एक उत्कृष्ट विश्वविद्यालय का निर्माण

वियतनाम को विश्व शैक्षणिक मानचित्र पर लाने का रोडमैप

वियतनाम में हांगकांग विश्वविद्यालय के उप मुख्य प्रतिनिधि

80 वर्षों तक देश के निर्माण और रक्षा के बाद, वियतनाम एक ऐतिहासिक मोड़ पर है जहाँ हम "उठने के युग" में प्रवेश कर रहे हैं। एक "अनुयायी" देश से, हम खुद को एक "नेतृत्व और सृजन" करने वाली भूमिका में बदलने के अवसर का सामना कर रहे हैं।

इस रणनीतिक परिवर्तन के लिए मुख्य प्रेरक शक्ति ज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार के अलावा कहीं और से नहीं आ सकती, जिसका मूल उच्च शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान है।

शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-NQ/TW के प्रख्यापन से अब उस दृढ़ संकल्प और दूरदर्शिता को और बल मिला है और उसे एक मज़बूत राजनीतिक इच्छाशक्ति प्रदान की है। यह प्रस्ताव न केवल शिक्षा को एक सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति के रूप में पुनः स्थापित करता है, बल्कि वियतनाम में उत्कृष्ट विश्वविद्यालयों के निर्माण के विशिष्ट लक्ष्यों के साथ एक व्यापक सुधार रोडमैप की रूपरेखा भी प्रस्तुत करता है।

यदि प्रस्ताव संख्या 71 एक मास्टर प्लान है, तो यह लेख निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक रोडमैप प्रस्तावित करता है। अब सवाल यह नहीं है कि "परिवर्तन क्यों?" हमारा लक्ष्य व्यवस्था के सामान्य स्तर को सुधारने तक ही सीमित नहीं रह सकता, बल्कि अकादमिक "झंडे" बनाने का होना चाहिए - ऐसे विशिष्ट विश्वविद्यालय जो निष्पक्ष प्रतिस्पर्धा करने और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त करने में सक्षम हों। यह वियतनाम का नाम विश्व अकादमिक मानचित्र पर एक विशिष्ट और महत्वाकांक्षी लक्ष्य के साथ, एक गंभीर तरीके से स्थापित करने की यात्रा है: 2045 से पहले - देश की स्थापना की 100वीं वर्षगांठ के पवित्र मील के पत्थर - क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग के अनुसार दुनिया के शीर्ष 100 में कम से कम 5 विश्वविद्यालयों का होना।

यह रैंकिंग पाने की कोई तुच्छ दौड़ नहीं है, बल्कि राष्ट्र के भविष्य में निवेश करने की एक रणनीति है। क्योंकि शीर्ष 100 विश्वविद्यालय केवल शैक्षणिक संस्थान नहीं हैं; वे ज्ञान के पारिस्थितिकी तंत्र हैं, वैश्विक प्रतिभाओं को आकर्षित करने वाले "चुंबक", संपूर्ण अर्थव्यवस्था के लिए नवाचार की प्रेरक शक्तियाँ और राष्ट्र की सौम्य शक्ति के प्रतीक हैं।

" यह प्रस्ताव न केवल शिक्षा को सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति के रूप में पुनः स्थापित करता है, बल्कि वियतनाम में उत्कृष्ट विश्वविद्यालयों के निर्माण के विशिष्ट लक्ष्यों के साथ एक व्यापक सुधार रोडमैप की रूपरेखा भी प्रस्तुत करता है ।"

डॉ. गुयेन ज़ुआन हाई

शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों के "जीनोम मानचित्र" को समझना

प्रिंसटन विश्वविद्यालय। (फोटो: princeton.edu)

क्यूएस रैंकिंग 2026 के मूल्यांकन कारक

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परिप्रेक्ष्य

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अनुक्रमणिका

एक शानदार इमारत बनाने के लिए, हमें पहले उसके ब्लूप्रिंट को समझना होगा। इसी तरह, एक विश्वस्तरीय विश्वविद्यालय बनाने के लिए, हमें उसके "जीन मैप" को समझना होगा, जो क्यूएस जैसी प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में परिलक्षित होता है।

