दीएन बिएन के छात्रों को कला सृजन का अनुभव

जीडी एंड टीडी - डिएन बिएन प्रांतीय जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग हाई स्कूल छात्रों के लिए व्यापक शिक्षा विकसित करने के लिए रचनात्मक कला अनुभवों का आयोजन करता है।

बनाने का अनुभव

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार छात्रों के लिए व्यापक शिक्षा विकास के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, हाल ही में, जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए दीन बिएन प्रांतीय बोर्डिंग स्कूल ने फोटोग्राफी - ललित कला क्लब (सीएलबी) के 80 सदस्यों में से 21 छात्रों के लिए नाम खाउ हू क्षेत्र, थान नुआ कम्यून में "कला सृजन गतिविधियों का अनुभव" विषय के साथ एक कला सृजन अनुभव गतिविधि का आयोजन किया।

दीएन बिएन प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग हाई स्कूल के प्रधानाचार्य श्री वु ट्रुंग होआन ने कहा: "स्कूल वर्ष की शुरुआत के बाद से यह क्लब का दूसरा क्षेत्रीय भ्रमण है। छात्रों को वास्तविक दुनिया का भ्रमण करने और उसका अनुभव करने का अवसर मिलता है, जिससे रचनात्मक कलात्मक विचार विकसित होते हैं। यह छात्रों की क्षमता, गुणों और आध्यात्मिक जीवन के विकास पर केंद्रित, व्यापक शिक्षा के प्रति स्कूल के उन्मुखीकरण की पुष्टि करता है।"

फोटोग्राफी टीम के सदस्य फ्रेम बनाने के लिए स्वतंत्र हैं।

कला शिक्षिका और क्लब लीडर सुश्री लो थी हिएन ने बताया: "एक बोर्डिंग स्कूल की विशेषताओं के कारण, अधिकांश छात्र परिसर में ही खाते-पीते, रहते और पढ़ते हैं, उन्हें बाहरी वातावरण से संपर्क करने का बहुत कम अवसर मिलता है। इसलिए, व्यावहारिक अनुभव न केवल शैक्षिक अर्थ रखते हैं, बल्कि छात्रों को अपने ज्ञान का विस्तार करने, अपनी भावनाओं को पोषित करने और कला को देखने और उसकी सराहना करने की उनकी क्षमता बढ़ाने में भी मदद करते हैं। ये कारक छात्रों के सुंदर व्यक्तित्व के निर्माण में बहुत महत्वपूर्ण हैं।"

फील्ड ट्रिप के दौरान, छात्रों को उनकी रुचियों, जैसे फोटोग्राफी, ललित कला, फैशन और स्टेज डिज़ाइन, के आधार पर समूहों में विभाजित किया जाता है। प्रत्येक समूह के पास एक विशिष्ट शिक्षक होता है जो उन्हें सिद्धांत और व्यवहार का संयोजन सिखाता है।

ललित कला समूह के सदस्य यथार्थवादी रेखाचित्र बनाते हैं।

फ़ोटोग्राफ़ी समूह के लिए, छात्रों को पेशेवर और अर्ध-पेशेवर कैमरों का उपयोग करना सिखाया जाता है, और उन्हें एपर्चर, गति, आईएसओ, फ़ोकसिंग और कंपोज़िशन जैसे बुनियादी मापदंडों से परिचित कराया जाता है। बाहरी अनुभव स्थान छात्रों के लिए एक "विशेष कक्षा" है जहाँ वे प्राकृतिक प्रकाश में फ़ोटो लेने का अभ्यास करते हैं, और परिदृश्यों और लोगों के जीवंत क्षणों को कैद करते हैं।

10A4 कक्षा की छात्रा, दिन्ह द नाम, फ़ोटोग्राफ़ी समूह की एक सक्रिय सदस्य हैं। नाम ने बताया: "इस फील्ड ट्रिप के दौरान, हम पेशेवर कैमरे लेकर अपनी तस्वीरें खींच पाए और खूबसूरत विषय-वस्तु और रूप-रंग प्राप्त कर पाए। मुझे बहुत खुशी होती है जब मैं अपने विचारों के अनुसार रचना कर पाती हूँ और समूह के अपने दोस्तों के अनुभवों को साझा करके उनसे सीख पाती हूँ।"

इस बीच, कला समूह ने यथार्थवादी रेखाचित्रों पर ध्यान केंद्रित किया। वे पेंसिल, कोयला और कागज़ लेकर आए ताकि रोज़मर्रा के दृश्यों को झटपट उकेर सकें: सड़कें, पेड़ों की कतारें, छतें, या मज़दूरों की आकृतियाँ। अब वे पाठ्यपुस्तकों के चित्र नहीं रहे, बल्कि हर रेखाचित्र में जान आ गई।

