इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें भविष्य का एक अपरिहार्य चलन हैं।
"अत्यधिक संवादात्मक इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें - भविष्य की दिशा" एक ऑनलाइन सेमिनार था जिसका आयोजन युवा वियतनामी बुद्धिजीवियों के वैश्विक नेटवर्क ( हो ची मिन्ह कम्युनिस्ट युवा संघ की केंद्रीय समिति के अधीन) द्वारा किया गया था, जिसमें कई विशेषज्ञों ने भाग लिया और वियतनाम में इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के विकास पर सिफारिशें प्रस्तुत कीं।
कोविड-19 महामारी ने डिजिटल पाठ्यपुस्तकों के लिए कई अवसर पैदा किए। सामाजिक दूरी बनाए रखने के दौरान, शिक्षकों ने पाठ्यपुस्तकों की सॉफ्ट कॉपी साझा कीं ताकि परिवार उन्हें अपने बच्चों के लिए स्वयं प्रिंट कर सकें। वास्तव में, सबसे बड़ा बदलाव वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह को पाठ्यपुस्तकों को संकलित, प्रकाशित और वितरित करने का लाइसेंस मिलने के साथ शुरू हुआ और 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत "पाठ्यपुस्तकों के सामाजिकीकरण" के साथ जारी रहा, जिसमें कई अन्य संस्थाओं ने भी भाग लिया।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के युवा संघ के उप सचिव श्री गुयेन वान दाई ने कहा कि वियतनाम शिक्षा प्रकाशन गृह छात्रों और शिक्षकों की पुस्तक खरीद संबंधी जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा करने के उद्देश्य से पाठ्यपुस्तकों के मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक दोनों संस्करणों को एक साथ विकसित करने का प्रयास कर रहा है...; उन्होंने इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों को लागू करने में प्रकाशन गृह द्वारा सामना की गई कठिनाइयों को भी साझा किया, जिनमें कार्यभार की अधिकता, सीमित समय, संसाधन और वित्त शामिल हैं।
सेमिनार में भाग लेने वालों ने इस बात की पुष्टि की कि ई-पाठ्यपुस्तकें विश्व और वियतनाम में एक अपरिहार्य प्रवृत्ति हैं, जिनके कई लाभ हैं जैसे कि अनेक प्रकार की पुस्तकों को संग्रहित करने की अपार क्षमता, बहु-चैनल क्षमताएं, तीव्र डेटा अपडेट और समुदाय के भीतर असीमित साझाकरण। हालांकि, इन लाभों के साथ-साथ कुछ चुनौतियां भी हैं, जो विभिन्न क्षेत्रों, शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों तथा पर्वतीय क्षेत्रों में संस्कृति, मानसिकता, बुनियादी ढांचे और तकनीकी उपकरणों के असमान वितरण के कारण उत्पन्न होती हैं।
तिन्ह वान टेक्नोलॉजी जेएससी के महानिदेशक श्री फाम थुक ट्रूंग लुओंग ने वर्ष 2013 में क्लासबुक परियोजना के कई बाधाओं के कारण कार्यान्वयन में आई कठिनाइयों को याद किया। उन्होंने स्वीडन के कागजी पाठ्यपुस्तकों की ओर लौटने से सबक लेते हुए कहा कि कोई भी पाठ्यपुस्तक दूसरी पाठ्यपुस्तक का पूर्णतः स्थान नहीं ले सकती। उन्होंने सुझाव दिया कि प्रकाशकों को इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों के कार्यान्वयन के लिए सॉफ्ट कॉपी उपलब्ध करानी चाहिए, जो कि सबसे तर्कसंगत तरीका है। वियतनाम इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशनल साइंसेज के श्री गुयेन सी नाम ने भी इस बात पर जोर दिया कि प्रत्येक प्रकाशक के अपने लक्ष्य और दिशा होती है, इसलिए सरकार का मार्गदर्शन और प्रकाशकों तथा व्यवसायों के बीच सहयोग आवश्यक है।
वैज्ञानिकों का मानना है कि ई-पाठ्यपुस्तकों को प्रचलन में आने के कुछ ही समय बाद अप्रचलित होने से बचाने के लिए, वियतनामी शिक्षा के विकास के लिए सर्वोत्तम समाधान खोजने हेतु सावधानीपूर्वक विचार-विमर्श और विस्तृत योजना की आवश्यकता है। ई-पाठ्यपुस्तक विकास के लिए एक स्पष्ट और विशिष्ट रणनीति आवश्यक है; तकनीकी अवसंरचना में निवेश अनिवार्य है; डिजिटल प्रतियां उपलब्ध कराने के लिए प्रकाशकों और सहायक अनुप्रयोग विकसित करने के लिए प्रौद्योगिकी कंपनियों के साथ सहयोग आवश्यक है; और ई-पाठ्यपुस्तकों के सफल कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए शिक्षकों के लिए उन्नत प्रशिक्षण, सहायता और व्यावसायिक विकास महत्वपूर्ण हैं। इससे शिक्षकों को प्रौद्योगिकी में निपुणता प्राप्त करने और अपने शिक्षण में ई-पाठ्यपुस्तकों की अधिकतम क्षमता का उपयोग करने में सहायता मिलेगी। इसके अलावा, विभिन्न ई-पाठ्यपुस्तक मॉडलों पर शोध और प्रयोग आवश्यक हैं, जिससे उच्च-तकनीकी पाठ्यपुस्तकों के लिए सर्वोत्तम समाधान खोजने हेतु एक परीक्षण मंच उपलब्ध हो सके।
गुयेन द
[विज्ञापन_2]
स्रोत
टिप्पणी (0)