जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों की गुणवत्ता में सुधार
29 नवंबर को, फू थो प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग से प्राप्त जानकारी में कहा गया कि जातीय बोर्डिंग स्कूलों और अर्ध-बोर्डिंग स्कूलों की प्रणाली फू थो प्रांत में जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सकारात्मक बदलाव ला रही है।
प्रबंधन नवाचार और सतत विकास की दिशा में फू थो प्रांत द्वारा जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा का कार्यान्वयन किया जा रहा है, जिसमें डिजिटल परिवर्तन को महत्वपूर्ण स्तंभों में से एक के रूप में पहचाना गया है।
फू थो प्रांत में जातीय अल्पसंख्यक आवासीय विद्यालयों और आवासीय विद्यालयों की प्रणाली प्रबंधन और शिक्षण एवं अधिगम में सूचना प्रौद्योगिकी का सशक्त रूप से प्रयोग कर रही है, जिससे सुविधा संपन्न और वंचित क्षेत्रों के बीच शैक्षिक अंतर को कम करने में योगदान मिल रहा है।
लैक सोन सेकेंडरी एंड हाई स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज में, सूचना प्रौद्योगिकी, डिजिटल व्याख्यान और शिक्षण सॉफ्टवेयर को लागू करने वाले कक्षा मॉडल ने एक अधिक आधुनिक शिक्षण वातावरण बनाया है, जिससे जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को ज्ञान तक शीघ्रता और प्रभावी ढंग से पहुंचने में मदद मिली है।
बोर्डिंग छात्रों की विशेषताओं के साथ, स्कूल डिजिटल प्लेटफार्मों पर स्व-अध्ययन मार्गदर्शन को बढ़ाता है, समूह कार्य को प्रोत्साहित करता है, और साझा शिक्षण संसाधन पुस्तकालय पर दस्तावेज़ साझा करता है।
शिक्षण और अधिगम विधियों के नवाचार के साथ-साथ, व्यावसायिक प्रबंधन कार्य का भी मानकीकरण किया जाता है। निदेशक मंडल "रिकॉर्ड्स के डिजिटलीकरण", अंतःविषय विषयों के एकीकरण और योग्यता-आधारित मूल्यांकन के नवाचार की दिशा में व्यावसायिक योजनाओं के विकास का निर्देशन करता है। शिक्षक प्रशिक्षण ऑनलाइन प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों और मुक्त शिक्षण सामग्री के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है।

