व्यावसायिक कौशल परीक्षाओं से व्यावसायिक शिक्षा को ऊपर उठाना

जीडी एंड टीडी - सभी स्तरों पर व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताओं का आयोजन और उनमें भाग लेने से व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार गुणवत्ता मानक स्थापित करने में मदद मिलती है, जिससे नवाचार और गुणवत्ता सुधार के लिए प्रेरणा मिलती है।

हालाँकि, इस "खेल के मैदान" में अधिक चमकने के लिए, निरंतर समकालिक समाधानों की आवश्यकता है।

गुणवत्ता में सुधार, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना

कई वर्षों से, हनोई कॉलेज ऑफ़ टेक्नोलॉजी को उन क्षेत्रों में शहर और राष्ट्रीय स्तर की व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताओं का आयोजन करने का दायित्व सौंपा गया है जिनमें स्कूल की विशेषज्ञता है। स्कूल के विशेषज्ञों को परीक्षा के प्रश्न तैयार करने, सुविधाएँ, मशीनरी, उपकरण, आपूर्ति और कच्चा माल तैयार करने और परीक्षाओं के आयोजन में भाग लेने का दायित्व सौंपा जाता है। परीक्षाओं के बाद, स्कूल को आसियान और विश्व व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों के प्रशिक्षण के आयोजन हेतु फिर से चुना जाता है।

हनोई कॉलेज ऑफ़ टेक्नोलॉजी के प्रिंसिपल और 2002 से 2014 तक औद्योगिक इलेक्ट्रॉनिक्स के राष्ट्रीय मुख्य विशेषज्ञ, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. फाम ज़ुआन ख़ान ने कहा कि यह आसियान और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार शिक्षार्थियों की क्षमता की तुलना करने में मदद करने वाली एक महत्वपूर्ण गतिविधि है। परीक्षा के माध्यम से, स्कूल को प्रशिक्षण की गुणवत्ता का निष्पक्ष मूल्यांकन करने का एक आधार मिलता है।

आधुनिक व्यावसायिक कौशल मानक स्कूलों को अपने कार्यक्रमों की समीक्षा करने और श्रम बाज़ार की आवश्यकताओं के अनुरूप आउटपुट मानकों को अद्यतन करने में मदद करते हैं। प्रशिक्षण उपकरण और विधियों को भी परीक्षा मानकों के अनुरूप समायोजित किया जाता है। साथ ही, परीक्षा में भागीदारी प्रक्रिया, शिक्षण कर्मचारियों की क्षमता में सुधार लाने में योगदान देती है, क्योंकि उन्हें नई तकनीक, आधुनिक तकनीकों और उन्नत प्रशिक्षण विधियों तक पहुँच प्राप्त होती है। इन अनुभवों को व्याख्यानों में वापस लाया जाता है, जिससे पूरे स्कूल में सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

उम्मीदवारों के लिए, यह परीक्षा अनुशासन, तकनीकी सोच और पेशेवर कौशल का अभ्यास करने का एक अवसर है। कई उम्मीदवारों ने उच्च परिणाम प्राप्त किए हैं और उद्यमों में अच्छे तकनीशियन बन गए हैं। कुछ तो स्कूल टीम के प्रशिक्षण में सहयोग देने के लिए भी लौट आए हैं।

वियतनाम विज्ञान, प्रौद्योगिकी एवं शिक्षा संस्थान के निदेशक, एमएससी. गुयेन द ल्यूक ने भी व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने में व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताओं के आयोजन और उनमें भागीदारी की भूमिका की पुष्टि की। यह न केवल एक प्रतिस्पर्धी गतिविधि है, बल्कि क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार छात्रों की प्रशिक्षण क्षमता और कौशल स्तर का माप भी है; जिसका उद्देश्य श्रम उत्पादकता और राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता में सुधार लाना है।

