2025 में हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के लिए कई बदलावों के साथ मसौदा नियम

2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के बाद हनोई में अभ्यर्थी - फोटो: NAM TRAN

इस परीक्षा का उद्देश्य 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के आधार पर शिक्षार्थियों के सीखने के परिणामों का सटीक मूल्यांकन करना है, ताकि देश भर के इलाकों में शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन किया जा सके और विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को स्वायत्त नामांकन के लिए उपयोग करने हेतु डेटा उपलब्ध कराया जा सके।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का उद्देश्य है: सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों और आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षार्थियों के सीखने के परिणामों का सही आकलन करना; हाई स्कूल स्नातक की मान्यता पर विचार करने के लिए परीक्षा परिणामों का उपयोग करना और सामान्य शिक्षा संस्थानों के शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता और शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों की दिशा का आकलन करने के लिए आधारों में से एक के रूप में कार्य करना; विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए स्वायत्तता की भावना में नामांकन में उपयोग करने के लिए विश्वसनीय, ईमानदार और छात्रों की क्षमताओं का सही आकलन करने वाले डेटा प्रदान करना।

विषयों और परीक्षा सत्रों की संख्या कम करें

मसौदे के अनुसार, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में केवल 3 परीक्षा सत्र होंगे (2024 की परीक्षा में 4 परीक्षा सत्र होंगे)। स्नातक परीक्षा के विषयों की संख्या भी कम कर दी जाएगी। स्नातक परीक्षा देने वाले प्रत्येक उम्मीदवार को केवल 4 विषय लेने होंगे, जिनमें गणित, साहित्य और भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, इतिहास, भूगोल, आर्थिक और कानूनी शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी, प्रौद्योगिकी-उद्योग, प्रौद्योगिकी-कृषि, विदेशी भाषाएँ (अंग्रेजी, रूसी, फ्रेंच, चीनी, जर्मन, जापानी और कोरियाई) में से 2 वैकल्पिक विषय शामिल होंगे।

छात्रों के लिए, हाल की परीक्षाओं की तुलना में परीक्षा विषयों की संख्या कम कर दी गई है। हालाँकि, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की परीक्षा समिति को पहले की तुलना में अधिक परीक्षा प्रश्न तैयार करने होंगे। इनमें से दो विषय पहली बार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में शामिल किए जाएँगे: सूचना प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी।

मसौदा विनियमों में परीक्षा समिति में प्रतिभागियों के चयन के मानदंड, परीक्षा के आयोजन में भाग लेने वालों और उम्मीदवारों की जिम्मेदारियों और अधिकारों को स्पष्ट रूप से निर्धारित किया गया है।

वर्ष 2025 से परीक्षा कक्षों की व्यवस्था परीक्षा विषयों से संबंधित नियमों के अनुरूप और परीक्षार्थियों की सुविधा के लिए समायोजित की जाएगी। परीक्षा कक्षों की व्यवस्था वैकल्पिक परीक्षा के अनुसार की जाएगी। प्रत्येक परीक्षार्थी पूरी परीक्षा अवधि के दौरान केवल एक ही परीक्षा कक्ष में परीक्षा देगा, पहले की तरह परीक्षा सत्रों के बीच स्थानान्तरण नहीं करेगा।

मसौदे में परीक्षा बोर्डों को अभ्यर्थियों की सुविधा के लिए आस-पास के शैक्षणिक संस्थानों के अभ्यर्थियों को मिलाकर व्यवस्था करने की भी अनुमति दी गई है। साथ ही, सतत शिक्षा कार्यक्रमों के अभ्यर्थियों, माध्यमिक विद्यालयों के अभ्यर्थियों, और स्वतंत्र अभ्यर्थियों (जिन्होंने पिछले वर्ष 12वीं कक्षा में अध्ययन किया था) को 12वीं कक्षा के उन अभ्यर्थियों के साथ शामिल किया जाएगा जो हाई स्कूल कार्यक्रमों में अध्ययन कर रहे हैं, जिनमें 12वीं कक्षा के हाई स्कूल के छात्रों की संख्या कम से कम 50% होनी चाहिए।

