जब प्रौद्योगिकी हर कक्षा तक पहुंचती है

यह न केवल शिक्षा और प्रशिक्षण का एक मौलिक और व्यापक सुधार है, बल्कि संकल्प 57 को प्रभावी ढंग से लागू करने और डिजिटल युग में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने की दिशा में एक ठोस कदम भी है।

डिजिटल उपकरणों की सहायता से अपने व्याख्यानों को और भी बेहतर बनाएं।

चित्र परिचय — चू वान आन सेकेंडरी स्कूल (किम बैंग वार्ड, निन्ह बिन्ह प्रांत) में एआई एप्लीकेशन की एक कक्षा।

निन्ह बिन्ह प्रांत के किम बैंग वार्ड में स्थित चू वान आन जूनियर हाई स्कूल के छात्रों के लिए एआई तकनीक को सहायक उपकरण के रूप में उपयोग करने वाले पाठ परिचित हो चुके हैं। प्रयोगों का अनुकरण करने, घटनाओं की व्याख्या करने और विविध शिक्षण सामग्री प्रदान करने की क्षमता के साथ, शिक्षक एआई को एक शक्तिशाली उपकरण के रूप में उपयोग करते हैं ताकि छात्रों को अधिक समझने योग्य, तार्किक और प्रासंगिक तरीके से ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिल सके।

चू वान आन जूनियर हाई स्कूल की नौवीं कक्षा की छात्रा ट्रिन्ह थुई डुओंग ने कहा कि एआई की मदद से प्राकृतिक विज्ञान की जटिल अवधारणाओं को और भी स्पष्ट रूप से समझाया जा सकता है। विशेष रूप से, प्राकृतिक विज्ञान में, एआई हमें रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और भौतिक विज्ञान के सिद्धांतों और प्रयोगों को अधिक स्पष्टता से समझने में मदद करता है - वे प्रक्रियाएं जिनके बारे में हम पहले केवल पाठ्यपुस्तकों में पढ़ते थे। ऐसे पाठ न केवल मुझे तेजी से सीखने में मदद करते हैं बल्कि रचनात्मकता और सीखने के प्रति रुचि भी जगाते हैं।

गणित की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी माई अन्ह के अनुसार, शिक्षा में वर्तमान डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) उपकरण शिक्षकों के लिए शिक्षण विधियों में नवाचार करने और छात्रों में अधिक रुचि पैदा करने में बहुत सहायक हैं।

सुश्री माई एन के अनुसार, वर्तमान में कई प्रकार के कृत्रिम बुद्धिमत्ता उपकरण उपलब्ध हैं, जिनमें से प्रत्येक प्लेटफ़ॉर्म के अपने फायदे और विभिन्न विषयों और शिक्षण उद्देश्यों के लिए उपयुक्तता है। कुछ उपकरण आकर्षक पाठ योजनाएँ बनाने में सहायक होते हैं, जबकि अन्य वैज्ञानिक प्रयोगों का अनुकरण करने, डेटा का विश्लेषण करने और चित्र बनाने के लिए शक्तिशाली उपकरण हैं। इसलिए, शिक्षकों को सक्रिय रूप से शोध करना, अपने ज्ञान को अद्यतन करना और प्रत्येक विशिष्ट पाठ के लिए प्रभावी ढंग से उपयोग करने हेतु उपयुक्त उपकरणों का चयन करना आवश्यक है। हालांकि, कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपयोग के लिए जानकारी का सावधानीपूर्वक चयन और सत्यापन आवश्यक है, और प्रौद्योगिकी पर पूर्ण निर्भरता से बचना चाहिए।

"एआई शिक्षण विधियों में नवाचार का समर्थन करने का मात्र एक उपकरण है; ज्ञान प्रदान करने, सोच को निर्देशित करने और छात्रों को प्रेरित करने में शिक्षकों की अभी भी केंद्रीय भूमिका है," सुश्री माई अन्ह ने पुष्टि की।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, विद्यालय में शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देना जारी रहेगा। सभी शिक्षक शिक्षण, मूल्यांकन, पाठ योजना और शिक्षण सामग्री साझा करने के लिए एलएमएस, ज़ूम, गूगल मीट, माइक्रोसॉफ्ट टीम्स आदि जैसे सॉफ़्टवेयर और डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म का प्रभावी ढंग से उपयोग करते हैं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की डिजिटल शिक्षण सामग्री प्रणाली से संसाधनों का उपयोग भी सक्रिय रूप से किया जा रहा है। विद्यालय समूह अधिगम, परियोजना-आधारित अधिगम, एकीकृत विषयगत अधिगम और व्यावहारिक अनुप्रयोग-आधारित अधिगम जैसी विभिन्न शिक्षण विधियों को भी लचीले और प्रभावी ढंग से लागू करता है, जिससे छात्रों को वास्तविक जीवन की स्थितियों में ज्ञान का उपयोग करने और जीवन कौशल विकसित करने में मदद मिलती है।

