हो ची मिन्ह सिटी में फ़ोन-मुक्त स्कूल मॉडल

डिजिटल युग में, स्मार्टफोन दैनिक जीवन का एक अनिवार्य साधन बन गए हैं। हालाँकि, स्कूली माहौल में फोन का इस्तेमाल कई चुनौतियाँ लेकर आता है, जैसे छात्रों का ध्यान भटकाना, पढ़ाई की गुणवत्ता पर असर पड़ना और यहाँ तक कि सोशल मीडिया के दुरुपयोग के कारण मानसिक स्वास्थ्य समस्याएँ भी पैदा होना।

हो ची मिन्ह सिटी के कई स्कूल अवकाश के दौरान छात्रों के लिए अनुभवात्मक गतिविधियों का आयोजन करते हैं।

इसे समझते हुए, हो ची मिन्ह सिटी के कई स्कूल विद्यार्थियों द्वारा स्कूल में मोबाइल फोन के उपयोग को सीमित करने के लिए उपाय लागू कर रहे हैं, जिसका उद्देश्य सुरक्षित और मैत्रीपूर्ण स्कूल बनाना है।

अब तक इंतजार किए बिना, 2004 में अपनी स्थापना के बाद से अब तक, लुओंग द विन्ह हाई स्कूल, काऊ ओंग लान्ह वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी ने लगातार छात्रों को स्कूल परिसर में मोबाइल फोन का उपयोग करने से रोकने वाले नियम को लागू किया है।

यह विनियमन न केवल एक प्रबंधन उपाय है, बल्कि शैक्षिक दर्शन का भी हिस्सा है, ताकि छात्रों को अपनी पढ़ाई और पाठ्येतर गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिल सके।

इस नियम को लागू करने के लिए, लुओंग द विन्ह हाई स्कूल ने "फ़ोन बैग" मॉडल लागू किया है। यह एक सरल लेकिन प्रभावी समाधान है, जिसे व्यवहार्यता और कार्यान्वयन में आसानी सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

गुयेन एन निन्ह हाई स्कूल, हो ची मिन्ह सिटी, स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियों का आयोजन करता है।

खास तौर पर, हर कक्षा में एक फ़ोन बैग दिया गया है, जिसका आकार कक्षा के सभी छात्रों के फ़ोन रखने के लिए है। सुबह जब छात्र स्कूल पहुँचेंगे, तो कक्षा मॉनिटर कक्षा में ही उनके फ़ोन लेने की ज़िम्मेदारी संभालेगा।

फिर कक्षा मॉनिटर बैग को कक्षा पर्यवेक्षक के डेस्क पर रख देता है, जहाँ स्कूल के दिनों में फ़ोन बैग सुरक्षित रखा जाएगा। स्कूल के दिनों के अंत में, छात्र को पर्यवेक्षक की देखरेख में कक्षा मॉनिटर से फ़ोन वापस मिल जाएगा।

यह मॉडल न केवल छात्रों को मोबाइल उपकरणों के "प्रलोभन" से बचने में मदद करता है, बल्कि आत्म-अनुशासन और सामूहिक जिम्मेदारी का भी प्रशिक्षण देता है।

लुओंग द विन्ह हाई स्कूल के निदेशक मंडल के अनुसार, छात्रों को पूरे दिन मोबाइल फोन रखने के नियम का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करने और एक स्वस्थ स्कूल वातावरण बनाने के लिए, स्कूल ने प्रभावशाली, विविध और आकर्षक अवकाश समय बनाया है।

चित्रकला प्रदर्शनी: 10वीं कक्षा के छात्रों के लिए "रंग", गुयेन डू हाई स्कूल, हो ची मिन्ह सिटी।

ये गतिविधियां न केवल विद्यार्थियों को अस्थायी रूप से अपने फोन को भूलने में मदद करने के लिए तैयार की गई हैं, बल्कि शारीरिक स्वास्थ्य लाभ, संचार कौशल का विकास, तथा टीम भावना को बढ़ावा देने के लिए भी तैयार की गई हैं, जैसे कि अवकाश के दौरान स्कूल प्रांगण में रोमांचक खेल खेलना।