प्राप्त परिणामों के अलावा, एमएससी. गुयेन द ल्यूक ने व्यावसायिक कौशल परीक्षाओं में भाग लेने की प्रक्रिया में कुछ कठिनाइयों की ओर भी ध्यान दिलाया। तदनुसार, अंतर्राष्ट्रीय मानक परीक्षा तैयारी उपकरणों की आवश्यकताएँ काफी अधिक हैं, जबकि स्कूलों के निवेश संसाधन सीमित हैं। कुछ व्यवसायों में आधुनिक अभ्यास कक्ष प्रणालियों, बड़ी उपभोग्य सामग्रियों और उच्च मूल्यह्रास लागतों की आवश्यकता होती है; इसलिए, उम्मीदवारों के लिए अभ्यास की स्थिति तैयार करने में बहुत समय और पैसा लगता है।

वर्तमान प्रशिक्षण कार्यक्रम और अभ्यास समय अंतर्राष्ट्रीय परीक्षाओं के मानकों के पूरी तरह अनुकूल नहीं हैं। स्कूलों को अतिरिक्त गहन प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करने होंगे, नए दस्तावेज़ों, स्थितियों और मॉड्यूल को लगातार अपडेट करना होगा - इससे शिक्षण कर्मचारियों और स्कूलों पर भारी दबाव पड़ता है।

विशेषज्ञों और व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षकों की टीम अभी भी अपर्याप्त और असमान है, खासकर नए व्यवसायों और उच्च तकनीकी कौशल की आवश्यकता वाले व्यवसायों के लिए। राष्ट्रीय या अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं के लिए किसी उम्मीदवार को प्रशिक्षित करने के लिए, स्कूल को अनुभवी विशेषज्ञों की आवश्यकता होती है जो तकनीकी मानकों के जानकार हों और गहन प्रशिक्षण देने में सक्षम हों - यह संसाधन वर्तमान में पूरी तरह से उपलब्ध नहीं है। प्रतिभागियों के लिए वित्तीय सहायता तंत्र और प्रोत्साहन नीतियाँ वास्तव में पर्याप्त नहीं हैं, जिससे उम्मीदवारों और व्याख्याताओं के लिए प्रशिक्षण में अपना पूरा समय लगाना मुश्किल हो जाता है।

फोटो चित्रण INT.

गुणवत्ता में सुधार के लिए अभिविन्यास और समाधान

परीक्षा परिणामों में सुधार और व्यावसायिक प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार के लिए, श्री गुयेन द ल्यूक ने कहा कि निवेश बढ़ाना और सुविधाओं को अंतर्राष्ट्रीय परीक्षा मानकों के अनुरूप मानकीकृत करना आवश्यक है। राज्य को प्रमुख व्यवसायों के लिए आवश्यक उपकरणों का समर्थन करने हेतु एक कार्यक्रम की आवश्यकता है।

स्कूल सामाजिक संसाधनों को जुटाना और व्यवसायों के साथ मिलकर WSI-मानक अभ्यास और प्रयोगशाला कक्षों को सुसज्जित करना जारी रखते हैं। इसके साथ ही, व्याख्याताओं के लिए WSI-मानक व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करके व्यावसायिक कौशल विशेषज्ञों की एक टीम विकसित करें; प्रौद्योगिकी को अद्यतन करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय संगोष्ठियों में भाग लेने वाले विशेषज्ञों की संख्या बढ़ाएँ। स्कूल व्यवसायों के विशेषज्ञों को प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए आकर्षित करने हेतु प्रोत्साहन तंत्र विकसित करें।

श्री न्गुयेन द ल्यूक ने व्यवसायों के साथ घनिष्ठ संबंध के समाधान पर भी ज़ोर दिया। व्यवसाय कौशल मानकों के निर्माण, उपकरणों के प्रायोजन, सिमुलेशन अभ्यास में सहयोग और उम्मीदवारों को प्रशिक्षित करने के लिए तकनीकी विशेषज्ञों को भेजने में सहयोग करते हैं। यह "उत्पादन और व्यवसाय से जुड़े प्रशिक्षण" मॉडल के लिए भी एक उपयुक्त समाधान है।

साथ ही, प्रशिक्षण कार्यक्रम को राष्ट्रीय, आसियान और अंतर्राष्ट्रीय व्यावसायिक कौशल मानकों को एकीकृत करने की दिशा में नवाचारित किया जाएगा। इस मॉडल के अनुसार आउटपुट मानकों का मानकीकरण शिक्षार्थियों को श्रम बाजार की आवश्यकताओं को पूरा करने और परीक्षाओं में भाग लेने के लिए एक आधार प्रदान करने में मदद करेगा।

