उम्मीदवारों के लिए निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए शीघ्र नामांकन को कड़ा किया जाएगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में एक मसौदा परिपत्र प्रस्तुत किया है, जिसमें प्रीस्कूल शिक्षा के लिए विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश पर विनियमों के कई अनुच्छेदों को संशोधित और अनुपूरित किया गया है।

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. गुयेन थू थू ने कहा कि यह मसौदा परिपत्र विश्वविद्यालय प्रवेश विनियमों के कई अनुच्छेदों में संशोधन और अनुपूरण करता है। (स्रोत: MOET)

उच्च शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन थू थू ने मसौदा परिपत्र में अपेक्षित नए समायोजनों के बारे में प्रेस से बात की।

क्या आप वर्तमान प्रवेश नियमों की तुलना में इस मसौदा परिपत्र के मुख्य नए बिंदुओं को साझा कर सकते हैं?

संशोधित परिपत्र का मसौदा वर्तमान नामांकन कार्य में कमियों को दूर करने पर केंद्रित है।

सबसे पहले, प्रशिक्षण संस्थान एक ही प्रशिक्षण कार्यक्रम या प्रमुख विषय में प्रवेश के लिए कई तरीकों और विषय संयोजनों का उपयोग करते हैं, जिसमें कुछ प्रशिक्षण संस्थान शीघ्र प्रवेश के लिए बहुत अधिक कोटा आवंटित करते हैं, या विदेशी भाषा प्रमाणपत्रों के लिए बहुत अधिक बोनस अंक निर्धारित करते हैं।

दूसरा, 2025 वह पहला वर्ष है जब नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत अध्ययन करने वाले छात्रों को विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए विचार किया जाएगा। इसलिए, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में नवाचारों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए प्रवेश नियमों में सुधार करना आवश्यक है, जिससे हाई स्कूल स्तर पर शिक्षण और अधिगम पर सकारात्मक प्रभाव पड़े।

तदनुसार, नए मुख्य बिंदुओं में शैक्षणिक और स्वास्थ्य विषयों के समूहों के लिए इनपुट गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए सीमा पर विनियमों को समायोजित करना शामिल है; प्रारंभिक प्रवेश कोटा प्रशिक्षण संस्थानों द्वारा निर्धारित किया जाता है, लेकिन प्रत्येक विषय और प्रशिक्षण विषयों के समूह के लिए कोटा के 20% से अधिक नहीं होता है; प्रवेश के लिए उपयोग की जाने वाली विधियों और विषय संयोजनों के प्रवेश स्कोर और उत्तीर्ण अंकों को प्रत्येक कार्यक्रम, विषय और प्रशिक्षण विषयों के समूह के लिए एक सामान्य, एकीकृत पैमाने में परिवर्तित किया जाना चाहिए; शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर प्रवेश के लिए उम्मीदवारों के पूरे 12 वीं कक्षा के अध्ययन के परिणामों का उपयोग किया जाना चाहिए...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 20% का आँकड़ा तय करने का आधार क्या है? आपको क्या लगता है कि ये सीमाएँ मौजूदा नामांकन कमियों को दूर कर देंगी?

मसौदा विनियमन में प्रवेश विधियों के समीक्षा स्कोर और प्रवेश स्कोर के समतुल्य रूपांतरण की आवश्यकता है, साथ ही यह आवश्यकता भी है कि प्रारंभिक प्रवेश स्कोर सामान्य प्रवेश दौर में प्रवेश स्कोर से कम नहीं होना चाहिए, जिससे प्रारंभिक प्रवेश का पैमाना स्वचालित रूप से सीमित हो जाएगा।

20% की सीमा हाल के वर्षों में नामांकन की व्यावहारिक स्थिति पर आधारित है, ताकि प्रारंभिक नामांकन केवल उत्कृष्ट योग्यता और शैक्षणिक उपलब्धियों वाले उम्मीदवारों पर केंद्रित हो, जिससे कक्षा 12 के अंतिम सेमेस्टर और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी में छात्रों की पढ़ाई पर पड़ने वाले प्रभाव को सीमित किया जा सके। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आवेदन करते समय उम्मीदवारों के बीच निष्पक्षता बनाए रखी जाए, क्योंकि सभी छात्र कक्षा 12 कार्यक्रम पूरा करने से पहले प्रारंभिक नामांकन में भाग नहीं ले पाते हैं।