यह विश्लेषण सूचकांक का यांत्रिक रूप से अनुसरण करने के बारे में नहीं है, बल्कि उन मूल मूल्यों को समझने के बारे में है जो किसी विश्वविद्यालय को उत्कृष्ट बनाते हैं। इस मूल्यांकन का केंद्रबिंदु शैक्षणिक प्रतिष्ठा है, जो किसी विश्वविद्यालय की "आत्मा" है, जो अग्रणी शोध और अंतरराष्ट्रीय प्रभाव वाले उत्कृष्ट विद्वानों पर आधारित है।

शैक्षणिक मान्यता के साथ-साथ नियोक्ता की प्रतिष्ठा भी एक महत्वपूर्ण कारक है, जो स्नातकों की गुणवत्ता के माध्यम से “व्यावहारिक प्रभाव” को दर्शाती है।

साथ ही, वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता, जो प्रति व्याख्याता उद्धरणों के स्तर में परिलक्षित होती है, वैज्ञानिक प्रभाव की “मुद्रा” के रूप में कार्य करती है, यह दर्शाती है कि क्या निर्मित ज्ञान वास्तव में उपयोगी है और अन्य अनुसंधान के लिए आधार बनता है।

इसके साथ ही, संकाय-छात्र अनुपात जैसे अधिक ठोस संकेतक लोगों में निवेश और शिक्षण विशेषज्ञता की गुणवत्ता का मापदंड हैं। इस तस्वीर को पूरा करता है अंतर्राष्ट्रीयकरण का स्तर, जो स्कूल के वैश्विक "चुंबकत्व" का एक पैमाना है। एक उच्च-स्तरीय शैक्षणिक वातावरण बंद नहीं हो सकता, बल्कि उसे विचारों का एक वैश्विक चौराहा होना चाहिए, जो दुनिया भर के प्रोफेसरों और छात्रों को आकर्षित करे।

इन मानदंडों को देखते हुए, यह देखा जा सकता है कि शीर्ष 100 तक पहुंचने का रास्ता कोई शॉर्टकट नहीं है, बल्कि इसके लिए प्रबंधन सोच, निवेश नीतियों, प्रतिभा आकर्षण रणनीतियों और शैक्षणिक संस्कृति में व्यापक क्रांति की आवश्यकता है।

राष्ट्रीय पायनियर विश्वविद्यालय मॉडल:
_{उत्कृष्टता के चार स्तंभ}

येल विश्वविद्यालय का एक कोना। (फोटो: PxBay)

दरअसल, चीन और जर्मनी जैसे सफल देशों ने एक केंद्रित निवेश रणनीति अपनाई है, जिसमें "पायनियर यूनिवर्सिटी" मॉडल के प्रमुख सुधारों पर भारी संसाधन केंद्रित किए गए हैं। यह मॉडल चार प्रमुख स्तंभों पर आधारित होगा।

पहला और बुनियादी स्तंभ एक आधुनिक शासन प्रणाली की स्थापना है, जिसका उद्देश्य "औपचारिक स्वायत्तता" की समस्या का पूर्ण समाधान करना है। एक विशिष्ट विश्वविद्यालय प्रशासनिक मानसिकता से काम नहीं कर सकता। इसके लिए एक वास्तव में शक्तिशाली न्यासी बोर्ड की स्थापना आवश्यक है, जिसमें देश-विदेश के प्रतिष्ठित वैज्ञानिक, बड़े उद्यमों के प्रमुख और सरकार के वरिष्ठ प्रतिनिधि शामिल हों - लेकिन उनकी भूमिका हस्तक्षेपकारी न होकर संरक्षणकारी हो।

राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय

इस बोर्ड को रणनीति, बजट और वरिष्ठ कर्मचारियों पर निर्णय लेने का अंतिम अधिकार होना चाहिए। तदनुसार, कुलाधिपति का पद एक खुली, वैश्विक भर्ती प्रक्रिया होनी चाहिए, जिसमें अंतरराष्ट्रीय प्रबंधन अनुभव वाले उत्कृष्ट शिक्षाविद की तलाश की जाए, जिसे उच्च स्तर की स्वायत्तता दी जाए और जो न्यासी बोर्ड के प्रति जवाबदेह हो।

