चाम जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को साहित्य पढ़ाने के प्रयास।

चाम अल्पसंख्यक समुदाय के छात्रों के लिए, वियतनामी भाषा की सीमित समझ के कारण, साहित्य सीखना कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। इस समस्या को दूर करने के लिए, विन्ह हाउ कम्यून के दा फुओक माध्यमिक विद्यालय ने इन छात्रों की बेहतर शिक्षा में सहायता के लिए प्रभावी उपाय लागू किए हैं।

साहित्य कई विद्यार्थियों के लिए एक कठिन विषय है, क्योंकि इसमें केवल रटने से कहीं अधिक गहन समझ और लेखन कौशल का विकास आवश्यक है। दा फुओक माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए भी चाम अल्पसंख्यक विद्यार्थियों को साहित्य पढ़ाना एक चुनौतीपूर्ण कार्य है। दा फुओक माध्यमिक विद्यालय की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी माई हुआंग ने कहा, “2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, विद्यालय में सभी कक्षाओं में 170 चाम अल्पसंख्यक विद्यार्थी होंगे। जातीय अल्पसंख्यक विद्यार्थियों वाले विद्यालयों में शिक्षण विधियों में नवाचार करना और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना, साहित्य सहित प्रत्येक विषय के लिए विभिन्न चुनौतियाँ प्रस्तुत करता है।”

शिक्षक चाम जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को साहित्य में अतिरिक्त ट्यूशन प्रदान करते हैं। फोटो: डांग सोन

साहित्य विभाग की प्रमुख सुश्री गुयेन थी फुओंग थी ने बताया कि चाम अल्पसंख्यक छात्रों के सीमित वियतनामी भाषा कौशल और गलत उच्चारण के कारण वे अक्सर शब्दों को गलत स्वर में लिखते हैं। वे विषयवस्तु को समझने में धीमे होते हैं और उनके लेखन में गहराई का अभाव होता है। इन विशेषताओं के कारण, चाम छात्रों को साहित्य पढ़ाना अन्य छात्रों को पढ़ाने की तुलना में अधिक चुनौतीपूर्ण है। इन चिंताओं को ध्यान में रखते हुए, विभाग के शिक्षक विषय को प्रभावी ढंग से पढ़ाने के लिए निरंतर शोध कर रहे हैं और नए समाधान खोज रहे हैं। "धीरे-धीरे और लगातार प्रयास करने से सफलता मिलती है" के सिद्धांत का पालन करते हुए और छात्रों के लिए कक्षा के दौरान, यहां तक ​​कि आपस में संवाद करते समय भी, वियतनामी भाषा का उपयोग करना अनिवार्य बनाकर, चाम अल्पसंख्यक छात्रों के वियतनामी भाषा कौशल में सुधार किया जा रहा है।

इसके अलावा, शिक्षकों को साहित्य अध्ययन के लिए कुछ नियमों का मार्गदर्शन करके, छात्रों में स्व-अध्ययन की आदतें विकसित करनी चाहिए। उन्हें नियमित रूप से किताबें पढ़कर ज्ञान अर्जित करने, पाठ तैयार करने, कक्षा कार्य स्वयं तैयार करने, नोट्स लेने और अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। सुश्री थी ने कहा: "हमारे छात्रों के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात शिक्षकों का स्नेह है। क्योंकि पेशेवर योग्यता के अलावा, शिक्षकों को हमेशा छात्रों के मनोविज्ञान पर ध्यान देना चाहिए ताकि प्रत्येक छात्र और उनकी समझ के स्तर के अनुरूप शिक्षण विधियां अपनाई जा सकें। शिक्षकों को हमेशा सुलभ होना चाहिए, उनकी बात सुनना आना चाहिए और उनकी चिंताओं को समझना चाहिए ताकि वे कठिनाइयों को दूर करने में तुरंत सहायता कर सकें, उनके मनोबल और मानसिक स्थिति को स्थिर कर सकें और उन्हें अपनी पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करने में मदद कर सकें।"