शीघ्र प्रवेश के पैमाने को कम करने से न केवल कठिनाइयां कम होंगी, बल्कि स्कूलों और अभ्यर्थियों के प्रवेश कार्य में भी अधिक सुविधा होगी।

चाहे प्रारंभिक प्रवेश हो या केवल सामान्य प्रवेश, प्रवेश के लिए पंजीकृत उम्मीदवारों की कुल संख्या में कोई बदलाव नहीं होता, तो फिर स्कूलों को प्रारंभिक प्रवेश के लिए प्रतिस्पर्धा करने में इतनी मेहनत क्यों करनी पड़ती है? जिन छात्रों ने 12वीं कक्षा पूरी नहीं की है, उन्हें कई जगहों पर आवेदन जमा करने के लिए कड़ी मेहनत क्यों करनी पड़ती है, और फिर पढ़ाई में असुरक्षित महसूस क्यों करते हैं, जबकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पास एक संपूर्ण डेटाबेस वाली सामान्य प्रवेश सहायता प्रणाली है, जो पूरी तरह से ऑनलाइन प्रक्रिया है जो उम्मीदवारों और स्कूलों दोनों के लिए सुविधाजनक है।

अब समय आ गया है कि हम प्रारंभिक प्रवेश प्रवृत्ति (जो पिछले 5-6 वर्षों में लोकप्रिय रही है) पर निष्पक्ष दृष्टि डालें, ताकि मौलिक समाधान ढूंढे जा सकें और कमियों को पूरी तरह से दूर किया जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की यह आवश्यकता कि प्रवेश के लिए प्रयुक्त विधियों और विषय संयोजनों के प्रवेश अंकों और उत्तीर्णांकों को प्रत्येक प्रशिक्षण कार्यक्रम, प्रमुख विषय और प्रमुख विषयों के समूह के लिए एक समान, एकीकृत पैमाने में परिवर्तित किया जाना चाहिए, बहुत नई है। क्या आप बता सकते हैं कि इस अतिरिक्त विनियमन की आवश्यकता क्यों है?

हाल के वर्षों में, अधिकांश प्रशिक्षण संस्थानों ने प्रत्येक प्रवेश पद्धति, यहाँ तक कि प्रत्येक प्रवेश विषय समूह के लिए भी, अलग-अलग कोटा निर्धारित किया है। इसके आधार पर वे प्रवेश मानदंड लागू करके उम्मीदवारों के अंकों की गणना करते हैं और उच्च से निम्न तक प्रवेश अंकों का निर्धारण तब तक करते हैं जब तक कि प्रत्येक पद्धति और प्रवेश विषय समूह का कोटा समाप्त नहीं हो जाता। इससे स्कूलों को अपनी नामांकन योजनाओं को सक्रिय रूप से पूरा करने के लिए शीघ्र प्रवेश का उपयोग करने में मदद मिलती है।

हालाँकि, किसी प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए प्रवेश विधियों या विषयों के संयोजनों के बीच कोटा आवंटित करने का कोई वैज्ञानिक या व्यावहारिक आधार नहीं है, जिससे प्रवेश विधियों और विषयों के संयोजनों के बीच प्रवेश अंकों में अनुचित अंतर जैसी समस्याएँ उत्पन्न होती हैं, जबकि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों पर आधारित प्रवेश विधि का मानक स्कोर बहुत ऊँचा हो जाता है क्योंकि इस विधि के लिए कोटा बहुत कम बचा है, खासकर "हॉट" विषयों और स्कूलों में। इससे उन उम्मीदवारों के लिए अनुचित अवसर पैदा होते हैं जिनकी कई प्रवेश विधियों तक पहुँच नहीं है।