साथ ही, स्वास्थ्य में सुधार लाने तथा सामूहिक गतिविधियों में समन्वय स्थापित करने के लिए, स्कूल ने प्रमुख घटनाओं का जश्न मनाने के लिए मध्य-विराम अभ्यास और कला प्रदर्शन की शुरुआत की है, तथा अवकाश के दौरान उन्हें मुख्य आकर्षण में बदल दिया है।

2024-2025 स्कूल वर्ष में, थान लोक हाई स्कूल, एन फु डोंग वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी ने साहसपूर्वक "स्कूल में सेल फोन का उपयोग नहीं करने, अवकाश के दौरान भी" की नीति लागू की।

यह एक महत्वपूर्ण निर्णय है, जो शैक्षणिक अभ्यास से उपजा है, जिसका उद्देश्य छात्रों के बीच रचनात्मकता और संबंध को पोषित करते हुए एक स्वस्थ, गतिशील शिक्षण वातावरण लाना है।

थान लोक हाई स्कूल के छात्र एक साथ संगीत बजाते हुए (फोटो सौजन्य)


इस विनियमन को लागू करने से पहले, थान लोक हाई स्कूल ने एक सामान्य स्थिति देखी: अवकाश के दौरान, दोस्तों के साथ बातचीत करने के बजाय, कई छात्र अपने फोन में देखते रहते थे, शायद ही कभी बात करते थे, और लगभग "एक आभासी दुनिया में रहते थे"।

ये बातें तत्काल आवश्यक हैं: स्कूलों को स्थिति बदलने के लिए एक मजबूत और रचनात्मक समाधान की आवश्यकता है।

श्री डांग वान थान, थान लोक हाई स्कूल के उप प्राचार्य

पारंपरिक खेल और मनोरंजक गतिविधियां बंद हो जाती हैं, स्कूल प्रांगण शांत हो जाता है, तथा स्कूल के समय का उत्साह गायब हो जाता है।

कई छात्र सोशल नेटवर्क में खो जाते हैं, नकारात्मक टिप्पणी करते हैं, गपशप करते हैं और यहां तक ​​कि एक-दूसरे का अपमान भी करते हैं, जिसके परिणामस्वरूप संघर्ष और स्कूल में हिंसा के दुर्भाग्यपूर्ण मामले सामने आते हैं।

थान लोक हाई स्कूल के उप प्रधानाचार्य श्री डांग वान थान ने कहा, "ये चीजें तत्काल आवश्यकता उत्पन्न करती हैं: स्कूल को वर्तमान स्थिति को बदलने के लिए एक मजबूत और रचनात्मक समाधान की आवश्यकता है।"

थान लोक हाई स्कूल के छात्र एक साथ बास्केटबॉल खेलते हैं (फोटो सौजन्य)

श्री डांग वान थान के अनुसार, फोन न होने की स्थिति में इस कमी को पूरा करने के लिए स्कूल ने उपयुक्त सुविधाएं उपलब्ध कराई हैं तथा छात्रों को अवकाश के दौरान भाग लेने के लिए कई रचनात्मक गतिविधियों को प्रोत्साहित किया है।

विशेष रूप से, स्कूल खेल गतिविधियों का आयोजन करता है: वॉलीबॉल, बास्केटबॉल, बैडमिंटन, शटलकॉक, टेबल टेनिस। गायन, रस्सी कूद, समूह नृत्य, गायन और वाद्य यंत्र क्लब जैसी कलात्मक और सांस्कृतिक गतिविधियाँ भी आयोजित की जाती हैं...

खुले शिक्षण स्थान का निर्माण: पुस्तकालय आधुनिक कंप्यूटरों से सुसज्जित है, जिससे छात्रों को पुस्तकालयाध्यक्षों की देखरेख में शिक्षण सामग्री पर शोध करने की सुविधा मिलती है।

स्कूल होमरूम शिक्षकों और विषय शिक्षकों को अवकाश और खेल के दौरान छात्रों के साथ रहने, अध्ययन कोनों का समर्थन करने और अधिक सुसंगत खेल के मैदान बनाने के लिए प्रोत्साहित करता है।

एक साल के कार्यान्वयन के बाद, स्कूल ने पाया है कि छात्र कक्षा में ज़्यादा ध्यान केंद्रित करते हैं और उनका ध्यान कम भटकता है। अवकाश एक सक्रिय और रोमांचक समय बन गया है, जहाँ कई छात्र खेलकूद और सांस्कृतिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

छात्र अवकाश के दौरान लोक खेल खेलते हैं (फोटो सौजन्य)

इसके अलावा, बच्चों को दोस्तों के साथ बातचीत और जुड़ने का मौका मिलता है, जिससे सोशल मीडिया पर होने वाले झगड़ों और मतभेदों में काफ़ी कमी आती है। शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य में सुधार होता है, और कई बच्चों का दबाव और तनाव कम होता है...