दूसरा स्तंभ बेहतर संसाधन और स्थायी वित्तीय तंत्र सुनिश्चित करना है - क्योंकि उत्कृष्टता सीमित संसाधनों से नहीं आती। सरकार को इसे एक राष्ट्रीय प्रमुख परियोजना के रूप में पहचानना होगा और एक बड़े पैमाने पर और दीर्घकालिक रणनीतिक निवेश पैकेज प्रदान करना होगा। साथ ही, एक कानूनी ढाँचे की स्थापना भी आवश्यक है जो स्कूलों को अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार एंडोमेंट फंड स्थापित करने और संचालित करने की अनुमति दे, और स्थायी वित्तीय स्वायत्तता बनाने के लिए समाज से योगदान प्राप्त करे।

यह सब व्यापक वित्तीय स्वायत्तता के साथ होना चाहिए, जिससे स्कूलों को पारंपरिक सार्वजनिक वित्त विनियमों से बंधे बिना ट्यूशन फीस, वेतनमान और निवेश के बारे में अपने निर्णय लेने की अनुमति मिल सके।

तीसरा स्तंभ , और शायद सबसे महत्वपूर्ण, प्रतिभाओं को आकर्षित करने और उन्हें बनाए रखने की नीति है ताकि विशिष्ट प्रतिभाओं के लिए एक "घाटी" बनाई जा सके। एक विश्वविद्यालय तभी महान हो सकता है जब वह एक ऐसा स्थान हो जहाँ महान लोग एकत्रित होते हों। ऐसा करने के लिए, एक ऐसे पारिश्रमिक पैकेज के साथ "मानद प्रोफेसरशिप" स्थापित करना आवश्यक है जिसमें न केवल विश्व स्तर पर प्रतिस्पर्धी वेतन शामिल हो, बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि एक बड़ा शोध बजट और अपना स्वयं का शोध समूह बनाने का अधिकार भी शामिल हो।

एक विश्वविद्यालय तभी महान हो सकता है जब वह महान लोगों का घर हो।

साथ ही, युवा वैज्ञानिकों की एक पीढ़ी तैयार करने के लक्ष्य के साथ, वियतनाम में ही अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुसार एक मास्टर और डॉक्टरेट प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाना आवश्यक है। यह कार्यक्रम पूर्ण छात्रवृत्ति प्रदान करेगा, जो शोधकर्ताओं के लिए पर्याप्त प्रतिस्पर्धी होगा ताकि वे शोध को पूर्णकालिक करियर के रूप में अपना सकें, वर्तमान लोकप्रिय अंशकालिक मॉडल की जगह लेगा और इसके लिए पेशेवर और गंभीर वैज्ञानिक समर्पण की आवश्यकता होगी।

इन सभी नीतियों का आधार वास्तव में अंतर्राष्ट्रीय कार्य वातावरण है, जिसमें अंग्रेजी अनुसंधान और स्नातकोत्तर प्रशिक्षण की प्राथमिक भाषा है, तथा अंतर्राष्ट्रीय विद्वानों और उनके परिवारों के लिए व्यापक सहायता सेवाएं हैं।

अंतिम स्तंभ अत्याधुनिक अनुसंधान और व्यापक अंतर्राष्ट्रीयकरण पर ध्यान केंद्रित करना है, जिससे विश्वविद्यालय के लिए "उत्पाद" और प्रतिष्ठा का निर्माण होता है। ऐसा करने के लिए, प्रमुख विश्वविद्यालयों में अंतरराष्ट्रीय स्तर पर तैयार किए गए उन्नत अनुसंधान संस्थान स्थापित करना आवश्यक है, जहाँ वैज्ञानिक मौलिक, खोजपूर्ण अनुसंधान कर सकें।