इसलिए, यह संशोधित विनियमन प्रारूप मूल रूप से प्रत्येक प्रशिक्षण कार्यक्रम, उद्योग और उद्योग समूह के लिए विधियों और विषय संयोजनों के प्रवेश अंकों के समतुल्य रूपांतरण के एकीकृत अनुप्रयोग को एक सामान्य, एकीकृत पैमाने पर निर्धारित करता है, जिसके आधार पर प्रशिक्षण कार्यक्रम, उद्योग और उद्योग समूह के सभी कोटा के लिए उच्च से निम्न तक प्रवेश स्कोर का निर्धारण किया जाता है, प्रत्यक्ष प्रवेश और उत्कृष्ट योग्यता और उपलब्धियों वाले उम्मीदवारों के शीघ्र प्रवेश के मामलों को छोड़कर।

मसौदे में यह भी प्रावधान है कि रूपांतरण पद्धति में सभी अभ्यर्थियों को सामान्य पैमाने के अधिकतम अंक प्राप्त करने का अवसर सुनिश्चित किया जाना चाहिए और साथ ही किसी भी अभ्यर्थी का अंक इस अधिकतम अंक से अधिक न हो। तदनुसार, प्रशिक्षण संस्थानों को विदेशी भाषा प्रमाणपत्रों और अन्य प्राथमिकता अंकों के लिए अंकों के योग को पुनः विनियमित करने के लिए शोध करना होगा, जिससे अध्ययन के लिए विभिन्न निवेश स्थितियों वाले अभ्यर्थियों के बीच अनुचित व्यवहार को सीमित किया जा सके।

उस समय, प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए आवेदन करने वाले सभी उम्मीदवारों पर एक समान अंकमान और एक समान प्रवेश मानक के आधार पर निष्पक्ष विचार किया जाएगा, जिससे वास्तविक योग्यता वाले उम्मीदवारों के प्रवेश की संभावना बढ़ेगी और स्कूलों के इनपुट की गुणवत्ता भी बेहतर होगी। स्कूलों के पास अभी भी सर्वश्रेष्ठ उम्मीदवारों की भर्ती के लिए सक्रिय रूप से प्रतिस्पर्धा करने हेतु शीघ्र प्रवेश पर विचार करने का अवसर है, साथ ही, सर्वोत्तम योग्यता वाले छात्रों के पास अभी भी सबसे उपयुक्त शिक्षण पथ चुनने के लिए सक्रिय रूप से निर्णय लेने हेतु शीघ्र प्रवेश का अवसर है।

यह नियम समय से पहले प्रवेश को सीमित करेगा। इसके अलावा, एक नियम यह भी है कि लक्ष्य के 20% से ज़्यादा छात्रों के लिए समय से पहले प्रवेश की अनुमति नहीं है। इससे समय से पहले प्रवेश से होने वाली समस्याओं को दूर करने में मदद मिलेगी, क्योंकि स्कूलों को इस प्रवेश प्रक्रिया पर ज़्यादा समय और संसाधन खर्च नहीं करने पड़ेंगे, वरना कई 12वीं कक्षा के छात्र प्रवेश परिणाम जानने के बाद अपनी पढ़ाई की उपेक्षा कर देंगे।

महोदया, क्या यह विनियमन कि प्रवेश के लिए अभ्यर्थियों के संपूर्ण 12वीं कक्षा के शैक्षणिक परिणाम को ट्रांसक्रिप्ट के आधार पर उपयोग किया जाना चाहिए, का उद्देश्य शीघ्र प्रवेश को कड़ा करना है?

यह कक्षा 12 में शिक्षण और अधिगम पर सकारात्मक प्रभाव डालने के साथ-साथ प्रवेश की निष्पक्षता और प्रभावशीलता को बढ़ाने का एक अतिरिक्त उपाय है। जैसे-जैसे हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में सुधार होगा, क्षमता और वर्गीकरण का आकलन करने की क्षमता में सुधार होगा, इस परीक्षा के परिणामों का निश्चित रूप से अधिक उपयोग किया जाएगा।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा में एक बुनियादी सिद्धांत को लागू करने के लिए उपरोक्त नियम जारी किए हैं, जो निष्पक्षता है, जिससे नामांकन और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार होता है, और यह बिल्कुल भी कोई बाधा उत्पन्न नहीं करता है या स्कूलों को प्रवेश के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों का उपयोग करने के लिए मजबूर करने का उद्देश्य नहीं रखता है।

स्रोत: https://baoquocte.vn/se-siet-tuyen-sinh-som-de-dam-bao-cong-bang-cho-thi-sinh-295183.html