वियतनाम की उच्च शिक्षा विकास रणनीति में सफलता

जीडीएंडटीडी - संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू उच्च शिक्षा को आधुनिक बनाने और सुधारने के लिए प्रेरक शक्ति है, जो उच्च योग्य मानव संसाधनों और प्रतिभाओं को विकसित करने में एक सफलता है।

24 अक्टूबर को, हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी में "वियतनाम की उच्च शिक्षा का आधुनिकीकरण और सुधार, उच्च योग्य मानव संसाधन और प्रतिभाओं के विकास में सफलताएँ प्राप्त करना, अनुसंधान और नवाचार का नेतृत्व करना" विषय पर एक राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन आयोजित किया गया।

यह कार्यशाला केंद्रीय प्रचार और जन लामबंदी आयोग, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति और हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय द्वारा संयुक्त रूप से आयोजित की गई थी, जिसका उद्देश्य शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण उपलब्धियों पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के प्रसार और कार्यान्वयन के लिए मार्गदर्शन करना था।

मुख्य विषयवस्तु जागरूकता बढ़ाना, वियतनामी उच्च शिक्षा के आधुनिकीकरण और सुधार के लिए ठोस सफलताएं प्राप्त करने के लिए प्रस्ताव और सिफारिशें बनाना है।

इस कार्यशाला में श्री गुयेन ट्रोंग न्गिया, पोलित ब्यूरो सदस्य, पार्टी केंद्रीय समिति के सचिव, केंद्रीय प्रचार एवं शिक्षा आयोग के प्रमुख; श्री हुइन्ह थान दात, पार्टी केंद्रीय समिति के सदस्य, केंद्रीय प्रचार एवं शिक्षा आयोग के उप प्रमुख; श्री गुयेन वान फुक, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री; हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के नेतृत्व के प्रतिनिधि, साथ ही शिक्षा क्षेत्र के प्रबंधक, वैज्ञानिक और विशेषज्ञ उपस्थित थे।

"वियतनाम की उच्च शिक्षा का आधुनिकीकरण और सुधार, उच्च योग्यता प्राप्त मानव संसाधन और प्रतिभाओं के विकास में अभूतपूर्व उपलब्धियां हासिल करना, अग्रणी अनुसंधान और नवाचार" विषय पर आयोजित वैज्ञानिक सम्मेलन में भाग लेने वाले प्रतिनिधि। फोटो: वीएनयू-एचसीएम।

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में उपलब्धियों पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू ने देश के विकास के नए चरण के लिए दीर्घकालिक दृष्टिकोण के साथ रणनीतिक लक्ष्य, कार्य और समाधान निर्धारित किए हैं।

इस प्रस्ताव में इस बात की पुष्टि की गई है कि शिक्षा और प्रशिक्षण का विकास पार्टी, राज्य और संपूर्ण जनता का हित है, और यह लोगों के ज्ञान को बेहतर बनाने, मानव संसाधनों को विकसित करने, प्रतिभाओं का पोषण करने और देश के तीव्र और सतत विकास के लिए एक केंद्रीय प्रेरक शक्ति बनाने का एक प्रमुख स्तंभ है।

शिक्षा और प्रशिक्षण में अभूतपूर्व प्रगति की शुरुआत सोच, जागरूकता और संस्थानों में नवाचार से होनी चाहिए; संसाधनों, प्रेरणा और विकास के दायरे में मजबूत बदलाव लाने चाहिए; समग्र गुणवत्ता में सुधार करना चाहिए, यह सुनिश्चित करना चाहिए कि राज्य अग्रणी भूमिका निभाए, सार्वजनिक निवेश अग्रणी हो, और साथ ही राष्ट्रीय शिक्षा के आधुनिकीकरण के लिए सामाजिक संसाधनों को जुटाना और प्रभावी ढंग से बढ़ावा देना चाहिए।

जिसमें विश्वविद्यालय शिक्षा उच्च योग्य मानव संसाधनों और प्रतिभाओं के विकास, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार के विकास को बढ़ावा देने और तीव्र एवं सतत राष्ट्रीय विकास के लक्ष्यों को साकार करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

श्री गुयेन ट्रोंग नघिया ने भाषण दिया और कार्यशाला का निर्देशन किया। फोटो: वीएनयू-एचसीएम।

कार्यशाला में बोलते हुए, केंद्रीय प्रचार और जन लामबंदी आयोग के प्रमुख श्री गुयेन ट्रोंग न्गिया ने इस कार्यक्रम के आयोजन में एजेंसियों के घनिष्ठ, समन्वित और प्रभावी समन्वय की अत्यधिक सराहना की।