प्रधानाध्यापक ट्रान वान गुयेन ने पुष्टि की: शिक्षण विधियों के लचीले संगठन ने पाठों की गुणवत्ता में सुधार लाने, छात्रों की रुचि और पहल को बढ़ाने में योगदान दिया है। छात्रों का ज्ञान, कौशल, दृष्टिकोण और व्यावहारिक समस्याओं को हल करने की क्षमता के संदर्भ में सर्वांगीण विकास हो रहा है। शिक्षक धीरे-धीरे अपनी शिक्षण मानसिकता में बदलाव ला रहे हैं, "ज्ञान प्रदान करने" से हटकर "अधिगम गतिविधियों को व्यवस्थित करने" की ओर अग्रसर हो रहे हैं।

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, 168 छात्रों में से 134 छात्रों ने हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण की, जिसमें प्रति विषय औसत अंक 6.93 रहा। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, विद्यालय के 45 छात्रों ने प्रांतीय स्तर की उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता में भाग लिया, जिनमें से 36 छात्रों ने पुरस्कार जीते।

आधुनिक शिक्षण वातावरण का निर्माण करना

मई 2025 में, गियाओ निन्ह कम्यून के गियाओ फोंग जूनियर हाई स्कूल को 3 स्मार्ट कक्षाओं के लिए निवेश प्राप्त हुआ, जिनमें से प्रत्येक में एक इंटरैक्टिव स्क्रीन, एक स्मार्ट लेक्चर स्टैंड, एक वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग कैमरा, 3 निगरानी कैमरे और कक्षा में शिक्षण और सीखने की गतिविधियों का समर्थन करने के लिए 30 कंप्यूटर लगे हुए हैं।

स्मार्ट कक्षाओं में, सीखने का स्थान समूह गतिविधियों, प्रस्तुतियों और रचनात्मकता के अनुरूप लचीले ढंग से व्यवस्थित किया जाता है, जिससे छात्रों की क्षमताओं और गुणों का समग्र विकास होता है। सीखने की सामग्री विभिन्न रूपों जैसे सचित्र वीडियो, 3डी सिमुलेशन, संवर्धित वास्तविकता/आभासी वास्तविकता (AR/VR), शैक्षिक खेल (गेमिफिकेशन) और अंतःक्रियात्मक अभ्यास के माध्यम से प्रदान की जाती है, जिससे ज्ञान की खोज के प्रति रुचि और उत्साह पैदा होता है, विज्ञान के प्रति प्रेम और आजीवन सीखने की ललक विकसित होती है।

छठी बी कक्षा की छात्रा काओ थी थुई डुयेन ने बताया कि स्मार्ट क्लासरूम रचनात्मक शिक्षा के लिए एक नया अवसर प्रदान करता है। प्रायोगिक सिमुलेशन और वर्चुअल रियलिटी के माध्यम से छात्र सिद्धांत के सार को समझते हैं, जिससे वे पाठों और विषयों के बीच संबंध स्थापित कर पाते हैं। इससे अनेक नए विचार उत्पन्न होते हैं और छात्र आत्मविश्वास से शिक्षकों और मित्रों के साथ विचारों का आदान-प्रदान करते हैं, साथ ही पर्यावरण, दैनिक जीवन और उत्पादन से संबंधित विज्ञान, प्रौद्योगिकी और गणित (एसटीईएम) परियोजनाओं में भाग लेते हैं।

गियाओ फोंग सेकेंडरी स्कूल में कंप्यूटर विज्ञान की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी बिन्ह ने कहा कि स्मार्ट कक्षाओं के सहयोग से शिक्षकों की भूमिका ज्ञान प्रदान करने से हटकर छात्रों को सक्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त करने के लिए संगठित और मार्गदर्शन करने की ओर अग्रसर हुई है। परिणामस्वरूप, शिक्षण और अधिगम गतिविधियाँ अधिक दृश्य और आकर्षक बन गई हैं, जिससे कक्षा में संवाद और त्वरित प्रतिक्रिया में वृद्धि हुई है। प्रत्यक्ष अनुभव, प्रयोग और अपने विचारों को प्रस्तुत करने से न केवल छात्रों को ज्ञान को गहराई से समझने में मदद मिलती है, बल्कि नवीन सोच, टीम वर्क कौशल और रचनात्मकता को भी प्रोत्साहन मिलता है।

