समापन समारोह में, राष्ट्रीय बौद्धिक संपदा कार्यालय के उप निदेशक, श्री ट्रान ले होंग ने इस बात पर ज़ोर दिया: "वियतनाम और आसियान देशों ने बौद्धिक संपदा शिक्षा के लिए नीतियों, अंतर्राष्ट्रीय मॉडलों से लेकर वियतनाम में व्यावहारिक कार्यान्वयन तक, एक आधार तैयार किया है। विशेषज्ञ रचनात्मक तरीके, समस्या-समाधान की सोच और नए सक्रिय शिक्षण अनुभव लेकर आए हैं। नवाचार, उद्यमशीलता और समूह गतिविधियों की कहानियों ने छात्रों को ज्ञान को व्यवहार से जोड़ने और सहयोग की भावना को मज़बूती से बढ़ावा देने में मदद की है।"
विशेष रूप से, इस आयोजन श्रृंखला की सफलता न केवल साझा किए गए ज्ञान में निहित है, बल्कि उच्च विद्यालयों में बौद्धिक संपदा शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए जुड़ाव और प्रतिबद्धता की भावना में भी निहित है - यह एक नया, कठिन कार्य है, लेकिन नवाचार के संदर्भ में, जो प्रत्येक देश के विकास की प्रेरक शक्ति बनता जा रहा है, यह और भी महत्वपूर्ण होता जाएगा। श्री ट्रान ले होंग ने आशा व्यक्त की कि आने वाले समय में, वियतनाम के बौद्धिक संपदा प्रशिक्षण और प्रचार गतिविधियों को डब्ल्यूआईपीओ अकादमी से समर्थन मिलता रहेगा।
इन आयोजनों की श्रृंखला ने वास्तव में एक विविध, मुक्त और परस्पर संबद्ध शिक्षण वातावरण का निर्माण किया – जो "आसियान मिलकर भविष्य का निर्माण करें" की भावना के अनुरूप है। वियतनाम और आसियान क्षेत्र में युवा पीढ़ी के लिए बौद्धिक संपदा शिक्षा और नवाचार को बढ़ावा देने वाले आयोजनों की श्रृंखला का आयोजन राष्ट्रीय बौद्धिक संपदा कार्यालय (वियतनाम का विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्रालय ), विश्व बौद्धिक संपदा संगठन अकादमी (डब्ल्यूआईपीओ अकादमी), जापान पेटेंट कार्यालय और भारत के अटल नवाचार मिशन (एआईएम) द्वारा 24-28 नवंबर तक किया गया था, जिसका उद्देश्य वियतनाम और आसियान क्षेत्र में युवा पीढ़ी के लिए बौद्धिक संपदा शिक्षा और नवाचार को बढ़ावा देना था।
यह गतिविधि विश्व और क्षेत्र के संदर्भ में आयोजित की जा रही है जहाँ विज्ञान और प्रौद्योगिकी में तेज़ी से बदलाव हो रहे हैं, नवाचार के नए मॉडल और सीखने व काम करने के नए तरीके सामने आ रहे हैं। बौद्धिक संपदा न केवल व्यवसायों के लिए, बल्कि नवाचार क्षमता और ज्ञान की गुणवत्ता का एक महत्वपूर्ण मापदंड भी बन गई है।
इस कार्यक्रम श्रृंखला का उद्देश्य नीति निर्माताओं, पाठ्यक्रम डिजाइनरों, शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के लिए बौद्धिक संपदा पर ज्ञान और कौशल को बढ़ाना, सामान्य शिक्षा में नवाचार के एकीकरण को बढ़ावा देना, आसियान में संसाधन साझाकरण नेटवर्क का निर्माण करना और युवा लोगों के लिए प्रारंभिक उद्यमिता का समर्थन करना है।
विशेष रूप से, कार्यक्रमों की श्रृंखला ने हाल के दिनों में पोलित ब्यूरो द्वारा जारी किए गए दो प्रस्तावों के महत्व पर ज़ोर दिया: विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन में अभूतपूर्व प्रगति पर संकल्प 57-एनक्यू/टीडब्ल्यू, जो बौद्धिक संसाधनों के संवर्धन और अनुसंधान एवं विकास क्षमता को बढ़ाने पर ज़ोर देता है, और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू, जिसका उद्देश्य सामान्य शिक्षा में सशक्त नवाचार लाना, डिजिटल क्षमता में सुधार लाना, छात्रों की रचनात्मक सोच को बढ़ावा देना, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना और बौद्धिक संपदा से जुड़े नवाचार कौशल का निर्माण करना है। ये नीतियाँ सभी स्तरों पर राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में बौद्धिक संपदा शिक्षा को एकीकृत करने के लिए प्रेरणा प्रदान करती हैं।
कार्यक्रम के अंत में, आयोजन समिति ने आसियान देशों के 23 अंतर्राष्ट्रीय छात्रों और 42 वियतनामी छात्रों को 65 प्रमाण पत्र प्रदान किए।
स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-so-huu-tri-tue-va-doi-moi-sang-tao-cho-the-he-tre-tai-viet-nam-va-khu-vuc-asean-20251128215540832.htm
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