अंत में, प्रबंधन एजेंसियों से मजबूत प्रोत्साहन नीतियों की आवश्यकता है, जिसमें परीक्षा की तैयारी के लिए वित्तीय सहायता, अभ्यर्थियों और विशेषज्ञों के लिए नीतियां, तथा पूरे सिस्टम में व्यावसायिक कौशल में सुधार के आंदोलन को फैलाने के लिए एक मान्यता तंत्र का निर्माण शामिल है।

समाधान सुझाते हुए, श्री फाम झुआन खान ने कहा कि व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को राष्ट्रीय, क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रशिक्षण कार्यक्रमों का मानकीकरण करना होगा; साथ ही, अद्यतन पाठ्यपुस्तकें, मॉड्यूल और अभ्यास संरचनाएँ सुनिश्चित करनी होंगी जो वास्तविक परीक्षा प्रश्नों के करीब हों। परीक्षा में प्रयुक्त उपकरणों के साथ संगत समकालिक आधुनिक उपकरणों में निवेश करना, उम्मीदवारों के व्यावहारिक कौशल को बेहतर बनाने में एक महत्वपूर्ण कारक है।

सुविधाओं को अच्छे व्यावसायिक कौशल और विदेशी भाषाओं, विशेष रूप से अंग्रेजी में दक्षता रखने वाले व्याख्याताओं की एक टीम में निवेश करने और उन्हें प्रशिक्षित करने की भी आवश्यकता है, ताकि वे उच्च योग्यता प्राप्त प्रशिक्षण विशेषज्ञ बन सकें, तथा उन्हें प्रौद्योगिकी, तकनीकों और उन्नत प्रशिक्षण विधियों में गहन प्रशिक्षण दिया जा सके।

उत्कृष्ट उम्मीदवारों के चयन के लिए, एसोसिएट प्रोफेसर फाम झुआन खान ने सुझाव दिया: व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को सक्रिय रूप से पेशेवर कौशल प्रशिक्षण देने के अलावा, स्कूलों में नियमित रूप से प्रतियोगिताएँ आयोजित करनी चाहिए। उम्मीदवारों का प्रशिक्षण एक वैज्ञानिक और सख्त प्रक्रिया के अनुसार होना चाहिए।

दोहरे प्रशिक्षण मॉडल के अनुसार, उपकरणों और विशेषज्ञों का समर्थन करने और उम्मीदवारों के लिए व्यावहारिक अनुभव के अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने के लिए व्यवसायों के साथ सहयोग को मज़बूत करना भी आवश्यक है। प्रोत्साहन नीतियाँ, वित्तीय सहायता और उम्मीदवारों व व्याख्याताओं के लिए समय पर पुरस्कार इस आंदोलन को बनाए रखने के लिए महत्वपूर्ण प्रेरक शक्तियाँ हैं। परीक्षा के बारे में संचार को बढ़ावा देने से शिक्षण आंदोलन का प्रसार होगा, संभावित उम्मीदवारों को आकर्षित किया जा सकेगा और स्कूल की प्रतिष्ठा में वृद्धि होगी।

आने वाले समय में अभिविन्यास और समाधान के बारे में साझा करते हुए, श्री ट्रुओंग अनह डुंग - व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा विभाग (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक ने सबसे पहले विश्व व्यावसायिक कौशल संगठन द्वारा घोषित विश्व व्यावसायिक कौशल परीक्षण मानकों और मॉडल, मूल्यांकन विधियों, नए व्यवसायों, एआई युग में नए विज्ञान और प्रौद्योगिकी, उद्योग 4.0 को व्यावसायिक कौशल विकास, व्यावसायिक शिक्षा और विश्वविद्यालय शिक्षा के कार्यान्वयन में उपयोग करने, लागू करने और स्थानांतरित करने के लिए एक तंत्र के निर्माण पर जोर दिया।

