छात्रों के लिए शारीरिक शिक्षा - एक मिशन जो गुणवत्ता के साथ-साथ चलता है

सांस्कृतिक विषयों को पढ़ाने के कार्य के साथ-साथ, छात्रों के लिए शारीरिक शिक्षा (पीई) को हमेशा शिक्षा क्षेत्र और स्कूलों द्वारा महत्वपूर्ण माना जाता है, जिसका लक्ष्य छात्रों की शारीरिक शक्ति को प्रशिक्षित करना, उन्हें अध्ययन में अपने स्वास्थ्य को सुनिश्चित करने में मदद करना और धीरे-धीरे नैतिकता, बुद्धि, काया और सौंदर्यशास्त्र के संदर्भ में व्यापक रूप से विकसित करना है।

शारीरिक शिक्षा कक्षा के दौरान क्वांग दाई माध्यमिक विद्यालय, नाम सैम सोन वार्ड के छात्र।

शारीरिक शिक्षा राष्ट्रीय शिक्षा कार्यक्रम का एक मुख्य विषय है जिसका उद्देश्य व्यायाम और खेलों के माध्यम से शिक्षार्थियों को बुनियादी ज्ञान और गति कौशल प्रदान करना है। वर्तमान में, पूरे प्रांत के स्कूलों में शारीरिक शिक्षा शिक्षकों की टीम मूल रूप से स्थिर है और पेशेवर और तकनीकी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अपने ज्ञान को बेहतर बनाने के लिए नियमित रूप से प्रशिक्षित की जाती है। किंडरगार्टन से लेकर हाई स्कूल तक के स्कूलों में सुविधाओं, खेल के मैदानों, प्रशिक्षण मैदानों और शारीरिक शिक्षा एवं खेल उपकरणों की भी योजना बनाई जाती है और मौलिक एवं व्यापक शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं के अनुसार धीरे-धीरे निवेश किया जाता है।

क्वांग डुक किंडरगार्टन, लुउ वे कम्यून में, बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा को प्रभावी ढंग से बढ़ावा देने के लिए, शिक्षण कर्मचारियों के प्रशिक्षण और व्यावसायिक योग्यता में सुधार के अलावा, स्कूल ने कक्षा के अंदर और बाहर एक विविध और वैज्ञानिक शारीरिक शिक्षा वातावरण बनाने में निवेश किया है। विशेष रूप से, आउटडोर खेल विकास क्षेत्र को 150 वर्ग मीटर चौड़ा बनाने की योजना है जिसमें हर आयु वर्ग के लिए उपयुक्त स्लाइड, झूले, सीसॉ जैसे कई उपकरण होंगे। विशेष रूप से, पिछले कुछ वर्षों में, कक्षा में शारीरिक शिक्षा की कक्षाओं के अलावा, स्कूल ने नियमित रूप से खेलों से जुड़ी बाहरी शारीरिक गतिविधियों का आयोजन किया है, जैसे: "गेंद को सिर के ऊपर से पास करना", "भोजन को गोदाम में लाना"... क्वांग डुक किंडरगार्टन की प्रधानाचार्या, शिक्षिका वु थी आन्ह न्गुयेत के अनुसार, ये खेल न केवल बच्चों के लिए हर बार स्कूल जाने पर उत्साह पैदा करते हैं, बल्कि शारीरिक शक्ति और हाथ-आँख समन्वय कौशल, और गति में निपुणता के व्यापक विकास में भी योगदान करते हैं। हाल के वर्षों में, क्वांग डुक किंडरगार्टन में सामान्य वजन और ऊंचाई वाले बच्चों के विकास की दर हमेशा ऊंची रही है; कम वजन वाले कुपोषित बच्चों की दर केवल 2% से कम है।

छात्रों के व्यापक विकास के लिए शारीरिक शिक्षा गतिविधियों के उद्देश्य, आवश्यकताओं के साथ-साथ भूमिका और महत्व को स्पष्ट रूप से परिभाषित करते हुए, छात्रों के अभ्यास और अध्ययन के लिए सुविधाओं और उपकरणों के निर्माण में निवेश करने के अलावा, क्वांग दाई माध्यमिक विद्यालय, नाम सैम सोन वार्ड हमेशा शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (MOET) के पाठ्यक्रम ढांचे के अनुसार शारीरिक शिक्षा शिक्षण को सख्ती से लागू करता है ताकि सही शिक्षण और 2 अवधि/सप्ताह का पूर्ण शिक्षण सुनिश्चित हो सके। क्वांग दाई माध्यमिक विद्यालय की प्रधानाचार्य सुश्री होआंग थी थुय ने कहा: “स्कूल ने एक बहुउद्देश्यीय भवन में निवेश किया है, जो स्कूल की शारीरिक शिक्षा और खेल गतिविधियों के लिए बहुत अनुकूल स्थिति है, चाहे गर्मी हो या बरसात का मौसम, योजना के अनुसार हो। हाल के दिनों में, शारीरिक शिक्षा की प्रभावशीलता में सुधार करने के लिए, स्कूल के निदेशक मंडल ने हमेशा शिक्षकों को शिक्षण घंटों की गुणवत्ता में सुधार करने, ज्ञान, मोटर कौशल से लैस करने, शारीरिक गुणों को शिक्षित करने और छात्रों के लिए खेल अभ्यास की आदतें बनाने के लक्ष्य को सुनिश्चित करने के लिए भौतिक सुविधाओं के अनुकूल शिक्षण विधियों को नया रूप देने के लिए प्रोत्साहित किया है।