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन के मनोवैज्ञानिक डॉ. बुई हांग क्वान ने कहा: छात्रों और किशोरों के बीच मोबाइल फोन के उपयोग की लोकप्रियता ने स्कूल के माहौल के लिए सकारात्मक मूल्य और नकारात्मक परिणाम दोनों पैदा किए हैं।

सकारात्मक पक्ष यह है कि, यदि सही तरीके से उपयोग किया जाए तो सेल फोन प्रभावी शिक्षण उपकरण हो सकते हैं।

सकारात्मक पहलुओं को बढ़ावा देने और नकारात्मक प्रभावों को सीमित करने के लिए स्कूलों में प्रौद्योगिकी के उपयोग के बारे में शिक्षा देना और उचित नियंत्रण तंत्र का निर्माण करना आवश्यक है।

डॉ. बुई होंग क्वान, मनोविज्ञान, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय

नकारात्मक पक्ष पर, कई अध्ययनों ने छात्रों और किशोरों द्वारा स्कूल में फ़ोन के अत्यधिक उपयोग के प्रतिकूल प्रभावों को दर्शाया है। शारीरिक स्वास्थ्य के संदर्भ में, जब अवकाश के दौरान फ़ोन पर प्रतिबंध लगा दिया जाता है, तो छात्रों की शारीरिक गतिविधि का स्तर काफ़ी बढ़ जाता है, और "स्थिर बैठे रहने" की आदत की जगह सक्रिय खेल खेलने लगते हैं।

मनोवैज्ञानिक डॉ. बुई हांग क्वान ने कहा: यह देखा जा सकता है कि मोबाइल फोन एक दो तरफा उपकरण है: वे सीखने और सूचना कनेक्शन दोनों का समर्थन करते हैं, और संभावित रूप से छात्रों और किशोरों के प्रदर्शन, शारीरिक स्वास्थ्य, सामाजिक संबंधों और मानसिक जीवन को प्रभावित करते हैं।

इसलिए, सकारात्मक पहलुओं को बढ़ावा देने और नकारात्मक प्रभावों को सीमित करने के लिए लोगों को प्रौद्योगिकी के उपयोग के बारे में शिक्षित करना और स्कूलों में उचित नियंत्रण तंत्र का निर्माण करना आवश्यक है।

"हैप्पी स्कूल" की भावना में एक स्वस्थ, सुरक्षित और मैत्रीपूर्ण स्कूल वातावरण बनाने के लिए; अवकाश के दौरान छात्रों की शारीरिक गतिविधियों, संचार और मनोरंजन को बढ़ाने, व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान देने के लिए, हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग हो ची मिन्ह सिटी में शैक्षणिक संस्थानों में अवकाश के दौरान फोन और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के उपयोग पर प्रतिबंध लागू करने के लिए एक योजना का मसौदा तैयार कर रहा है।

छात्र स्कूल में STEM शिक्षा कार्यक्रम में भाग लेते हैं।

तदनुसार, कार्यान्वयन रोडमैप को 2 चरणों में विभाजित किया गया है: चरण 1 (पायलट) अक्टूबर 2025 से 2025-2026 स्कूल वर्ष के सेमेस्टर I के अंत तक।

वर्तमान में, हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, हो ची मिन्ह सिटी के 16 स्कूलों में अवकाश के दौरान मोबाइल फोन के उपयोग पर प्रतिबंध लगाने के लिए एक कार्यक्रम चला रहा है।

चरण 2 (विस्तार, आधिकारिक): जनवरी 2026 से, हो ची मिन्ह सिटी के सभी सामान्य शिक्षा संस्थानों में एक साथ तैनात किया जाएगा।

काओ टैन

स्रोत: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html