इसके अतिरिक्त, विद्यालयों को प्रतिष्ठित वैश्विक संगठनों जैसे न्यूयॉर्क विश्वविद्यालय में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग केंद्र, किंग्स कॉलेज लंदन में रक्षा अध्ययन केंद्र, या पेकिंग विश्वविद्यालय में अंतर्राष्ट्रीय और सामरिक अध्ययन संस्थान के मॉडल पर काम करने वाले अंतःविषय "थिंक टैंक" स्थापित करने की भी आवश्यकता है।

वियतनाम में हांगकांग विश्वविद्यालय का प्रतिनिधि कार्यालय। (फोटो: hkuvn.edu.vn)

ये थिंक टैंक त्रि-पक्षीय संपर्क मॉडल (सरकार - व्यवसाय - विश्वविद्यालय) को सबसे व्यावहारिक तरीके से साकार करने और उन रणनीतिक समस्याओं का मिलकर समाधान करने का स्थान होंगे जिनका समाधान कोई भी पक्ष अकेले नहीं कर सकता। उदाहरण के लिए, वियतनाम के लिए एक क्षेत्रीय अर्धचालक केंद्र बनने का रोडमैप क्या है, जो घरेलू उद्यमों को बड़े प्रत्यक्ष विदेशी निवेश निगमों से जोड़े, जिसमें व्यापक नीतियों, नई सामग्रियों पर शोध और विशिष्ट मानव संसाधन प्रशिक्षण के बीच समन्वय की आवश्यकता हो? या उच्च तकनीक वाले कृषि उत्पादों के लिए एक राष्ट्रीय ब्रांड कैसे बनाया जाए, जो यूरोपीय संघ और जापान जैसे मांग वाले बाजारों पर विजय प्राप्त करने के लिए पर्याप्त मजबूत हो?

इस सहयोग से तीनों पक्षों को लाभ होगा: सरकार के पास नीति निर्माण के लिए वैज्ञानिक आधार होगा, व्यवसायों के पास एक सफल बाजार और उत्पाद विकास रणनीति होगी, तथा विश्वविद्यालय अनुसंधान को व्यवहार में लागू कर सकेंगे, अपनी स्थिति को बढ़ा सकेंगे तथा सतत विकास के लिए संसाधन सृजित कर सकेंगे।

दोनों मॉडलों को प्रोत्साहन देने के लिए विश्व के शीर्ष 20 विद्यालयों के साथ गहन रणनीतिक गठबंधन की भी आवश्यकता है, जिसमें संयुक्त प्रयोगशालाओं की स्थापना, सह-डिग्रियां प्रदान करना और व्यापक संकाय आदान-प्रदान शामिल है।

इस सहयोग से तीनों पक्षों को लाभ होता है।

"इन सभी नीतियों का आधार वास्तव में अंतर्राष्ट्रीय कार्य वातावरण है।"

डॉ. गुयेन ज़ुआन हाई

एक आकांक्षा के लिए 20-वर्षीय रोडमैप
_(2025-2045)

इस यात्रा के लिए दृढ़ता और दीर्घकालिक दृष्टिकोण की आवश्यकता है। पहला चरण, 2025 से 2030 तक, संस्थागत बीजारोपण और आधारशिला रखने का काल होगा। इन वर्षों के दौरान प्रमुख कार्य पायनियर विश्वविद्यालय मॉडल के लिए विशिष्ट कानूनी ढाँचा तैयार करना, पायलट स्कूलों का चयन करना, न्यासी बोर्ड की स्थापना करना और नेतृत्व की भर्ती करना होगा। यह एक नए शासन तंत्र के सफल निर्माण और आंतरिक नियमों में क्रांतिकारी बदलाव लाने के लिए सबसे महत्वपूर्ण चरण है।

अगला दशक, 2031 से 2040 तक, तीव्र निवेश और प्रतिभा अभिसरण का काल होगा। यह वह समय होगा जब अग्रणी वैज्ञानिकों को आकर्षित करने, अनुसंधान संस्थानों और शैक्षणिक केंद्रों को स्थिर संचालन में लाने के लिए बड़े संसाधनों का सशक्त उपयोग किया जाएगा। इस अवधि का लक्ष्य वैज्ञानिक प्रकाशनों की गुणवत्ता में उल्लेखनीय वृद्धि करना है, और धीरे-धीरे प्रत्येक क्षेत्र में क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग में प्रवेश करना है।