वर्तमान में, विद्यालय की सभी कक्षाएँ स्मार्ट टीवी, आंतरिक स्पीकर सिस्टम और निगरानी कैमरों से सुसज्जित हैं। विद्यालय ने पूरे परिसर में वाई-फाई की सुविधा स्थापित की है, जिससे शिक्षण और कार्य के दौरान शिक्षकों और छात्रों को स्थिर कनेक्टिविटी सुनिश्चित होती है। स्टाफ और शिक्षकों को सूचना प्रौद्योगिकी की बुनियादी समझ है और वे प्रबंधन सॉफ्टवेयर, शिक्षण सॉफ्टवेयर, इलेक्ट्रॉनिक पाठ योजनाएँ तैयार करने और डिजिटल शिक्षण उपकरणों का उपयोग करने में कुशल हैं। कई शिक्षक शिक्षण विधियों में नवाचार और सुधार करने में सक्रिय रूप से लगे रहते हैं और शिक्षण एवं छात्र प्रबंधन में व्यावहारिक परिणाम प्राप्त करने के लिए सूचना प्रौद्योगिकी का सक्रिय रूप से उपयोग करते हैं।

विद्यालय के प्रधानाध्यापक श्री ट्रान दाई न्गिया के अनुसार, पारंपरिक कक्षा मॉडल से स्मार्ट कक्षा मॉडल में परिवर्तन न केवल एक औपचारिक नवाचार है, बल्कि शिक्षा की समग्र गुणवत्ता में सुधार लाने, विशेष रूप से छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने की दिशा में एक रणनीतिक कदम भी है - जो 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का मुख्य उद्देश्य है।

श्री न्गिया के अनुसार, स्मार्ट कक्षाओं और स्कूलों के निर्माण के लिए, समन्वित अवसंरचना निवेश, आधुनिक डिजिटल उपकरणों के लिए समर्थन, स्थिर अवसंरचना, अनुप्रयोग सॉफ़्टवेयर और डेटा सुरक्षा के लिए संसाधनों और निधियों को प्राथमिकता देना आवश्यक है। इसके साथ ही, शिक्षण और अधिगम में उच्च प्रभावशीलता प्राप्त करने के लिए डिजिटल कौशल और सूचना प्रौद्योगिकी कौशल के प्रशिक्षण और विकास, व्यावसायिक विकास सत्रों का आयोजन और प्रौद्योगिकी तथा कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग में अनुभवों को साझा करने को सुदृढ़ करने की आवश्यकता है।

निन्ह बिन्ह प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की एक रिपोर्ट के अनुसार, डिजिटल परिवर्तन को लागू करने में, विभाग ने प्राथमिक विद्यालयों (विकलांग छात्रों के विद्यालयों को छोड़कर) के 100% में डिजिटल छात्र रिकॉर्ड तैनात किए हैं और माध्यमिक विद्यालयों, हाई स्कूलों और सतत शिक्षा संस्थानों के 100% में इस प्रणाली का प्रायोगिक परीक्षण किया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने सभी शिक्षण संस्थानों में आईटी कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित किए। इन पाठ्यक्रमों में डिजिटल परिवर्तन नीतियों, प्रोजेक्ट 06, शिक्षण में एआई अनुप्रयोग, साइबर सुरक्षा और व्यक्तिगत डेटा संरक्षण जैसे प्रमुख विषयों पर ध्यान केंद्रित किया गया। साथ ही, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित संकेतकों के अनुसार संस्थानों को अपने डिजिटल परिवर्तन के स्तर का स्व-मूल्यांकन करने में मार्गदर्शन भी दिया गया।

शिक्षा क्षेत्र प्रबंधन सॉफ्टवेयर को उन्नत करने, डिजिटल छात्र रिकॉर्ड कार्यों को एकीकृत करने और एक साझा डिजिटल शिक्षण संसाधन पुस्तकालय और प्रश्न बैंक विकसित करने के लिए सेवा प्रदाताओं (विएटेल, वीएनपीटी) के साथ मिलकर काम कर रहा है, जो समृद्ध और उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षण संसाधनों के निर्माण में योगदान दे रहा है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/ai-va-cuoc-song/khi-cong-nghe-cham-vao-tung-lop-hoc-20260515115143476.htm