25 नवंबर की सुबह, राष्ट्रीय सभा ने 2026-2035 की अवधि के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार और आधुनिकीकरण पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम पर समूहों में चर्चा की।
प्रतिनिधि बुई होई सोन (हनोई प्रतिनिधिमंडल) ने अपनी राय व्यक्त की कि आधुनिकीकरण और शिक्षा एवं प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के मुद्दे को व्यापक संदर्भ में देखना आवश्यक है, रणनीतिक संकल्पों की एक प्रणाली के माध्यम से बदलते वियतनाम के संदर्भ में, जैसे कि विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार पर संकल्प 57; अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण पर संकल्प 59; कानून के शासन वाले राज्य के निर्माण और पूर्णता पर संकल्प 66; निजी अर्थव्यवस्था को मजबूती से विकसित करने पर संकल्प 68; लोगों के स्वास्थ्य और शारीरिक शक्ति पर संकल्प 72 और वियतनामी संस्कृति को पुनर्जीवित करने और विकसित करने पर आगामी संकल्प।
हनोई प्रतिनिधिमंडल के अनुसार, हम देश के लिए एक नया विकास ढाँचा तैयार कर रहे हैं, जहाँ शिक्षा, स्वास्थ्य सेवा , विज्ञान और प्रौद्योगिकी, संस्कृति, संस्थान, एकीकरण और निजी अर्थव्यवस्था अब "अलग-अलग स्तंभ" नहीं रहेंगे, बल्कि एक एकीकृत पारिस्थितिकी तंत्र बनेंगे, जो तीव्र, सतत विकास की आकांक्षा को सुनिश्चित करने और पहचान बनाए रखने के लिए मिलकर काम करेंगे। उस पारिस्थितिकी तंत्र में, शिक्षा केंद्र का केंद्र है, वह क्षेत्र जो आने वाले दशकों में नस्ल की गुणवत्ता, मानव संसाधन, प्रतिस्पर्धात्मकता और यहाँ तक कि राष्ट्र की सांस्कृतिक और आध्यात्मिक शक्ति को भी निर्धारित करता है।
इस कार्यक्रम पर सरकार के प्रस्तुतीकरण और राष्ट्रीय असेंबली के मसौदा प्रस्ताव से सहमति जताते हुए प्रतिनिधि बुई होई सोन ने टिप्पणी की कि लक्ष्य, उद्देश्य और दायरा सभी न केवल शिक्षा की शेष समस्याओं को हल करने के लिए तैयार किए गए हैं, बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि शिक्षा को विकास के एक नए चरण में लाया जाए जो आधुनिक, खुला, परस्पर जुड़ा हुआ, डिजिटल और एकीकृत हो।
विशेष रूप से, कार्यक्रम में पांच घटक परियोजनाएं सख्ती से डिजाइन की गई हैं और शिक्षा की "अड़चनों" को संबोधित करती हैं: सुविधाएं, व्यावसायिक शिक्षा, विश्वविद्यालय शिक्षा, शिक्षण स्टाफ, निगरानी और मूल्यांकन।
या फिर अंग्रेज़ी को दूसरी भाषा बनाने का लक्ष्य, एशिया के शीर्ष 200 स्कूलों तक पहुँचने के लिए 10 प्रमुख विश्वविद्यालयों में निवेश, विश्वविद्यालयों में नवाचार केंद्र स्थापित करना, व्यावसायिक स्कूल प्रणाली का आधुनिकीकरण... ये सभी कदम वैश्विक रुझानों के अनुरूप हैं। इसके अलावा, यह कार्यक्रम खुला, दीर्घकालिक है और स्थानीय लोगों को पहले की तरह हर साल भ्रमित होने के बजाय सक्रिय रूप से 10-वर्षीय योजनाएँ बनाने में मदद करता है।
हालाँकि, इस कार्यक्रम को वास्तव में प्रभावशाली बनाने के लिए, प्रतिनिधि बुई होई सोन ने तीन मुख्य अक्षों पर ध्यान केंद्रित करने का सुझाव दिया: संस्थागत अक्ष, विज्ञान, प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन अक्ष, और सांस्कृतिक एवं मानवीय अक्ष। विशेष रूप से, संस्थागत अक्ष के साथ, प्रस्ताव 66 की भावना के अनुरूप, प्रमुख विश्वविद्यालयों के लिए एक विशिष्ट तंत्र, सुदृढ़ स्वायत्तता और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार शासन का निर्माण आवश्यक है।
विज्ञान-प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन की धुरी पर, पूरे उद्योग के लिए एक साझा डेटा प्लेटफ़ॉर्म बनाना और प्रत्येक नागरिक के लिए आजीवन शिक्षा का प्रबंधन करना आवश्यक है। डिजिटल शिक्षक मानक, डिजिटल स्कूल और एआई मूल्यांकन प्रणालियाँ विकसित करें।
इसके अलावा, सांस्कृतिक और मानवीय अक्ष को सांस्कृतिक पुनरोद्धार प्रस्ताव और स्वास्थ्य प्रस्ताव संख्या 72 के अनुरूप होना चाहिए। शिक्षा को न केवल ज्ञान, बल्कि व्यक्तित्व, सौंदर्य क्षमता, शारीरिक स्वास्थ्य, दयालुता और वियतनामी सांस्कृतिक पहचान का भी पोषण करना चाहिए।
उपरोक्त टिप्पणियों के आधार पर, प्रतिनिधि बुई होई सोन ने स्कूलों में सांस्कृतिक, कलात्मक और विरासत संबंधी शिक्षा को और अधिक व्यवस्थित तरीके से लाने का सुझाव दिया। एक स्वस्थ, सुरक्षित और खुशहाल स्कूली वातावरण का निर्माण आवश्यक है। संकल्प संख्या 72 की भावना के अनुरूप, स्कूली पोषण और छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य को सुनिश्चित किया जाना चाहिए।
प्रतिनिधि बुई होई सोन ने ज़ोर देकर कहा, "शिक्षा वह जगह है जहाँ सांस्कृतिक नींव रखी जाती है, और संस्कृति वह जगह है जहाँ शिक्षा "जीवन में व्याप्त" होती है। इन दोनों क्षेत्रों को साथ-साथ चलना चाहिए।"
स्रोत: https://daidoanket.vn/giao-duc-va-van-hoa-phai-song-hanh.html
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