स्कूल को एक सुरक्षित वातावरण बनाने के लिए

स्कूल हिंसा अब कोई अकेली घटना नहीं रह गई है, बल्कि एक चिंताजनक सामाजिक मुद्दा बनती जा रही है। हाल की घटनाएँ दर्शाती हैं कि इसका कारण न केवल व्यक्तिगत संघर्ष हैं, बल्कि छात्रों की नैतिक शिक्षा और व्यवहार कौशल पर ध्यान न देना भी है।

परिवारों, स्कूलों, सेक्टरों और स्तरों को मिलकर इस समस्या को जड़ से खत्म करने, स्कूली बच्चों के लिए उपयुक्त सुरक्षित, मैत्रीपूर्ण और मानवीय स्कूल वातावरण बनाने के लिए मजबूत कार्रवाई करने की आवश्यकता है।

स्कूल हिंसा की समस्या

2025-2026 के शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से, डोंग नाई प्रांत में छात्रों के स्वास्थ्य और जीवन को प्रभावित करने वाली कोई भी गंभीर स्कूल हिंसा की घटना दर्ज नहीं की गई है। छात्रों के बीच संघर्ष के संकेत वाली अधिकांश छोटी-मोटी घटनाओं का पता लगाकर उन्हें सुलझा लिया गया है।

हालांकि, कुछ अन्य प्रांतों और शहरों में, छात्रों के बीच संघर्ष और झड़पें अभी भी जटिल हैं, जो मुख्य रूप से संचार में छोटी-मोटी असहमतियों, सामाजिक नेटवर्क पर संघर्ष या व्यवहार में संयम की कमी के कारण होती हैं।

प्रांतीय पुलिस अधिकारी स्कूल हिंसा रोकने के लिए छात्रों को कानून की जानकारी देते हुए। फोटो: टू टैम

उदाहरण के लिए, हाल ही में, 7 नवंबर की शाम को, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने पीए सेकेंडरी स्कूल (एन फु वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी) की आठवीं कक्षा की दो छात्राओं के स्कूल के शौचालय में झगड़ा करने की घटना की सूचना दी। तदनुसार, 11 अक्टूबर, 2025 को शौचालय जाते समय हुए एक छोटे से विवाद के कारण, दोनों छात्राओं में झगड़ा हुआ, जबकि कई अन्य छात्राएँ खड़े होकर देखती रहीं, लेकिन किसी ने हस्तक्षेप नहीं किया। स्कूल ने एक अनुशासनात्मक बैठक बुलाई, सीधे तौर पर झगड़ा करने वाली दोनों छात्राओं को 7 दिनों के लिए निलंबित कर दिया और उनके आचरण में सुधार किया; वीडियो बनाने और जयकार करने वाली 8 छात्राओं को 3 दिनों के लिए स्कूल से निलंबित कर दिया गया।

इसी तरह, नवंबर 2025 की शुरुआत में, ए.डी. सेकेंडरी स्कूल (हो ची मिन्ह सिटी) में, एक घटना घटी जिसमें आठवीं कक्षा की छह छात्राओं ने शौचालय में एक सहपाठी की पिटाई कर दी। गौरतलब है कि कई अन्य छात्राएँ आसपास खड़ी होकर वीडियो बना रही थीं, और न केवल उन्होंने हस्तक्षेप नहीं किया, बल्कि उनका उत्साहवर्धन भी किया। स्कूली माहौल में ये घटनाएँ अब दुर्लभ नहीं रहीं, जिससे जनता में गहरी चिंता पैदा हो रही है।

स्कूल में हिंसा के कई गंभीर मामले भी सामने आए हैं जिनमें नाबालिगों पर मुकदमा चलाया गया है। उदाहरण के लिए, हनोई सिटी पुलिस ने NQA (17 वर्ष) और PTĐ (18 वर्ष, दोनों सोक सोन कम्यून में रहते हैं) पर दूसरों को अपमानित करने और सार्वजनिक व्यवस्था को बिगाड़ने के कृत्य की जाँच के लिए मुकदमा चलाया है। इससे पहले, 14 अक्टूबर को, A. और D. के समूह ने पुरुष छात्र NDT (15 वर्ष) से ​​मुलाकात की और फिर उसे रोका, पीड़ित और एक अन्य दोस्त को घुटने टेकने, रेंगने, मोटरसाइकिल की लाइसेंस प्लेट चाटने के लिए मजबूर किया और TikTok पर पोस्ट करने के लिए एक वीडियो फिल्माया। यह क्लिप वायरल हो गई, जिससे लोगों में आक्रोश फैल गया। जाँच के दौरान, अधिकारियों ने इसमें शामिल 6 किशोरों की पहचान की, जिनमें से 16 वर्ष से कम उम्र के लोगों को प्रबंधन के लिए उनके परिवारों और स्थानीय अधिकारियों को सौंप दिया गया

