छात्रों को शीर्ष 100 वियतनामी उद्यमों में अध्ययन और कार्य करने के लिए भेजना

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स के सदस्य स्कूल, वियतनाम में काम करने के लिए शीर्ष 100 सर्वोत्तम स्थानों में से व्यवसायों में अध्ययन और काम करने के लिए छात्रों को भेजेंगे।

हो ची मिन्ह सिटी क्षेत्रीय परिचालन, सेंट्रल रिटेल ग्रुप के सीईओ श्री हुइन्ह क्वांग हिएन, एक ऐसे व्यवसाय के दृष्टिकोण को साझा करते हैं जो छात्रों की इंटर्नशिप गतिविधियों में साथ देना चाहता है - फोटो: ट्रोंग नहान

9 दिसंबर की दोपहर को, यूईएच.आईएसबी टैलेंट स्कूल (हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स ) ने छात्रों को वियतनाम में काम करने के लिए शीर्ष 100 सर्वश्रेष्ठ स्थानों में व्यवसायों में इंटर्नशिप करने के लिए भेजने का एक मॉडल लॉन्च किया, जैसा कि एन्फाबे की सूची में बताया गया है।

2026 में 1,000 छात्र प्रयोग में भाग लेंगे

यह कार्यक्रम स्कूल-उद्यम-पेशेवर इकाई के त्रि-पक्षीय मॉडल के अनुसार संचालित होता है। प्रत्येक वर्ष तीन सेमेस्टर होते हैं, प्रत्येक सेमेस्टर चार शीर्ष 100 उद्यमों के साथ सहयोग करता है, और एक छात्र प्रति वर्ष कुल 12 उद्यमों में अभ्यास कर सकता है।

2026 के पहले सेमेस्टर में, छात्रों को सेंट्रल रिटेल, गार्जियन, लॉरियल और ला वी में इंटर्नशिप मिलेगी। इंटर्नशिप कार्यक्रम में भाग लेने वाले छात्रों की कुल संख्या 1,000 होने की उम्मीद है।

प्रत्येक सेमेस्टर से पहले, छात्र व्यावसायिक व्याख्याताओं और विशेषज्ञों द्वारा आयोजित आधारभूत अभिविन्यास सत्रों में भाग लेते हैं। उन्हें कार्यशैली, अवलोकन और डेटा रिकॉर्डिंग विधियों, और वास्तविक व्यवसायों में कार्य मानकों, जैसे कि स्टोर में कैसे चलना है, से लेकर सेवा मानदंडों का पालन करने तक, से परिचित कराया जाता है।

2-4 सप्ताह के दौरान, छात्र कार्यों के दो समूहों में भाग लेते हैं, जिनमें मिस्ट्री शॉपर (व्यवसाय - ग्राहक - प्रतिस्पर्धी सहित 3C मॉडल के अनुसार ग्राहक अनुभव का सर्वेक्षण करना) और शैडोइंग सेल्स एक्टिवेशन (बिक्री सक्रियण गतिविधियों का अवलोकन - समर्थन करना) शामिल हैं।

खुदरा, एफएमसीजी और आधुनिक व्यापार व्यवसायों की वास्तविक प्रक्रियाओं पर आधारित मानकीकृत कार्य।

पारंपरिक इंटर्नशिप के विपरीत, छात्र लाइन स्टाफ़ के बजाय, बिज़नेस मैनेजरों से रिपोर्ट प्रस्तुत करते हैं और उनसे फीडबैक प्राप्त करते हैं। छात्रों के पास स्पष्ट शिफ्ट, लक्ष्य और पूर्णकालिक कर्मचारियों जैसे पर्यवेक्षक होते हैं।

स्कूल के प्रधानाचार्य एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान हा मिन्ह क्वान ने इस बात पर जोर दिया कि यह गतिविधि शिक्षण-अनुभव-मूल्यांकन के बीच एक सेतु का निर्माण करेगी, जिससे विद्यार्थियों को अपने कैरियर के बारे में जल्दी ही सोच बनाने में मदद मिलेगी तथा वे अपनी शक्तियों और सुधार की आवश्यकता वाले क्षेत्रों को स्पष्ट रूप से समझ सकेंगे।

इससे आउटपुट की गुणवत्ता में सुधार होता है तथा तेजी से बदलते श्रम बाजार के संदर्भ में छात्रों की प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ती है।

उन्होंने कहा, "अगर हम सिर्फ़ व्यवसायों को साझा करने के लिए आमंत्रित करने तक ही सीमित रह जाते हैं, तो हम छात्रों से काम करने के लिए तैयार होने की उम्मीद नहीं कर सकते। उन्हें एक वास्तविक माहौल की ज़रूरत है जहाँ वे विशिष्ट परिणामों को देख सकें, उन पर काम कर सकें और उनकी ज़िम्मेदारी ले सकें।"

व्यवसायों का कहना है कि भर्ती करना कठिन और 'तैयार' है

हॉल्ट इंटरनेशनल बिजनेस स्कूल के 2024 सर्वेक्षण में पाया गया कि केवल 24% छात्र ही आश्वस्त हैं कि कार्य वातावरण में प्रवेश करते समय वे सक्षम हैं, जबकि 96% नियोक्ता विश्वविद्यालयों से छात्रों को बेहतर तैयारी कराने की अपेक्षा रखते हैं।

चार्टर्ड मैनेजमेंट इंस्टीट्यूट की एक रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि लगभग 80% व्यवसायों ने छात्रों को "काम के लिए तैयार नहीं" बताया है।

डॉ. ले हुइन्ह फुओंग थुक (टैलेंट कनेक्ट प्लस) ने बताया कि चूंकि वे पहले व्यवसायों का नेतृत्व करती थीं, इसलिए वे व्यवसायों की इस चिंता को समझती हैं कि नए स्नातकों के पास ज्ञान तो है, लेकिन उनमें कई बुनियादी कार्य कौशल का अभाव है, जिससे प्रशिक्षण लागत बढ़ जाती है।

उन्होंने कहा, "उद्यम चाहते हैं कि स्नातकों को अपनी पढ़ाई के दौरान अधिक अनुभव और व्यावहारिक कौशल हासिल करने के लिए अधिक अवसर मिलें। बड़े, जटिल व्यवसायों के साथ उनका जितना अधिक संपर्क होगा, नौकरी बाजार में प्रवेश करते समय उनके लिए अनुकूलन उतना ही आसान होगा।"

वज़न

स्रोत: https://tuoitre.vn/dua-sinh-vien-di-hoc-va-lam-tai-doanh-nghiep-top-100-viet-nam-20251209170349937.htm