हाई स्कूल स्नातक अंकों की गणना का तरीका बदलें

2025 में हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के लिए मसौदा नियमों में एक और नया बिंदु हाई स्कूल स्नातक अंकों की गणना में समायोजन है।

तदनुसार, परीक्षा का औसत अंक तथा प्रोत्साहन अंक, यदि कोई हो, 50% के बराबर होगा, तथा हाई स्कूल के वर्षों का औसत अंक तथा प्राथमिकता अंक, यदि कोई हो, 50% के बराबर होगा, जिसे 4 से विभाजित किया जाएगा। स्कूल वर्ष के औसत अंक की गणना में ग्रेड 10 x 1 का कुल औसत अंक तथा ग्रेड 11 x 2 का औसत अंक तथा ग्रेड 12 x 3 का औसत अंक शामिल होगा, जिसे 6 से विभाजित किया जाएगा।

पिछले वर्षों में, स्नातक स्कोर की गणना इस सूत्र का उपयोग करके की जाती थी: परीक्षा स्कोर 70%, अध्ययन स्कोर 30%, और अध्ययन स्कोर में केवल ग्रेड 12 के स्कोर का उपयोग किया जाता था।

स्थानीय प्राधिकारी पूरी तरह जिम्मेदार हैं।

नियमों के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय परीक्षा के आयोजन का निर्देशन करने, विशेष मामलों और अन्य असामान्य परिस्थितियों से निपटने के लिए समाधान तय करने के लिए ज़िम्मेदार है। मंत्रालय पूरे देश में एकरूपता सुनिश्चित करने के लिए परीक्षा के आयोजन हेतु सॉफ़्टवेयर सिस्टम, मार्गदर्शन दस्तावेज़ उपलब्ध कराएगा और प्रशिक्षण का आयोजन करेगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कानूनी नियमों के अनुसार परीक्षाओं का निर्देशन, मार्गदर्शन, निरीक्षण और परीक्षाएँ आयोजित करता है। मंत्रालय परीक्षा प्रश्नों की संरचना और प्रारूप को नियंत्रित करता है और परीक्षा के लिए संदर्भ परीक्षा प्रश्न प्रकाशित करता है।
मंत्रालय परीक्षा प्रश्नों का आयोजन करता है और परीक्षा परिषद से परीक्षा मुद्रण और प्रतिलिपि बोर्ड तक परीक्षा प्रश्नों को ले जाने की प्रक्रिया का मार्गदर्शन करता है।

मंत्रालय ने कई योग्य स्थानों पर बहुविकल्पीय विषयों के लिए कंप्यूटर आधारित परीक्षा आयोजित करने की तैयारी के लिए दिशानिर्देश देने हेतु विनियम और प्रक्रियाएं भी जारी कीं।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय परीक्षा के वर्ष में 12वीं कक्षा के उम्मीदवारों के पूरे 12वीं कक्षा के परीक्षा परिणामों और औसत अंकों की तुलना करता है, और परीक्षा परिणामों का मूल्यांकन करने के लिए विषयों के अंकों का विश्लेषण करता है।

मसौदे के अनुसार, प्रांतों और शहरों की जन समितियां अपने इलाकों में परीक्षाओं के आयोजन को निर्देशित करने के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार हैं, जिसमें परीक्षाओं के आयोजन का मुद्रण, निरीक्षण, ग्रेडिंग और निरीक्षण शामिल है।

स्थानीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग उम्मीदवारों के लिए स्नातक मान्यता पर विचार करने, संगठन को अस्थायी स्नातक प्रमाण पत्र, हाई स्कूल डिप्लोमा, सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के पूरा होने के प्रमाण पत्र, और उम्मीदवारों द्वारा अनुरोध किए जाने पर परीक्षा परिणाम के प्रमाण पत्र जारी करने का निर्देश देने, परीक्षा विषयों के स्कोर वितरण की सार्वजनिक रूप से घोषणा करने, परीक्षाओं के औसत परीक्षण स्कोर, परीक्षा विषयों और प्रांत या शहर में हाई स्कूलों के ग्रेड 12 में संबंधित विषयों के औसत स्कोर की तुलना करने के लिए जिम्मेदार है।

स्रोत: https://tuoitre.vn/du-thao-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-voi-nhieu-thay-doi-20240902104217131.htm