विरासत स्थलों से "खुली कक्षाएं"

फू डोंग कम्यून के स्कूलों में सांस्कृतिक विरासत शिक्षा का एक जीवंत हिस्सा बनती जा रही है। अनुभवात्मक शिक्षण सत्रों और पाठ्येतर गतिविधियों से लेकर रचनात्मक मॉडलों तक, स्कूलों में विरासत को शामिल करने से न केवल छात्रों को अपनी मातृभूमि को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है, बल्कि बचपन से ही उनमें गर्व और पारंपरिक मूल्यों को संरक्षित करने की भावना भी विकसित होती है।

ऐतिहासिक स्थल का स्थान पाठ्यक्रम का हिस्सा बन जाता है।

संत गियोंग की कथा से जुड़ा फु डोंग क्षेत्र लंबे समय से एक विशेष सांस्कृतिक केंद्र माना जाता रहा है, जो कई ऐतिहासिक, धार्मिक और सांस्कृतिक मूल्यों का संगम स्थल है। हालांकि, यदि ये मूल्य केवल समुदाय की स्मृति में ही समाहित रहें, तो प्रत्येक त्योहार के माध्यम से युवा पीढ़ी तक इनका गहरा प्रभाव नहीं पड़ेगा। इसलिए, स्थानीय प्रशासन ने विद्यालयों में विरासत शिक्षा को शामिल किया है, जिससे शैक्षिक वातावरण में सांस्कृतिक संसाधनों को सक्रिय किया जा सके।

चौथे चंद्र माह का नौवां दिन गियोंग महोत्सव का भी समय होता है, जिसे यूनेस्को द्वारा अमूर्त सांस्कृतिक विरासत के रूप में मान्यता प्राप्त है। स्थानीय लोगों की एक कहावत है: "चौथे चंद्र माह के नौवें दिन, अगर आप गियोंग महोत्सव में नहीं जाते हैं, तो आपका जीवन व्यर्थ हो जाएगा।" छात्रों को पारंपरिक संस्कृति के बारे में अधिक जानकारी देने के लिए, येन वियन टाउन प्राइमरी स्कूल के प्रधानाचार्य ने छात्रों के लिए एक फील्ड ट्रिप का आयोजन किया, जिसमें उन्होंने गियोंग मंदिर का दौरा किया और उसके इतिहास के बारे में जाना। यह मंदिर वियतनामी लोगों के "चार अमर" में से एक, फू डोंग थिएन वुओंग को समर्पित एक विशेष राष्ट्रीय ऐतिहासिक स्थल है।

येन वियन टाउन प्राइमरी स्कूल के शिक्षक और छात्र गियोंग मंदिर में दर्शन और अगरबत्ती जलाने के लिए जाते हैं। फोटो: पीवी

स्कूल की प्रधानाध्यापिका सुश्री गुयेन थी थू डोंग ने कहा: “हमारा मानना ​​है कि विरासत शिक्षा पुराने तरीकों से नहीं चल सकती। विद्यार्थियों को इससे लगाव दिलाने के लिए हमें शिक्षण के तरीकों में नवाचार करना होगा। गियोंग मंदिर में फील्ड ट्रिप और पाठ्येतर गतिविधियों के दौरान, विद्यार्थी कहानियाँ सुनकर मौके पर ही सीखते हैं। यह तरीका उन्हें न केवल विरासत के महत्व को 'जानने' में मदद करता है, बल्कि उसे 'समझने' और 'महसूस करने' में भी मदद करता है। इस प्रकार, पाठ अधिक प्रासंगिक, समझने में आसान और भावनात्मक रूप से अधिक आकर्षक बन जाते हैं।”

पाठ्येतर गतिविधियों के दौरान, छात्रों को वरिष्ठ नागरिकों से मिलने और उनकी बातें सुनने का अवसर मिलता है। स्थानीय इतिहास और संस्कृति की गहरी समझ के साथ, उन्होंने गियोंग मंदिर परिसर के बारे में कहानियां सुनाईं। विरासत से गहराई से जुड़े लोगों के सरल और प्रामाणिक वृत्तांतों ने गहरा प्रभाव डाला, जिससे छात्रों को पारंपरिक संस्कृति के महत्व को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिली। सीखने और अनुभवजन्य गतिविधियों के माध्यम से, छात्रों ने महसूस किया कि विरासत को बनाए रखने के लिए उसका संरक्षण और सुरक्षा आवश्यक है। ऐतिहासिक स्थल की स्वच्छता बनाए रखने और उत्सव स्थल का सम्मान करने जैसे छोटे कार्यों से लेकर दोस्तों और परिवार के बीच सांस्कृतिक मूल्यों का प्रसार करने तक, वे धीरे-धीरे युवा "सांस्कृतिक राजदूत" बन रहे हैं।