BUV - वियतनाम में अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय वातावरण

चित्रण: बीयूवी में एक कक्षा। (स्रोत: पीपुल्स आर्मी समाचार पत्र)

अंतिम चरण, 2041 से 2045 तक, मीठे फल प्राप्त करने और अपनी स्थिति को पुष्ट करने का चरण होगा। इस समय, अग्रणी विश्वविद्यालयों को अपने आसपास एक विकासशील नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र के साथ, सशक्त अपील वाले शैक्षणिक केंद्र बनना होगा। प्रतिष्ठा, अनुसंधान और अंतर्राष्ट्रीयकरण के संकेतकों को विश्वविद्यालयों के अग्रणी समूह की दहलीज तक पहुँचना होगा, जिससे विश्व के शीर्ष 100 में 5 से अधिक वियतनामी विश्वविद्यालयों को शामिल करने का लक्ष्य पूरा हो सके।

उत्कृष्ट विश्वविद्यालयों के निर्माण की यात्रा केवल एक शैक्षिक सुधार परियोजना नहीं है। यह राष्ट्र की भावी संप्रभुता में एक रणनीतिक निवेश है - ज्ञान, प्रौद्योगिकी और एक समृद्ध, आत्मनिर्भर अर्थव्यवस्था को आकार देने की क्षमता की संप्रभुता। इस मार्ग के लिए अटूट राजनीतिक इच्छाशक्ति और एक शाश्वत दृष्टि की आवश्यकता है, लेकिन इसके परिणाम अमूल्य होंगे।

ये अग्रणी विश्वविद्यालय न केवल अकादमिक प्रकाश स्तंभ होंगे, बल्कि राष्ट्रीय नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र का केंद्र भी होंगे, जो क्रांतिकारी विचारों, यूनिकॉर्न प्रौद्योगिकी व्यवसायों और कुलीन वैश्विक नागरिकों की एक पीढ़ी को जन्म देंगे।

यदि 20वीं सदी राष्ट्रीय स्वतंत्रता के संघर्ष की सदी थी, तो 21वीं सदी वह युग होना चाहिए जिसमें वियतनाम मानव ज्ञान के मानचित्र पर अपना नाम दर्ज कराएगा।

-------- डॉ. गुयेन जुआन है --------

यदि 20वीं सदी राष्ट्रीय स्वतंत्रता के संघर्ष की सदी थी, तो 21वीं सदी भी वह युग होना चाहिए जिसमें वियतनाम मानव ज्ञान के मानचित्र पर अंकित हो। विश्वस्तरीय विश्वविद्यालयों का सफल निर्माण, संकल्प 71 के क्रियान्वयन हेतु सबसे ठोस और कठोर कार्रवाई के रूप में, उस आकांक्षा की सबसे सशक्त घोषणा है, और आत्म-विकास के युग में हमारे राष्ट्र के लिए वास्तव में उड़ान भरने और ऊँची उड़ान भरने का सबसे ठोस प्रक्षेपण स्थल है।

उच्च शिक्षा

वैज्ञानिक अनुसंधान

एक मजबूत राष्ट्र की नींव

उत्कृष्ट विश्वविद्यालयों का निर्माण

वियतनाम को विश्व शैक्षणिक मानचित्र पर लाने का रोडमैप

प्रकाशन तिथि: 3 अक्टूबर, 2025
कार्यान्वयन संगठन: XUAN BACH
सामग्री: डॉ. गुयेन ज़ुआन हाई
प्रस्तुतकर्ता: NGOC DIEP
तस्वीरें: Pxbay, Nhan Dan अख़बार, QĐND अख़बार, VGP, VNA

स्रोत: https://nhandan.vn/special/kientaoDHtinhhoa/index.html#source=home/zone-box-460585