बच्चों की सुरक्षा के लिए बाड़ बनाएँ

डोंग नाई के एक मनोवैज्ञानिक, श्री हो ट्रुओंग गियांग ने टिप्पणी की: "हाल ही में, छात्रों के बीच कुछ छोटे-मोटे झगड़े हुए हैं जो सिर्फ़ शब्दों के आदान-प्रदान तक सीमित नहीं रहे, बल्कि झगड़ों में बदल गए। इन विकृत व्यवहारों के कारण न केवल पीड़ितों को गंभीर चोटें आईं, बल्कि उन्हें देखने वाले छात्रों पर भी मनोवैज्ञानिक "घाव" पड़ गए।"

मनोवैज्ञानिक हो ट्रुओंग गियांग के अनुसार, स्कूल में हिंसा का कारण केवल व्यक्तिगत संघर्ष ही नहीं है, बल्कि कई परस्पर जुड़े कारकों का भी परिणाम है, जैसे: छात्रों में भावनात्मक प्रबंधन कौशल की कमी, सामाजिक नेटवर्क का नकारात्मक प्रभाव, परिवार और स्कूली शिक्षा में ढिलाई। किशोरावस्था के दौरान, बच्चों में अक्सर आवेगी मनोवृत्ति होती है, जो दूसरों के शब्दों और कार्यों से आसानी से उत्तेजित हो जाती है। इस बीच, छात्रों में नियंत्रण करने, संघर्षों को सुलझाने और दूसरों को समझने के कौशल बहुत सीमित होते हैं। जब उन्हें वयस्कों से साझा करने और सुनने का मौका नहीं मिलता, तो छोटी-छोटी शिकायतें हिंसक व्यवहार में बदल सकती हैं, खासकर जब सामाजिक नेटवर्क पर प्रोत्साहन और चुनौती के तत्व मौजूद हों।

ट्रान बिएन हाई स्कूल के प्रधानाचार्य फाम थी थान हा ने कहा: "माता-पिता को अपने बच्चों की देखभाल और उनकी बात सुनने में ज़्यादा समय लगाना चाहिए, उनके मनोविज्ञान और दोस्ती को समझना चाहिए ताकि जब भी कोई विवाद या असहमति के संकेत दिखें, तो वे तुरंत उसका सामना कर सकें। परिवार एक ऐसा स्थान होना चाहिए जहाँ प्रेम और दया की नींव रखी जाए, और बच्चों को यह समझने में मदद की जाए कि हिंसा का कोई भी कृत्य, चाहे वह कितना भी छोटा क्यों न हो, दूसरों और खुद को नुकसान पहुँचा सकता है।"

इसलिए, इस स्थिति को रोकने के लिए, अनुभवात्मक गतिविधियों, मनोवैज्ञानिक संवादों और सामाजिक-भावनात्मक कक्षाओं के माध्यम से व्यक्तित्व शिक्षा और जीवन कौशल की शुरुआत करना आवश्यक है। स्कूलों को एक प्रारंभिक चेतावनी तंत्र बनाने और मनोवैज्ञानिक समस्याओं और दोस्तों के साथ संघर्षों से जूझ रहे छात्रों की सहायता के लिए पेशेवर स्कूल परामर्शदाताओं की टीम को मज़बूत करने की आवश्यकता है। विशेष रूप से, परिवारों को "प्रथम अवरोधक" बनना चाहिए, और अपने बच्चों पर न केवल पढ़ाई में, बल्कि उनकी भावनाओं और रिश्तों पर भी अधिक ध्यान देना चाहिए। इसके अलावा, अधिकारियों और जन संगठनों को हिंसा के कृत्यों के प्रचार और उनसे सख्ती से निपटने में घनिष्ठ समन्वय की आवश्यकता है; साथ ही, वर्तमान स्कूली वातावरण में सकारात्मक और प्रेमपूर्ण मूल्यों का प्रसार भी करना होगा।

ट्रान बिएन हाई स्कूल के प्रधानाचार्य फाम थी थान हा ने कहा: स्कूल छात्रों के लिए प्रचार और कानूनी शिक्षा पर विशेष ध्यान देता है, और इसे स्कूल हिंसा को रोकने के लिए एक मौलिक समाधान मानता है।

एक माँ और एक प्रबंधक के रूप में, शिक्षिका फाम थी थान हा का मानना ​​है कि हिंसा को रोकने का मूल केवल नियमों या अनुशासन में नहीं, बल्कि प्रत्येक छात्र के भीतर मानवीय मूल्यों का निर्माण करना है, जिससे छात्रों को प्यार, सहानुभूति और दोस्तों के साथ साझा करने में मदद मिलती है। हर हफ्ते, ध्वजारोहण के समय और कक्षाओं के दौरान, शिक्षक सच्ची कहानियाँ, नैतिकता और करुणा के पाठ साझा करेंगे ताकि छात्र सुन सकें, महसूस कर सकें और व्यवहार करने का सही तरीका अपना सकें। साथ ही, स्कूल कई क्लब, सांस्कृतिक, कलात्मक, शारीरिक शिक्षा और खेल के मैदान और कानून-शिक्षण प्रतियोगिताओं का आयोजन करता है, जिससे छात्रों को जुड़ने, सकारात्मक ऊर्जा बनाने, नकारात्मक व्यवहारों से दूर रहने और एक सुरक्षित और मानवीय स्कूल वातावरण बनाने में योगदान मिलता है।

टैम को

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202511/de-truong-hoc-la-moi-truong-an-toan-e8e3072/