नई स्थिति के अनुरूप शैक्षिक सुविधाओं की व्यवस्था करने के लिए अनुसंधान करें और योजनाएं प्रस्तावित करें।

जीडी एंड टीडी - नई स्थिति के अनुरूप शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, मंत्रालयों, शाखाओं और इलाकों के प्रबंधन के तहत शैक्षिक सुविधाओं की व्यवस्था करने की योजनाओं पर शोध करना।

संकल्प संख्या 18-एनक्यू/टीडब्ल्यू के सारांश पर केंद्रीय संचालन समिति के पास राजनीतिक प्रणाली में एजेंसियों और संगठनों के भीतर सार्वजनिक सेवा इकाइयों, राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों और फोकल बिंदुओं की व्यवस्था पर 12 सितंबर, 2025 की तारीख का दस्तावेज संख्या 59-सीवी/बीसीĐ है।

तदनुसार, यह अनुशंसा की जाती है कि सरकारी पार्टी समिति की स्थायी समिति मंत्रालयों, मंत्री-स्तरीय एजेंसियों और सरकारी एजेंसियों को प्रभावी, कुशल और कार्यकुशल संचालन सुनिश्चित करने के लिए संगठनात्मक संरचना की समीक्षा जारी रखने के लिए नेतृत्व और निर्देश दे; निम्नलिखित विषयों पर ध्यान केंद्रित करते हुए:

सार्वजनिक सेवा इकाइयों, स्कूलों, चिकित्सा सुविधाओं, राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों की व्यवस्था को लागू करने के लिए कानूनी आधार बनाने के लिए प्राधिकरण कानूनी दस्तावेजों के तहत समीक्षा, अनुसंधान, जारी करने, संशोधन, पूरक या जारी करने का प्रस्ताव करना; और मंत्रालयों, मंत्री-स्तरीय एजेंसियों और सरकारी एजेंसियों के भीतर संगठनों की व्यवस्था करना।

एजेंसियों, इकाइयों और संगठनों, विशेष रूप से विलय और अधिग्रहण के बाद एजेंसियों और संगठनों के कार्यों, कार्यों और शक्तियों की समीक्षा करें और उन्हें स्पष्ट रूप से परिभाषित करें, और यदि आवश्यक हो तो उचित समायोजन का प्रस्ताव करें और करें।

सरकार और प्रधानमंत्री के बीच मंत्रालयों और शाखाओं के साथ, सरकार और प्रधानमंत्री के बीच स्थानीय प्राधिकारियों के साथ, मंत्रालयों और शाखाओं के प्रमुखों के बीच स्थानीय प्राधिकारियों के साथ, सभी स्तरों पर स्थानीय प्राधिकारियों के बीच, उसी स्तर पर जन समितियों के अंतर्गत विशेष एजेंसियों वाली प्रांतीय और सामुदायिक जन समितियों के बीच, प्रांतीय जन समितियों के अंतर्गत विशेष एजेंसियों और सामुदायिक स्तर पर जन समितियों के अंतर्गत विशेष एजेंसियों के बीच (पहले से विकेंद्रीकृत और प्रत्यायोजित सभी विषयों और कार्यों की समीक्षा) सत्ता के विकेंद्रीकरण और प्रत्यायोजन को जारी रखने के लिए संस्था की समीक्षा और उसे पूर्ण बनाना; 2-स्तरीय प्रशासनिक इकाई मॉडल के साथ संपूर्णता, दक्षता, तर्कसंगतता और अनुरूपता सुनिश्चित करने के लिए प्रशासनिक प्रक्रिया सुधार को बढ़ावा देना।

मंत्रालयों, मंत्रिस्तरीय एजेंसियों और सरकारी एजेंसियों, विशेष रूप से मंत्रालयों और शाखाओं के अंतर्गत विभाग-स्तरीय इकाइयों और ब्यूरो में संगठनात्मक संरचना की समीक्षा और उसे सुव्यवस्थित करना जारी रखें, ताकि दक्षता, प्रभावशीलता और कार्यकुशलता सुनिश्चित हो सके और कार्यों और कार्यभारों के दोहराव से बचा जा सके। मंत्रालयों और शाखाओं के अंतर्गत विभागों के भीतर विभाग स्थापित न करने की नीति को सख्ती से लागू करें; विशेष मामलों में, मंत्रालयों और शाखाओं के अंतर्गत आने वाले विभागों के लिए, जिनका हाल ही में 3 या अधिक विभाग-स्तरीय केंद्र बिंदुओं से विलय या समेकन हुआ है या जिनके पास बड़ी संख्या में कर्मचारी (45 या अधिक कर्मचारी) हैं, विभाग स्थापित करने पर विचार किया जा सकता है (नियमों के अनुसार कार्यान्वित, प्रत्येक विभाग में 15 या अधिक लोग होते हैं)।

