आज, 3 दिसंबर को, हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय ने चिंतन मूल्यांकन परीक्षा के पहले दौर का आयोजन किया। अभ्यर्थियों ने 8 प्रांतों और शहरों के 16 स्थानों (107 परीक्षा कक्षों) पर परीक्षा दी। परीक्षा में धोखाधड़ी और नकल रोकने के लिए, अभ्यर्थियों की पहचान के लिए राष्ट्रीय जनसंख्या डेटाबेस पर व्यक्तिगत डेटा प्रबंधन प्रणाली के साथ एकीकृत नागरिक पहचान पत्रों का उपयोग करते हुए स्वचालित चेक-इन तकनीक का उपयोग जारी रहा।
हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय द्वारा आयोजित 2024 चिंतन मूल्यांकन परीक्षा के पहले दौर में भाग लेने वाले अभ्यर्थी
हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के उप निदेशक एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन फोंग दीन के अनुसार, परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों की संख्या 2,707 थी, परीक्षा देने के लिए पंजीकृत लेकिन अनुपस्थित रहने वाले उम्मीदवारों की संख्या 50 थी। परीक्षा देने के लिए पंजीकृत उम्मीदवारों की तुलना में परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों का अनुपात 98.2% था।
2024 के प्रवेश सत्र में, जब बारहवीं कक्षा के छात्र अभी भी पहले सेमेस्टर में हैं, यह देश में पहली परीक्षा है। लेकिन एसोसिएट प्रोफ़ेसर डिएन ने कहा कि इससे उम्मीदवारों के परीक्षा परिणामों पर कोई असर नहीं पड़ेगा। अगर छात्र परीक्षा को ध्यान से पढ़ें, तो वे देखेंगे कि प्रश्नों में ज्ञान स्पष्ट रूप से दिखाई देता है, उम्मीदवारों को परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए बस अपने तर्क और चिंतन कौशल का प्रदर्शन करना होगा। इसके अलावा, हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय ने परीक्षा की विषयवस्तु और संरचना, परीक्षा सॉफ़्टवेयर और विशेष रूप से उनकी वर्तमान चिंतन क्षमता का आकलन करने और एक उपयुक्त समीक्षा योजना बनाने में उम्मीदवारों की मदद करने के लिए परीक्षा का आयोजन समय से पहले किया था।
इस परीक्षा के बाद, हनोई विज्ञान और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय निम्नलिखित तिथियों पर 5 और राउंड आयोजित करेगा: 20-21 दिसंबर; 9-10 मार्च, 2024, 27-28 अप्रैल, 2024; 8-9 जून, 2024; 15-16 जून, 2024, हनोई, हाई फोंग, क्वांग निन्ह, थाई गुयेन, नाम दीन्ह, न्हे एन, थान होआ, दा नांग में।
2024 की चिंतन मूल्यांकन परीक्षा की संरचना 2023 जैसी ही है, जिसमें तीन भाग शामिल हैं: गणितीय चिंतन, पठन बोध और वैज्ञानिक चिंतन। परीक्षा के खंडों की विषयवस्तु विषयों के ज्ञान के परीक्षण पर केंद्रित नहीं है, बल्कि व्यक्तिगत चिंतन क्षमताओं के आकलन पर केंद्रित है। विशेष रूप से, वैज्ञानिक चिंतन खंड में अब विषय संयोजन की अवधारणा नहीं है, जो नए हाई स्कूल कार्यक्रम की विषयवस्तु के अनुरूप है।
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