कक्षा 10वीं-5 की छात्रा लाउ थी माई होआ ने स्केचिंग सत्र के बाद बताया: "जंगली सूरजमुखी के मौसम में नाम खाऊ हू एक खूबसूरत फ्रेम की तरह लगता है। जब मुझे इसे वास्तविक जीवन में अनुभव करने और जो मैं देखती हूँ उसे चित्रित करने का मौका मिलता है, तो मुझे पेंटिंग करना और भी पसंद आता है और मैं ललित कला का गहन अध्ययन करना चाहती हूँ।"

छात्रों को व्यापक रूप से विकसित होने के अवसर

वे न केवल कला सीखते हैं, बल्कि यह भ्रमण छात्रों के लिए टीम वर्क, संचार, समय प्रबंधन, समस्या समाधान और स्वतंत्रता जैसे कौशल सीखने का भी एक अवसर है। वे अपनी टीमें बनाते हैं, कार्य सौंपते हैं और प्रत्येक गतिविधि में एक-दूसरे का सहयोग करते हैं।

अनुभव यात्रा के बाद फोटोग्राफी समूह का उत्पाद।

क्लब के टीम लीडर और फैनपेज एडमिन, कक्षा 12वीं-7 के छात्र लो डुक आन्ह ने कहा: "मैं क्लब की गतिविधियों को रिकॉर्ड करके फैनपेज पर पोस्ट करने का प्रभारी हूँ। यह काम काफ़ी तनावपूर्ण है, लेकिन साथ ही काफ़ी दिलचस्प भी है। मुझे तस्वीरें लेनी होती हैं, तस्वीरों का चयन करना होता है, लेख लिखने होते हैं और आकर्षक तरीके से समाचार पोस्ट करने होते हैं। इसी की बदौलत, मैंने बुनियादी संचार करना सीखा और अपने आईटी कौशल में सुधार किया।"

क्षेत्र भ्रमण पर छात्रों के साथ गईं सुश्री लो थी हिएन ने कहा: "प्रत्येक क्षेत्र भ्रमण, बिना किसी पाठ योजना के एक पाठ है। मुझे आशा है कि छात्र न केवल चित्र बनाना या तस्वीरें लेना सीखेंगे, बल्कि जीवन को सम्मान की दृष्टि से देखना, सौंदर्य से प्रेम करना और सांस्कृतिक मूल्यों का संरक्षण करना भी सीखेंगे।"

ललित कला के छात्र क्षेत्र भ्रमण के बाद अपने परिणाम साझा करते हुए।

अनुभव के अंत में, छात्रों ने व्यावहारिक अनुभव गतिविधियों के माध्यम से उपयोगी ज्ञान और कौशल अर्जित करने के महत्व को महसूस किया, जो आध्यात्मिक जीवन को समृद्ध बनाने और व्यक्तित्व को निखारने में योगदान देता है। यह अनुभव उन कलात्मक प्रतिभावान छात्रों के लिए करियर उन्मुखीकरण का भी अर्थ रखता है जो ललित कला और फोटोग्राफी में विशेषज्ञता वाले व्यावसायिक स्कूलों में जाना चाहते हैं।

श्री वु ट्रुंग होआन ने ज़ोर देकर कहा: "विद्यालय हमेशा छात्रों के लिए व्यापक शिक्षा का ध्यान रखता है। कला छात्रों को उनके आध्यात्मिक जीवन को विकसित करने, उनकी आत्मा को पोषित करने और उनके व्यक्तित्व को आकार देने में मदद करती है। हम सांस्कृतिक शिक्षा के साथ-साथ रचनात्मक अनुभवों को भी एक महत्वपूर्ण लक्ष्य मानते हैं।"

इसके अलावा, फ़ोटोग्राफ़ी और ललित कला क्लब में एक फ़ैशन और स्टेज आर्ट डिज़ाइन ग्रुप भी है। कक्षा 12C6 की छात्रा, त्रान थी हुएन ट्रांग को फ़ैशन और अभिनय का विशेष शौक है। हुएन ट्रांग ने बताया, "तनावपूर्ण पढ़ाई के घंटों के बाद, मैं अक्सर अपने ग्रुप के सदस्यों को कैमरे के सामने पोज़ देने और स्टेज पर कैटवॉक करके सबसे खूबसूरत तस्वीरें लेने का प्रशिक्षण देती हूँ।"

दीन बिएन प्रांतीय जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग हाई स्कूल के फोटोग्राफी - ललित कला क्लब में 80 सदस्य हैं जो सभी 3 ग्रेड 10, 11, 12 में छात्र हैं। यह उन युवाओं के लिए एक सभा स्थल है जो सौंदर्य से प्यार करते हैं, कला के लिए जुनून रखते हैं, प्रत्येक फोटो, ड्राइंग और डिजाइन के माध्यम से अपने व्यक्तित्व को स्वतंत्र रूप से बना और व्यक्त कर सकते हैं।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-dien-bien-trai-nghiem-de-sang-tao-nghe-thuat-post759043.html