने और संभालने का काम सक्रिय रूप से, व्यापक रूप से और समकालिक रूप से किया जाना चाहिए।

लेफ्टिनेंट कर्नल डंग के अनुसार, छात्रों से संबंधित कानून के उल्लंघनों की सुरक्षा, रोकथाम, मुकाबला और प्रभावी ढंग से निपटने के लिए एक तंत्र बनाने हेतु लोक सुरक्षा मंत्रालय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, स्थानीय निकायों, संगठनों और परिवारों के बीच समन्वय को मज़बूत करना अत्यंत आवश्यक है। यह घनिष्ठ समन्वय स्कूलों में घुसपैठ करने वाली हिंसा, दुर्व्यवहार और सामाजिक बुराइयों के जोखिमों का शीघ्र पता लगाने और उन्हें रोकने में मदद करेगा।

इसी समय, लेफ्टिनेंट कर्नल लैम टीएन डुंग ने "पुलिस सेमेस्टर" मॉडल पर शोध और कार्यान्वयन का प्रस्ताव रखा, जहां छात्र कानूनी ज्ञान, आत्म-सुरक्षा कौशल और उल्लंघनों को रोकने के बारे में जागरूकता से खुद को लैस करने के लिए व्यावहारिक अनुभव प्राप्त कर सकते हैं।

श्री होआंग डुक मिन्ह - छात्र विभाग के प्रमुख (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) ने इस बात पर ज़ोर दिया कि सामाजिक नेटवर्क और जटिल सामाजिक प्रभावों के संदर्भ में, स्कूल-परिवार-समाज के बीच संबंध को मज़बूत करना ज़रूरी है, क्योंकि जब ये तीनों परिवेश एक साथ मिलकर काम करेंगे, तभी छात्रों की सुरक्षा और व्यापक शिक्षा संभव होगी। शिक्षा क्षेत्र में नरम उपायों के साथ-साथ स्पष्ट निवारक और अनुशासनात्मक उपाय भी होने चाहिए, अनुभवों से सीखने के लिए उल्लंघनों का प्रचार किया जाना चाहिए, और उपलब्धियों के नाम पर उल्लंघनों को छिपाया नहीं जाना चाहिए।

1 नवंबर, 2025 को, हनोई जन समिति ने द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन मॉडल के कार्यान्वयन के दौरान अपराध निवारण उपायों को सुदृढ़ करने हेतु योजना संख्या 296 जारी की। विशेष रूप से, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को छात्रों में नैतिकता, जीवनशैली, व्यवहार संस्कृति और कानून अनुपालन के प्रति जागरूकता की शिक्षा को बढ़ावा देने का कार्य सौंपा गया है। पाठ्यक्रम में अपराध निवारण और युद्ध संबंधी विषय-वस्तु को शामिल करने का उद्देश्य न केवल कानूनी ज्ञान प्रदान करना है, बल्कि छात्रों को आत्म-जागरूकता, व्यवहार के आत्म-नियमन और नागरिक उत्तरदायित्व, जो एक सभ्य और सुरक्षित समाज के निर्माण के मूलभूत कारक हैं, विकसित करने में भी मदद करना है।

स्रोत: https://baophapluat.vn/cong-an-va-nha-truong-chung-tay-day-lui-bao-luc-hoc-duong.html