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता से संबंधित पोलित ब्यूरो का संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू, रणनीतिक नीतिगत महत्व वाले पोलित ब्यूरो के सात संकल्पों में से एक है, जो एक एकीकृत इकाई का निर्माण करता है, देश को एक नए युग में ले जाने के लिए एक सफलता है - राष्ट्रीय विकास का युग, एक शांतिपूर्ण, स्वतंत्र, लोकतांत्रिक, समृद्ध, सभ्य, खुशहाल वियतनाम के लिए, जो समाजवाद की ओर दृढ़ता से आगे बढ़ रहा है।

संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को प्रभावी रूप से क्रियान्वित करने के लिए, उच्च शिक्षा के आधुनिकीकरण और उन्नयन पर ध्यान केंद्रित करने, उच्च योग्य और प्रतिभाशाली मानव संसाधनों के विकास में सफलताएं प्राप्त करने और अनुसंधान का नेतृत्व करने के लिए, श्री गुयेन ट्रोंग न्घिया ने सुझाव दिया कि विशेषज्ञ और वैज्ञानिक अनेक विषयों के आदान-प्रदान, चर्चा, विश्लेषण और स्पष्टीकरण पर ध्यान केंद्रित करें।

श्री गुयेन ट्रोंग न्घिया और प्रतिनिधियों ने वैज्ञानिक सम्मेलन के दौरान विश्वविद्यालयों के प्रदर्शनी बूथों का अवलोकन किया। फोटो: वीएनयू-एचसीएम।

सबसे पहले, संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू पर शोध जारी रखें, इसे अच्छी तरह से समझें और इसका प्रचार-प्रसार करें ताकि यह संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था और समाज की जागरूकता में समाहित हो जाए, जिससे केंद्र से लेकर स्थानीय स्तर और उच्च शिक्षा संस्थानों तक सोच, इच्छाशक्ति और कार्य करने के दृढ़ संकल्प में मजबूत बदलाव आए।

पार्टी समितियों, एजेंसियों और उच्च शिक्षा संस्थानों, विशेष रूप से शिक्षा प्रबंधकों, शिक्षकों, विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों की टीम को, प्रस्ताव में निर्धारित मुख्य मार्गदर्शक दृष्टिकोणों, रणनीतिक लक्ष्यों, कार्यों और अभूतपूर्व समाधानों को दृढ़ता से समझना आवश्यक है।

दूसरा, उच्च शिक्षा एवं प्रशिक्षण के विकास हेतु विशिष्ट और उत्कृष्ट संस्थानों, तंत्रों और नीतियों, तथा रणनीतिक ढाँचे को परिपूर्ण बनाने पर ध्यान केंद्रित करें। उच्च शिक्षा पर व्यय राज्य के कुल बजट व्यय का कम से कम 3% होना चाहिए।

अनुसंधान विश्वविद्यालयों, नवाचारी विश्वविद्यालयों, नई पीढ़ी के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालयों और सतत विश्वविद्यालयों के मॉडल के अनुसार उच्च शिक्षा संस्थानों के विकास को बढ़ावा देना। उच्च शिक्षा में निवेश और विकास के लिए राज्य-विद्यालय-उद्यम सहयोग तंत्र को प्रभावी ढंग से लागू करना।

इस कार्य में, श्री गुयेन ट्रोंग न्गिया ने संसाधन आवंटन से जुड़े विकेंद्रीकरण और शक्ति के प्रत्यायोजन को बढ़ावा देने, उच्च शिक्षा संस्थानों की पूर्ण और व्यापक स्वायत्तता और स्व-जिम्मेदारी सुनिश्चित करने; और सुव्यवस्थित, एकीकृत और प्रभावी विश्वविद्यालय प्रशासन के कार्य पर ध्यान दिया।

पार्टी समिति की व्यापक नेतृत्व भूमिका और संचालन तंत्र को स्पष्ट रूप से परिभाषित करें जब पार्टी समिति सचिव एक साथ उच्च शिक्षा संस्थान के प्रमुख के रूप में कार्य कर रहे हों और सार्वजनिक उच्च शिक्षा संस्थानों में स्कूल परिषदों का आयोजन न कर रहे हों (अंतर्राष्ट्रीय समझौतों वाले सार्वजनिक विद्यालयों को छोड़कर)।

श्री गुयेन ट्रोंग न्घिया और प्रतिनिधियों ने कार्यशाला में चर्चा सत्र की अध्यक्षता की। फोटो: वीएनयू-एचसीएम।