कक्षा 9A6 की छात्रा हसना ने कहा, “साहित्य केवल एक विषय नहीं है, बल्कि मानवता के गहन दृष्टिकोणों का द्वार है। शिक्षकों के पाठ मुझे सही बातों से प्रेम करना और अधिक सार्थक जीवन जीना सिखाते हैं…” कक्षा 9A5 की छात्रा सा री दाह ने कहा, “साहित्य एक किताब के पन्नों में बसे एक छोटे से समाज के समान है, जो मुझे बहुत कुछ सीखने, कई नैतिक सिद्धांतों को समझने और समस्याओं को सुलझाने के तरीके खोजने में मदद करता है।”

कक्षा 9A3 की छात्रा स्य रोह ने बताया: "कई किताबें और दस्तावेज पढ़ने और शिक्षकों के व्याख्यानों पर पूरा ध्यान देने के अलावा, मैं नियमित रूप से समसामयिक घटनाओं से खुद को अपडेट रखती हूं, और मुझे अपने जीवन से जुड़ी सांस्कृतिक और सामाजिक घटनाओं में रुचि है, खासकर चाम लोगों के जीवन में।"

दो स्तरीय स्थानीय शासन प्रणाली लागू होने के बाद विन्ह हाउ कम्यून की एक विशिष्ट विशेषता चाम अल्पसंख्यक समुदाय की उपस्थिति है, जो मुख्य रूप से हा बाओ 2 और ला मा बस्तियों में केंद्रित है। पिछले कुछ वर्षों में, पार्टी, राज्य, प्रांत और स्थानीय अधिकारियों ने चाम समुदाय सहित आम लोगों की सेवा के लिए कई परियोजनाओं में निवेश किया है, जैसे कि ऋण प्रदान करना, बुनियादी ढांचा निर्माण, स्कूल, स्वास्थ्य केंद्र, आवास सहायता और जातीय अल्पसंख्यकों के लिए आवासीय समूह स्थापित करना... और जातीय अल्पसंख्यकों के लिए अन्य नीतियों को प्राथमिकता देना। परिणामस्वरूप, लोगों के जीवन स्तर में सुधार हुआ है और उन्हें उत्पादन बढ़ाने और अपने परिवार की अर्थव्यवस्था को विकसित करने के अधिक अवसर मिले हैं।

चाम लोग वियतनामी भाषा न केवल सामाजिक जीवन में बेहतर ढंग से घुलमिलने, आसानी से संवाद करने, काम करने और किन्ह समुदाय और अन्य जातीय समूहों के साथ रहने के लिए सीखते हैं, बल्कि सार्वजनिक सेवाओं, वैज्ञानिक और तकनीकी ज्ञान, बाजार की जानकारी, आर्थिक विकास सहायता नीतियों, व्यावसायिक प्रशिक्षण और रोजगार के अवसरों तक पहुँच प्राप्त करने के लिए भी सीखते हैं। विन्ह हाउ कम्यून की पीपुल्स कमेटी के उपाध्यक्ष श्री हुइन्ह हो थान हुई ने कहा: “हाल के दिनों में, चाम लोगों के लिए वियतनामी भाषा की कक्षाएं, जैसे साक्षरता कक्षाएं और प्राथमिक शिक्षा कक्षाएं शुरू करने के अलावा, स्थानीय प्रशासन ने चाम छात्रों वाले विद्यालयों के साथ समन्वय स्थापित करके विभिन्न शिक्षण विधियों को लागू किया है। इससे छात्रों को अपने वियतनामी भाषा कौशल में सुधार करने में मदद मिलती है, जिससे वे साहित्य के अलावा कई अन्य विषयों का अध्ययन कर पाते हैं, और जातीय अल्पसंख्यकों के जीवन की गुणवत्ता और विकास में सुधार लाने में योगदान देते हैं।”

अरे यार!

स्रोत: https://baoangiang.com.vn/no-luc-day-ngu-van-cho-hoc-sinh-dong-bao-cham-a485252.html