उद्योग की दिशा को क्रियान्वित करने वाले शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के आकलन के अनुसार, पिछले कुछ वर्षों में, प्रांत के शत-प्रतिशत स्कूलों ने नियमों के अनुसार नियमित शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम के साथ-साथ पाठ्येतर खेल गतिविधियों को भी लागू किया है। कई स्कूलों ने वोविनाम मार्शल आर्ट, लोक नृत्य, एरोबिक्स के माध्यम से शारीरिक गतिविधियों के आयोजन में रचनात्मकता दिखाई है... जिससे बड़ी संख्या में छात्र और शिक्षक इसमें भाग ले रहे हैं और एक जीवंत, सकारात्मक और मैत्रीपूर्ण स्कूल वातावरण का निर्माण हो रहा है।

हालाँकि, प्राप्त परिणामों के अलावा, शिक्षा क्षेत्र के आकलन से यह भी पता चलता है कि छात्रों के लिए शारीरिक शिक्षा गतिविधियों में अभी भी कई कठिनाइयाँ हैं। उल्लेखनीय है कि कुछ स्कूलों में भौतिक सुविधाएँ और उपकरण अभी भी उपयोग की आवश्यकताओं की तुलना में कम हैं; कुछ स्कूलों के आउटडोर खेल प्रशिक्षण मैदानों में उपयुक्त परिस्थितियाँ और क्षेत्र उपलब्ध नहीं हैं। विशेष रूप से, प्रति सप्ताह दो मुख्य अवधियों के कार्यक्रम के वितरण के कारण, शारीरिक शिक्षा की विषयवस्तु न केवल अध्ययन समय में सीमित है, बल्कि विषयवस्तु में भी कमी है। एथलेटिक्स और शारीरिक शिक्षा की मुख्य अध्ययन सामग्री जैसे: दौड़ना, शटलकॉक किकिंग, ऊँची कूद, लंबी कूद, जिम्नास्टिक अभ्यास... के अलावा, बहुत कम स्कूलों में तैराकी, फ़ुटबॉल, वॉलीबॉल, बास्केटबॉल जैसे कई छात्रों द्वारा पसंद किए जाने वाले विषयों को पढ़ाने की परिस्थितियाँ हैं... इसके अलावा, "मुख्य विषय", "माध्यमिक विषय" की मानसिकता भी एक बाधा है जो स्कूलों में शारीरिक शिक्षा गतिविधियों की अनदेखी करती है...

उपरोक्त कठिनाइयों और सीमाओं के कारण, छात्रों के शारीरिक शिक्षा गतिविधियों के सुदृढ़ विकास हेतु, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लक्ष्य के साथ-साथ एक आधार तैयार करने हेतु, कई पक्षों से अधिक प्रयासों की आवश्यकता है। विशेष रूप से, शिक्षा क्षेत्र सभी स्तरों पर अधिकारियों को सुविधाओं में निवेश करने, खेल के मैदानों और प्रशिक्षण मैदानों का विस्तार करने, और एक गतिशील और सकारात्मक स्कूली वातावरण बनाने के लिए सलाह और निकट समन्वय जारी रखता है। प्रत्येक स्कूल को पाठ्येतर खेल गतिविधियों को बढ़ाने और छात्रों के अध्ययन और अभ्यास के लिए अनुकूल वातावरण बनाने हेतु विभिन्न प्रकार के खेल क्लब बनाने की आवश्यकता है। प्रत्येक शिक्षक को छात्रों के शारीरिक, मानसिक और व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास के लिए शिक्षण विधियों में सक्रिय रूप से सुधार करने की आवश्यकता है। वास्तविकता ने सिद्ध कर दिया है कि एक सफल शिक्षा प्रणाली न केवल ज्ञान में निपुण व्यक्तियों को प्रशिक्षित करती है, बल्कि स्वस्थ, आत्मविश्वासी और ऊर्जावान शारीरिक शक्ति का भी पोषण करती है।

लेख और तस्वीरें: फोंग सैक

स्रोत: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-the-chat-cho-hoc-sinh-nhiem-vu-song-hanh-cung-chat-luong-268677.htm