लाक सोन जातीय अल्पसंख्यक माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय के प्रभारी उप-प्रधानाचार्य श्री हा कांग खान ने इस बात पर जोर दिया कि कर्मचारियों और शिक्षकों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण को बढ़ाना एक महत्वपूर्ण कार्य है, जो विद्यालय की शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान देगा।
स्कूल का निदेशक मंडल शिक्षकों के लिए अपनी व्यावसायिक योग्यताओं को निखारने के लिए सर्वाधिक अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित करता है। साथ ही, वे छात्रों की समीक्षा और वर्गीकरण, कमज़ोर छात्रों को प्रशिक्षित करने और लक्षित समूह के लिए उपयुक्त अच्छे छात्रों को प्रशिक्षित करने की योजनाएँ विकसित करने का भी अच्छा काम करते हैं ताकि व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हो सके।
इसके परिणामस्वरूप, 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, अच्छे और निष्पक्ष शैक्षणिक प्रदर्शन वाले छात्रों का प्रतिशत 99.1 तक पहुँच गया, जो पिछले शैक्षणिक वर्ष की इसी अवधि की तुलना में 10% अधिक है। प्रांतीय स्तर पर 38 उत्कृष्ट छात्रों और जिला स्तर पर 29 उत्कृष्ट छात्रों के साथ स्कूल की शैक्षिक गुणवत्ता में सुधार हुआ। हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणाम 100% तक पहुँच गया, जिसका औसत स्कोर पूरे होआ बिन्ह प्रांत (पुराना) में दूसरे स्थान पर रहा।
जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए आवास की स्थिति में सुधार
जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के साथ-साथ, फू थो प्रांत के जातीय अल्पसंख्यक स्कूलों ने जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के जीवन की देखभाल के लिए गतिविधियों को बढ़ावा दिया है। कई शैक्षणिक संस्थानों ने सुरक्षा-स्वच्छता-मित्रता मानकों को पूरा करते हुए छात्रावास, कैफेटेरिया और रहने की सुविधाओं को पूरा करने में निवेश किया है।
येन थुय माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय, जातीय अल्पसंख्यकों में, भोजन क्षेत्र का नवीनीकरण किया गया है, नए मानकों के अनुसार खाद्य सुरक्षा नियंत्रण लागू किया गया है, कीट-रोधी स्क्रीन दरवाजे लगाए गए हैं, और रसोई व्यवस्था को उन्नत किया गया है। मेनू साप्ताहिक रूप से तैयार किया जाता है, विविधतापूर्ण है और पोषण सुनिश्चित करता है। छात्रावासों और कार्यात्मक कमरों की मरम्मत की गई है और उन्हें सीखने और रहने की गतिविधियों के लिए अतिरिक्त उपकरणों से सुसज्जित किया गया है।
स्कूल में शारीरिक फिटनेस में सुधार, स्वस्थ आवासीय वातावरण बनाने और हिंसा तथा स्कूल की सामाजिक बुराइयों के जोखिम को कम करने के लिए मार्शल आर्ट, वॉलीबॉल, बैडमिंटन आदि जैसे कई सांस्कृतिक और खेल क्लब संचालित हैं।
2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल में 90% से ज़्यादा अच्छे और उत्कृष्ट छात्र उत्तीर्ण हुए; 24 छात्रों ने प्रांतीय स्तर के पुरस्कार जीते – जो अब तक का सर्वोच्च स्तर है; 10 ज़िला और प्रांतीय स्तर के खेल पुरस्कार जीते। फ़रवरी 2025 में, स्कूल को राष्ट्रीय मानक स्तर 1 पूरा करने वाला माना गया।

फू थो प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, वर्तमान में, पूरे फू थो प्रांत में जातीय अल्पसंख्यकों के लिए 43 बोर्डिंग स्कूल हैं और जातीय अल्पसंख्यकों के लिए बोर्डिंग स्कूल हैं, जिनमें लगभग 280,000 जातीय अल्पसंख्यक छात्र हैं, जो प्रांत में छात्रों की कुल संख्या का लगभग 30% है।
फू थो प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग तथा प्रांत के स्थानीय लोगों ने कठिन परिस्थितियों वाले जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में छात्रों की सहायता के लिए सक्रिय रूप से परामर्श किया है तथा तंत्र एवं नीतियों का प्रस्ताव दिया है।
विशेष रूप से पहाड़ी, दूरस्थ और अलग-थलग पड़े कठिन आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों के लिए। शैक्षिक विकास पर ध्यान देने, जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने और जातीय अल्पसंख्यकों के मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार लाने में योगदान देने के लिए कई निवेश नीतियों ने सतत विकास की नींव रखी है, जिससे स्थानीय सामाजिक-आर्थिक विकास को बढ़ावा देने में योगदान देने के लिए मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार लाने के लक्ष्य को साकार किया जा सके।
इसके साथ ही, फू थो प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने दस्तावेज जारी कर स्थानीय लोगों को डेटा के आधार पर शिक्षा की गुणवत्ता के प्रबंधन को मजबूत करने, सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने, डिजिटल व्याख्यान भंडार स्थापित करने और साथ ही शिक्षकों, विशेष रूप से जातीय अल्पसंख्यक शिक्षकों, जो स्वदेशी संस्कृति को समझते हैं, की क्षमता में सुधार करने का निर्देश दिया है।
यह देखा जा सकता है कि फु थो में जातीय अल्पसंख्यक और जातीय अल्पसंख्यक बोर्डिंग स्कूलों की प्रणाली अधिकतम स्कूली आयु के छात्रों को जुटाने, ड्रॉपआउट दर को कम करने में बड़ी भूमिका निभाती है... जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने, समृद्ध और सभ्य मातृभूमि के निर्माण को बढ़ावा देने में योगदान देने के लिए उच्च गुणवत्ता वाले संसाधनों का निर्माण करने में योगदान मिलता है।
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-day-manh-chuyen-doi-so-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dtts-post758699.html






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