प्रचार के विभिन्न रूपों का उपयोग करें।

एक उल्लेखनीय गतिविधि फु डोंग कम्यून के स्कूलों और युवा संघ के बीच सहयोग थी, जिसके तहत गियोंग मंदिर के ऐतिहासिक स्थल पर सदस्यता समारोह और युवा संघ की गतिविधियों का आयोजन किया गया। वहां, छात्रों ने संत गियोंग द्वारा आन आक्रमणकारियों को हराने की कहानियां सुनीं और बांस तथा लोहे के घोड़े के प्रतीकात्मक अर्थ को समझा। युवा संघ की कुछ शाखाओं ने सदस्यों के लिए फु डोंग मंदिर की यात्राएं भी आयोजित कीं और गांव के बुजुर्ग ग्रामीणों - गांव के "जीवित अभिलेखागार" - से कहानियां रिकॉर्ड कीं, जिससे छात्रों को सांस्कृतिक विरासत को दृश्य और आकर्षक तरीके से जानने का अवसर मिला।

गियोंग मंदिर के ऐतिहासिक स्थल के भीतर ही स्कूलों में यंग पायनियर्स एंड यूथ यूनियन में नए सदस्यों को शामिल करने के लिए समारोह आयोजित किए जा रहे हैं। फोटो: पीवी

येन थुओंग सेकेंडरी स्कूल के छात्र गुयेन डुई डुक ने कहा, "ऐतिहासिक स्थल पर मेरा ध्यान और रुचि का स्तर बिल्कुल अलग होता है। व्यावहारिक ज्ञान से मुझे चीजों को लंबे समय तक याद रखने में मदद मिलती है।"

येन थुओंग प्राइमरी स्कूल में इतिहास की कक्षाओं में, शिक्षक न केवल पाठ्यपुस्तक से पढ़ाते हैं बल्कि संत गियोंग, गियोंग महोत्सव और अद्वितीय स्थानीय अवशेषों और रीति-रिवाजों के बारे में कहानियों को भी शामिल करते हैं।

फू डोंग प्राइमरी स्कूल की प्रिंसिपल सुश्री गुयेन न्गोक लैन ने बताया कि व्याख्यानों के अलावा, स्कूल अक्सर स्थानीय संस्कृति से संबंधित क्लब और खेल गतिविधियों का आयोजन करता है, जैसे कि गियोंग मंदिर के अवशेषों के चित्र बनाना और लोककथाओं पर आधारित कहानियाँ सुनाने की प्रतियोगिताएँ। इन गतिविधियों के माध्यम से, छात्र न केवल ज्ञान प्राप्त करते हैं बल्कि अपनी रचनात्मकता और अपने देश की विरासत पर अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण को भी व्यक्त करते हैं। विशेष रूप से, शिक्षकों ने विरासत को अधिक आकर्षक तरीके से प्रस्तुत करने के लिए चित्रों, वीडियो और डिजिटल उत्पादों का उपयोग किया है। यह दृष्टिकोण डिजिटल युग के छात्रों के लिए उपयुक्त है, जो विरासत को उनके करीब लाता है।

शिक्षिका गुयेन न्गोक लैन का मानना ​​है कि विरासत की शिक्षा विद्यार्थियों में चरित्र, देशभक्ति और राष्ट्रीय गौरव की भावना विकसित करने का एक प्रभावी तरीका है। अपनी जड़ों को समझना उन्हें भविष्य के विकास के लिए एक ठोस आधार प्रदान करेगा।
फु डोंग कम्यून की पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष गुयेन दिन्ह क्वांग के अनुसार, कम्यून में वर्तमान में सभी स्तरों पर लगभग 20,000 छात्र हैं। स्थानीय निकाय ने "2026-2030 की अवधि में फु डोंग कम्यून में सतत विकास की नींव रखने के लिए पर्यटन विकास से जुड़े सांस्कृतिक और ऐतिहासिक विरासत मूल्यों के संरक्षण और संवर्धन हेतु परियोजना" विकसित की है, जो स्कूलों में छात्रों के लिए स्थानीय विरासत और इतिहास के प्रचार को मजबूत करेगी और शिक्षा के विविध रूपों को बढ़ावा देगी।

"स्कूलों में विरासत को लचीले और रचनात्मक तरीके से शामिल किया जाता है, जिससे पाठों की सामग्री समृद्ध होती है और ज्ञानवान, आत्मविश्वासी और अपनी मातृभूमि से गहराई से जुड़े छात्रों की एक पीढ़ी के निर्माण में योगदान मिलता है। और जब वे अपने जन्मस्थान की पहचान पर गर्व महसूस करते हैं, तभी विरासत का संरक्षण सबसे स्वाभाविक और टिकाऊ तरीके से होता है," फू डोंग कम्यून की पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष ने कहा।

स्रोत: https://hanoimoi.vn/lop-hoc-mo-tu-khong-gian-di-san-748171.html