2025 योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के आयोजन और परिणामों पर हाल ही में घोषित रिपोर्ट में, हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी के परीक्षण और प्रशिक्षण गुणवत्ता मूल्यांकन केंद्र ने दोनों परीक्षा दौरों के बीच "भिन्न" अंक वितरण के लिए स्पष्टीकरण दिया।
हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी की 2025 परीक्षा में भाग लेने वाले उम्मीदवारों के परीक्षा परिणामों के विश्लेषण से पता चलता है कि प्रत्येक दौर में स्कोर वितरण मानक वितरण के करीब है, स्कोर वितरण की चौड़ाई से पता चलता है कि परीक्षा में विभेदीकरण का एक अच्छा स्तर है, जो विश्वविद्यालय प्रवेश लक्ष्यों के लिए उपयुक्त है।
हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी की क्षमता मूल्यांकन परीक्षा, राउंड 1 और राउंड 2, 2025 के लिए अंकों का वितरण (स्रोत: हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी)।
तरंग 2 का स्कोर वितरण तरंग 1 की तुलना में “दाहिनी ओर तिरछा” और अधिक फैला हुआ होता है, जो उच्च औसत स्कोर और अधिक फैलाव को दर्शाता है।
हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय के परीक्षण एवं प्रशिक्षण गुणवत्ता मूल्यांकन केंद्र के अनुसार, ऐसा तीन कारणों से हो सकता है।
सबसे पहले, परीक्षा के दूसरे दौर में बैठने वाले कुल उम्मीदवारों में से 65,000 से ज़्यादा उम्मीदवार (71.27%) ऐसे थे जिन्होंने परीक्षा का पहला दौर दिया था। परिणामों के विश्लेषण से पता चला कि उम्मीदवारों के इस समूह के परीक्षा अंक औसत से ज़्यादा थे, और वे अच्छी योग्यता या उससे ऊपर वाले समूह से संबंधित थे।
यह तथ्य कि अभ्यर्थियों का यह समूह दूसरे चरण में भी परीक्षा देता रहा, ने अंक वितरण को दाईं ओर स्थानांतरित करने में योगदान दिया।
दूसरा, दूसरा दौर पहले दौर के लगभग 2 महीने बाद होता है, जिससे उम्मीदवारों को अपने ज्ञान की समीक्षा और उसे सुदृढ़ करने का अधिक समय मिलता है। साथ ही, पहले दौर के अनुभव के कारण, उम्मीदवारों को परीक्षा की संरचना, समय प्रबंधन कौशल, परीक्षा मनोविज्ञान और पिछली गलतियों से बचने के तरीकों का अधिक अनुभव होता है, जिससे उनके परीक्षा परिणाम बेहतर होते हैं।
तीसरा, इस इकाई के अनुसार, दूसरे दौर में अक्सर अत्यधिक प्रेरित उम्मीदवारों का एक समूह आकर्षित होता है, जिनका प्रवेश के लिए अपने अंकों को सुधारने या अनुकूलित करने का स्पष्ट लक्ष्य होता है।
इस बीच, खराब शैक्षणिक प्रदर्शन वाले या परीक्षा में वास्तव में रुचि न रखने वाले कई उम्मीदवार दूसरे दौर में पंजीकरण नहीं कराते या भाग नहीं लेते। इससे उम्मीदवारों की संरचना बदल जाती है, अच्छे और उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन वाले उम्मीदवारों का अनुपात बढ़ जाता है, जिससे औसत परीक्षा स्कोर में वृद्धि होती है।
इससे पहले, पिछले जून में, हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी द्वारा 2025 योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के परिणामों की घोषणा के बाद, डैन ट्राई के रिपोर्टर ने दो परीक्षा अवधियों के बीच स्कोर वितरण में असामान्य अंतर का मुद्दा उठाया था।
2025 हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के लिए अंकों का वितरण (फोटो: रिपोर्ट से ली गई तस्वीर)।
विशेष रूप से, दूसरे राउंड का औसत स्कोर 718.7 रहा, जो पहले राउंड से 100.4 अंक अधिक है। यह अंतर अब तक का सबसे ज़्यादा दर्ज किया गया है।
आयोजकों द्वारा घोषित 2023-2025 की अवधि के औसत अंक 640-665 की तुलना में, दूसरे दौर का औसत अंक भी 53-78 अंक ज़्यादा है। यह उतार-चढ़ाव परीक्षा की स्थिरता और मानकीकरण पर बड़े सवाल खड़े करता है।