शिक्षा क्षेत्र के संबंध में, दस्तावेज़ में स्पष्ट रूप से गृह मंत्रालय से अनुरोध किया गया है कि वह शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, स्वास्थ्य मंत्रालय और संबंधित मंत्रालयों और शाखाओं के साथ समन्वय स्थापित करे और नई स्थिति के अनुसार शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, स्वास्थ्य मंत्रालय, मंत्रालयों, शाखाओं और इलाकों के प्रबंधन के तहत स्कूलों, शैक्षणिक संस्थानों और चिकित्सा सुविधाओं की व्यवस्था करने के लिए योजनाओं का अनुसंधान और प्रस्ताव करे।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति की स्थायी समिति, केंद्रीय स्तर पर मंत्रालयों, शाखाओं, एजेंसियों, इकाइयों और संगठनों की पार्टी समितियों की स्थायी समितियों और प्रांतीय और नगर पार्टी समितियों (विश्वविद्यालयों का नेतृत्व और प्रबंधन करने के अधिकार के साथ) की स्थायी समितियों के साथ समन्वय करती है ताकि विश्वविद्यालयों में पार्टी संगठन मॉडल का अनुसंधान और प्रस्ताव किया जा सके ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे विश्वविद्यालयों की व्यवस्था के साथ सुसंगत और समकालिक हैं, और संचालन समिति (केंद्रीय आयोजन समिति के माध्यम से) को रिपोर्ट करते हैं।

राष्ट्रीय सभा की पार्टी समिति की स्थायी समिति, सरकार की पार्टी समिति की स्थायी समिति के साथ समन्वय करती है, ताकि सार्वजनिक सेवा इकाइयों, स्कूलों, शैक्षिक संस्थानों, चिकित्सा सुविधाओं और राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों के पुनर्गठन के लिए कानूनी आधार बनाने के लिए अपने अधिकार क्षेत्र में अनुसंधान, संशोधनों के प्रस्ताव और कानूनों और प्रस्तावों के प्रचार का नेतृत्व और निर्देशन किया जा सके; मंत्रालयों, मंत्रिस्तरीय एजेंसियों, सरकारी एजेंसियों, स्थानीय एजेंसियों, संगठनों और इकाइयों के भीतर संगठनों का पुनर्गठन; कार्यों और कार्यों पर विनियमों की समीक्षा, विशेष रूप से विलय और अधिग्रहण के बाद एजेंसियों और संगठनों के लिए, और यदि आवश्यक हो तो उचित समायोजन का प्रस्ताव और करना; राष्ट्रीय सभा के कार्यालय और राष्ट्रीय सभा की एजेंसियों के आंतरिक संगठनों को कारगर बनाने के लिए अनुसंधान और योजनाओं का प्रस्ताव करना।

प्रांतीय और नगरीय पार्टी समितियों की स्थायी समितियाँ निम्नलिखित का नेतृत्व और निर्देशन करेंगी: प्रांतीय और सामुदायिक स्तर की एजेंसियों, इकाइयों और संगठनों, विशेष रूप से नए मॉडल के तहत विलय और अधिग्रहण के बाद, के कार्यों, कार्यभार और संगठनात्मक संरचना पर नियमों की समीक्षा करें और उन्हें तुरंत जारी करें, और यदि आवश्यक हो तो लोगों और कार्यों की स्पष्टता, कोई ओवरलैप न हो, और कार्यों और कार्यों में कोई चूक न हो, यह सुनिश्चित करने के लिए उचित समायोजन प्रस्तावित करें और करें। प्रांतीय स्तर के विभागों, एजेंसियों, शाखाओं, एजेंसियों और इकाइयों के आंतरिक संगठनों को सुव्यवस्थित करने के लिए योजनाओं पर शोध और प्रस्ताव जारी रखें। उनके नेतृत्व और प्रबंधन के तहत सार्वजनिक सेवा इकाइयों, स्कूलों, चिकित्सा सुविधाओं और राज्य के स्वामित्व वाले उद्यमों को पुनर्गठित करने के लिए योजनाओं की समीक्षा, शोध और प्रस्ताव जारी करें।

केंद्रीय आयोजन समिति शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति, केंद्रीय स्तर पर मंत्रालयों, शाखाओं, एजेंसियों, इकाइयों और संगठनों की पार्टी समितियों की स्थायी समितियों और प्रांतीय और नगरपालिका पार्टी समितियों की स्थायी समितियों की अध्यक्षता और समन्वय करती है, ताकि विश्वविद्यालयों में पार्टी संगठन प्रणाली का एक उपयुक्त मॉडल का अध्ययन और निर्माण किया जा सके, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण कार्य में पार्टी की नेतृत्वकारी भूमिका में वृद्धि सुनिश्चित हो सके...

दस्तावेज़ संख्या 59-सीवी/बीसीĐ का विवरण यहां देखें।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nghien-cuu-de-xuat-phuong-an-sap-xep-co-so-giao-duc-phu-hop-tinh-hinh-moi-post748454.html