तीसरा, प्रशिक्षण कार्यक्रम में "मानकीकरण, आधुनिकीकरण, लोकतंत्रीकरण, समाजीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण" की दिशा में सशक्त नवाचार करें। नैतिकता, बुद्धि, शारीरिक क्षमता और सौंदर्यशास्त्र की व्यापक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करें, जिससे राष्ट्रीय मूल्य प्रणाली, सांस्कृतिक मूल्य प्रणाली, पारिवारिक मूल्य प्रणाली और नए युग में वियतनामी जनता की मूल्य प्रणाली के निर्माण और प्रसार में योगदान मिले। शिक्षार्थियों की वास्तविक क्षमता का सही आकलन करें, इनपुट मानकों और आउटपुट गुणवत्ता पर एकीकृत और सख्त नियंत्रण सुनिश्चित करें।

व्यापक डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा दें, डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म और स्मार्ट प्लेटफ़ॉर्म बनाएँ और उच्च शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का प्रयोग करें। 2026-2035 की अवधि के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण के आधुनिकीकरण और गुणवत्ता में सुधार हेतु एक नया राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम विकसित और कार्यान्वित करें, जिसमें उच्च शिक्षा में निवेश को प्राथमिकता दी जाए।

चौथा, उच्च शिक्षा के आधुनिकीकरण और उन्नयन की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त क्षमता, गुणवत्ता और प्रतिष्ठा वाले व्याख्याताओं, शोधकर्ताओं, विशेषज्ञों, वैज्ञानिकों और शैक्षिक प्रशासकों की एक टीम विकसित करें। प्रतिभाओं, विशेष रूप से उत्कृष्ट घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों को आकर्षित करने और उनका उपयोग करने के लिए प्रतिस्पर्धी और उत्कृष्ट पारिश्रमिक नीतियों को बनाने हेतु स्वायत्तता तंत्र को अधिकतम करें।

एक ऐसा विश्वविद्यालय शिक्षा वातावरण तैयार करें जो लोकतंत्र, एकजुटता, अनुशासन सुनिश्चित करे, अनुसंधान, नवाचार और शैक्षणिक स्वतंत्रता को बढ़ावा दे। अगली पीढ़ी, विशेषकर युवा बुद्धिजीवियों और वैज्ञानिकों, में निवेश और विकास पर विशेष ध्यान दें।

पांचवां, उच्च शिक्षा और प्रशिक्षण में गहन अंतरराष्ट्रीय सहयोग और एकीकरण को बढ़ावा देना, विशेष रूप से प्रमुख क्षेत्रों और उभरती प्रौद्योगिकियों में। वियतनाम की परिस्थितियों के अनुरूप अंतरराष्ट्रीय मानकों को लागू करने पर ध्यान देना। डिजिटल शिक्षा मॉडल के अनुसार, सीमाओं के पार सहयोग और प्रशिक्षण संबंधों को प्रोत्साहित करना।

हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के नीति विकास संस्थान के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. दो फू त्रान तिन्ह ने कार्यशाला में एक शोधपत्र प्रस्तुत किया। फोटो: हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय।

कार्यशाला में 40 से अधिक प्रस्तुतियां दी गईं, जो 4 विषयों पर आधारित थीं: विश्वविद्यालय नीति और प्रशासन; मानव संसाधन प्रशिक्षण और विकास; वैज्ञानिक अनुसंधान, प्रौद्योगिकी और नवाचार; एकीकरण और सतत विकास।

चर्चा सत्र सीधे सबसे ज्वलंत मुद्दों पर केंद्रित थे, जिनमें संस्थानों को परिपूर्ण बनाने और आधुनिक विश्वविद्यालय प्रशासन मॉडल से लेकर विश्वविद्यालयों के विकास के लिए संसाधनों को प्रभावी ढंग से जुटाने के समाधान तक शामिल थे। इसका उद्देश्य विश्वविद्यालयों को न केवल उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने के स्थान बनाना था, बल्कि देश के अनुसंधान, नवाचार और विशिष्ट प्रशिक्षण के केंद्र और राष्ट्रीय विकास की केंद्रीय प्रेरक शक्ति बनाना भी था।

इसके अलावा, सम्मेलन में अग्रणी विश्वविद्यालय विशेषज्ञों और विश्व बैंक, सिंगापुर प्रबंधन विश्वविद्यालय और बड़े उद्यमों जैसे अंतर्राष्ट्रीय संगठनों ने भी भाग लिया।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-chien-strateg-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post753845.html