इस अंतर से, कुछ प्रवेश विशेषज्ञ परीक्षा अवधियों के बीच परीक्षा के मानकीकरण के स्तर और प्रवेश पर विचार के लिए उपयोग किए जाने वाले दो अवधियों के बीच प्रवेश प्रक्रिया में निष्पक्षता के संभावित जोखिम के बारे में चिंतित हैं।
उस समय, योग्यता मूल्यांकन परीक्षाओं में अनुभव रखने वाले एक विश्वविद्यालय परीक्षण केंद्र के पूर्व निदेशक ने टिप्पणी की थी कि दोनों चरणों के बीच बड़े अंतर को केवल "शायद परीक्षा दोबारा देने या अभ्यास करने के कारण" के कारण नहीं समझाया जा सकता है।
दूसरे दौर का स्कोर वितरण दाईं ओर स्थानांतरित हो गया, जिससे यह संभावना प्रतिबिंबित हुई कि परीक्षा आसान थी, कम भ्रामक थी, या जिस तरह से इसे निर्धारित और मूल्यांकन किया गया था वह अधिक स्पष्ट था।
चूंकि हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी परीक्षा के प्रश्न प्रकाशित नहीं करती है, इसलिए कई विशेषज्ञों का कहना है कि यह संभव है कि सत्रों के बीच परीक्षा के प्रश्नों को पूरी तरह से मानकीकृत नहीं किया गया हो।
हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी द्वारा आयोजित योग्यता मूल्यांकन में भाग लेते अभ्यर्थी (फोटो: VNUHCM)।
इस विशेषज्ञ ने आगे विश्लेषण किया कि दोनों परीक्षाओं के बीच बड़े पैमाने और उचित समय अंतराल को देखते हुए, परिणाम आदर्श रूप से स्थिर और तुलनीय होने चाहिए। हालाँकि, ऊपर दिए गए स्पष्ट अंतर के कारण परीक्षा के गंभीर और व्यापक पुनर्मूल्यांकन की तत्काल आवश्यकता है और रैंक प्रतिशत के आधार पर समान या परिवर्तित करने जैसी विशिष्ट विधियों के माध्यम से परीक्षाओं के अंकों को मानकीकृत करने की आवश्यकता है।
इसके अतिरिक्त, अगला उपाय एक मानकीकृत टेस्ट बैंक का निर्माण करना तथा परीक्षा से पहले और बाद में प्रश्नों की गुणवत्ता का परीक्षण करना है।
अब तक, हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी की क्षमता मूल्यांकन परीक्षा, उम्मीदवारों की संख्या और प्रवेश परिणामों का उपयोग करने वाले स्कूलों की संख्या के संदर्भ में देश में सबसे बड़ी क्षमता मूल्यांकन परीक्षा है।
2025 में, दोनों परीक्षा अवधियों में, 152,000 से अधिक उम्मीदवार परीक्षा देंगे, जो कि 218,540 से अधिक उम्मीदवारों की परीक्षा होगी, और 110 से अधिक शैक्षणिक संस्थान प्रवेश परिणामों का उपयोग करेंगे।
2026 में, शिक्षा मंत्रालय स्कूलों की क्षमता मूल्यांकन परीक्षाओं की निगरानी करेगा।
शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2026 में विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश को लागू करने के लिए एक योजना जारी करने के निर्णय के अनुसार, गुणवत्ता प्रबंधन विभाग प्रशिक्षण संस्थानों द्वारा परीक्षा आयोजित करने से पहले, उच्च शिक्षा संस्थानों की क्षमता का आकलन करने के लिए एकीकृत मानदंडों की सामग्री को लागू करेगा।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, प्रशिक्षण संस्थानों द्वारा परीक्षा आयोजित करने के दौरान उच्च शिक्षा संस्थानों की क्षमता मूल्यांकन परीक्षाओं के आयोजन की निगरानी भी करेगा।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, यह परीक्षा क्षमता का आकलन करती है, सोच का आकलन करती है, तथा सिद्धांतों, मानदंडों, विषय-वस्तु और विशेषज्ञता के संदर्भ में प्रवेश प्रदान करती है, तथा विश्वविद्यालय प्रवेश विधियों के बीच इनपुट गुणवत्ता मानकों को सुनिश्चित करती है।
स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/pho-diem-venh-la-o-ky-thi-danh-gia-nang-luc-lon-nhat-ca-nuoc-20251206181916621.htm
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