ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) से ग्रस्त बच्चों के कई माता-पिता, जब उनके बच्चे स्कूल जाने की उम्र में पहुँच जाते हैं, तो शिक्षकों और स्कूलों के साथ यह जानकारी साझा करने से हिचकिचाते हैं। उन्हें डर है कि उनके बच्चों के साथ भेदभाव किया जाएगा, जिससे उनके बच्चों को स्वीकार करना और उनका पालन-पोषण करना मुश्किल हो जाएगा," ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर के निदान और प्रारंभिक हस्तक्षेप के लिए अंतर्राष्ट्रीय केंद्र (वीआईसीए) की व्यावसायिक निदेशक सुश्री सिमोना ने कहा।
शैक्षिक सेमिनार "मेरे पास विशेष अधिकार हैं" 6 दिसंबर की दोपहर को हो ची मिन्ह सिटी में आयोजित किया गया (फोटो: आयोजन समिति)।
6 दिसंबर की दोपहर को हो ची मिन्ह सिटी में ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार के बारे में जन जागरूकता बढ़ाने पर आयोजित शैक्षिक सेमिनार "मेरे पास विशेष अधिकार हैं" में बोलते हुए, सुश्री सिमोना ने पुष्टि की कि ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार कोई बीमारी या स्थिति नहीं है जिसे "ठीक" करने की आवश्यकता है।
बच्चों में हस्तक्षेप किया जा सकता है और पता लगाने के चरण के आधार पर सकारात्मक परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं। उन्होंने ज़ोर देकर कहा कि शुरुआती हस्तक्षेप (0-3 वर्ष, आदर्श रूप से 3-6 वर्ष) के अलावा, जब बच्चे स्कूल जाने की उम्र में प्रवेश करते हैं, तो परिवार और स्कूल के बीच घनिष्ठ समन्वय बच्चों के एकीकरण और विकास में निर्णायक भूमिका निभाता है।
सुश्री सिमोना, ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकारों के निदान और प्रारंभिक हस्तक्षेप के लिए अंतर्राष्ट्रीय केंद्र की व्यावसायिक निदेशक (फोटो: बीटीसी)।
एम्बेसी एजुकेशन के संस्थापक श्री थान बुई ने कहा कि भेदभाव के डर से कई माता-पिता अपने बच्चों की स्थिति को "छिपाना" पसंद करते हैं, सहायता समाधान नहीं ढूंढते हैं, और कुछ मामलों में तो अपने बच्चों को घर पर ही रखते हैं, जबकि वे शिक्षा की आवश्यकता के लिए पर्याप्त बड़े हो जाते हैं।
वर्तमान में, वियतनाम में दस लाख से ज़्यादा ऑटिस्टिक लोग हैं, और अनुमान है कि हर 100 में से 1 बच्चा ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार के साथ पैदा होता है। हर साल इस बीमारी से पीड़ित बच्चों की संख्या तेज़ी से बढ़ रही है, जबकि इस समूह के बच्चों के बारे में सामाजिक जागरूकता सीमित है।
"कई लोग बच्चों को नकारात्मक नज़र से देखते हैं, मानो यह कोई बीमारी हो जिसका इलाज ज़रूरी हो। लेकिन वे दुनिया को अपने ही नज़रिए से देखते हैं। उनके विशेष अधिकार हैं और उन्हें भी बाकी लोगों की तरह जीने के लिए सम्मान मिलना चाहिए," श्री थान बुई ने कहा।
उनके अनुसार, ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार से ग्रस्त बच्चों के एकीकृत और स्वतंत्र होने के लिए, माता-पिता और समुदाय को अधिक खुली जागरूकता की आवश्यकता है। साथ ही, वियतनाम को सिंगापुर और ऑस्ट्रेलिया की तरह ऑटिज़्म से ग्रस्त लोगों के लिए निदान, प्रारंभिक हस्तक्षेप, समावेशी या विशिष्ट शिक्षा, मनोवैज्ञानिक परामर्श, करियर मार्गदर्शन, रोज़गार सहायता से लेकर वृद्धों की देखभाल तक, व्यापक सहायता का एक "पारिस्थितिकी तंत्र" बनाने की आवश्यकता है।
अंतर्राष्ट्रीय व्यवहार विश्लेषण संगठन (आईबीएओ) के संस्थापक श्री माइकल एम. म्यूलर ने सुझाव दिया कि वियतनाम एक ही समय में विशेष शिक्षा और समावेशी शिक्षा विकसित करने पर विचार कर सकता है।
उन्होंने इस बात पर बल दिया कि ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले बच्चों को पढ़ाने में सक्षम शिक्षण संस्थानों में काम करने वाले शिक्षकों को केवल व्यक्तिगत अनुभव पर निर्भर रहने के बजाय पेशेवर रूप से प्रशिक्षित होने की आवश्यकता है; साथ ही, बच्चों को सहयोग देने की उनकी क्षमता में सुधार करने के लिए विशेषज्ञ शिक्षकों की संख्या में वृद्धि करना भी आवश्यक है।
कला प्रदर्शनी "स्पेक्ट्रम ऑफ साइलेंस" इस कार्यक्रम का हिस्सा है, जिसका आयोजन ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार से पीड़ित बच्चों के बारे में जन जागरूकता बढ़ाने के लिए किया गया है (फोटो: आयोजन समिति)।
मूर्तिकार और शिक्षा व्यवसायी सुश्री लैप फुओंग ने सुझाव दिया कि स्थानीय लोगों को ऑटिस्टिक लोगों की क्षमताओं के अनुरूप व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों को बढ़ावा देना चाहिए, जिससे उन्हें उत्पादन और व्यावसायिक गतिविधियों में भाग लेने के अवसर मिल सकें।
विशेषज्ञों का कहना है कि समाज में जागरूकता बढ़ाने और यह समझने की जरूरत है कि ऑटिस्टिक लोग सामान्य लोगों की तरह दुनिया को नहीं देखते, सुनते या प्रतिक्रिया नहीं देते।
ऑटिस्टिक लोगों के विशेष अधिकार दूसरों पर प्राथमिकता दिए जाने में नहीं हैं, बल्कि उनके अंतरों को देखा, सुना और सम्मान दिया जाना है, तथा उन्हें फायदे, योग्यता और दुनिया को देखने के तरीकों के रूप में देखा जाना है।
स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-ngai-noi-that-tre-tu-ky-mat-co-hoi-hoa-nhap-20251206204826098.htm
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