इसके साथ ही, संस्थानों और नीतियों को बेहतर बनाना, आने वाले समय में राष्ट्रीय, आसियान, एशियाई और विश्व व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताओं के आयोजन और उनमें भागीदारी के लिए निवेश बढ़ाना, जिसमें प्रतिस्पर्धी व्यवसायों का स्तर और विशेषज्ञों और उम्मीदवारों की गुणवत्ता में लगातार सुधार हो रहा है। व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताओं के प्रशिक्षण, पोषण, प्रशिक्षण और आयोजन में त्रिपक्षीय सहयोग (राज्य-विद्यालय-उद्यम) को मज़बूत करना; उद्यमों के लिए उत्पादन मानकों के निर्माण, राष्ट्रीय व्यावसायिक कौशल मानकों, प्रशिक्षण और व्यावसायिक कौशल मूल्यांकन के आयोजन में गहन भागीदारी हेतु अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना।

श्री त्रुओंग आन्ह डुंग ने व्यावसायिक कौशल परीक्षाओं के आयोजन में डिजिटल परिवर्तन और हरित परिवर्तन को बढ़ावा देने, नई प्रौद्योगिकियों के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने और पैमाने का विस्तार करने, लचीलेपन और दक्षता में सुधार करने के लिए ऑनलाइन और दूरस्थ परीक्षाओं को लागू करने का भी उल्लेख किया।

राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय व्यावसायिक मानकों के अनुरूप प्रशिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों हेतु आधुनिक उपकरणों और सुविधाओं में निवेश बढ़ाएँ। राष्ट्रीय विकास में व्यावसायिक कौशल और व्यावसायिक शिक्षा की भूमिका के बारे में संचार गतिविधियों को सुदृढ़ करें और सामाजिक जागरूकता बढ़ाएँ।

सितंबर 2025 में, वर्ल्डस्किल्स संगठन (वर्ल्डस्किल्स) ने 2026 में वर्ल्डस्किल्स प्रतियोगिता में शामिल होने वाले 64 व्यवसायों/कौशलों की सूची और तकनीकी दस्तावेजों को जोड़ा और अद्यतन किया। ये वर्ल्डस्किल्स के तकनीकी और व्यावसायिक विशेषज्ञों द्वारा तैयार किए गए व्यावसायिक कौशल पर पेशेवर दस्तावेज हैं, जिन्हें दुनिया भर के उद्योगों और व्यवसायों के साथ परामर्श और अद्यतन किया गया है।

व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा विभाग ने व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को उपरोक्त दस्तावेज भेजे हैं ताकि वे सक्रिय रूप से अनुसंधान कर सकें और प्रशिक्षण कार्यक्रम में उपयुक्त विषय-वस्तु जोड़ सकें, ताकि संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को क्रियान्वित किया जा सके, प्रशिक्षण कार्यक्रमों और विधियों में दृढ़तापूर्वक नवाचार किया जा सके, प्रौद्योगिकी का प्रयोग किया जा सके, गुणवत्ता प्रबंधन किया जा सके, अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रभावशीलता और सार सुनिश्चित किया जा सके, तथा उच्च व्यावसायिक कौशल वाले मानव संसाधन विकसित करने में सफलता प्राप्त की जा सके," श्री त्रुओंग आन्ह डुंग ने कहा।

"वियतनाम की व्यावसायिक शिक्षा राष्ट्रीय, आसियान और विश्व व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताओं के आयोजन और उनमें भागीदारी के माध्यम से इस क्षेत्र और विश्व में और भी गहराई से और व्यापक रूप से एकीकृत हो रही है, जिसके पैमाने और परिणाम लगातार बेहतर हो रहे हैं। वियतनाम ने शीर्ष 3 अग्रणी देशों में अपना स्थान बनाए रखा है।"

राष्ट्रीय व्यावसायिक कौशल प्रतियोगिताओं के माध्यम से, व्यावसायिक कौशल सीखने और उनका अभ्यास करने में अनुकरण का एक राष्ट्रव्यापी आंदोलन शुरू किया गया है। वियतनाम ने राष्ट्रीय, क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर के व्यावसायिक शिक्षकों, व्यावसायिक कौशल विशेषज्ञों और व्यावसायिक कौशल राजदूतों की एक टीम बनाई है," श्री ट्रुओंग आन्ह डुंग ने कहा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nang-tam-giao-duc-nghe-nghiep-tu-ky-thi-ky-nang-nghe-post758547.html