छात्रों का विकास केवल ग्रेड से कहीं अधिक है

अपनी सोच को सकारात्मक रूप से बदलें, इस अवधारणा के साथ कि अपने बच्चों को स्कूल भेजना केवल ज्ञान और ग्रेड के लिए नहीं है, बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह आपके बच्चों को स्वयं और अपने आसपास के लोगों के लिए भावनाएं, प्रेम, साझा करने और जिम्मेदारी विकसित करने में मदद करने का एक अवसर है।

20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस मनाने के लिए दीवार पर अखबार बनाने की गतिविधि के साथ गुयेन डू हाई स्कूल ( बिन फुओक वार्ड में) के यूनियन सदस्य। फोटो: एचटी

ट्रांग दाई प्राथमिक विद्यालय (ट्रांग दाई वार्ड में) की उप-प्रधानाचार्य सुश्री गुयेन थी थान हुएन ने बताया: "विद्यालय के निदेशक मंडल और कुछ अभिभावकों ने डाक लाक प्रांत के बाढ़ प्रभावित क्षेत्रों का एक सार्थक दौरा किया और बाढ़ प्रभावित छात्रों को देने के लिए लगभग 158 मिलियन वियतनामी डोंग और ढेर सारी स्कूल सामग्री, कपड़े और भोजन लेकर आए। यह विद्यालय के अभिभावकों और छात्रों द्वारा बाढ़ प्रभावित क्षेत्रों के लोगों के प्रति प्रेम और सहयोग से प्राप्त दान का परिणाम है।"

प्रेम के पाठ

सुश्री गुयेन थी थान हुएन ने कहा: जब मध्य प्रांतों में तूफ़ान और बाढ़ से भारी नुकसान हुआ, तो स्कूल ने शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों को पूरे दिल से मदद के लिए प्रेरित किया। कुछ छात्रों ने अपने अभिभावकों से पैसे लिए, तो कुछ ने अपनी गुल्लकें खोलकर स्कूल में जमा कर दीं। कुछ छात्रों को, स्कूल वर्ष के पहले दिन, कठिन परिस्थितियों के कारण, स्कूल द्वारा 500,000 VND की छात्रवृत्ति दी गई। जब उनके साथी देशवासी प्राकृतिक आपदाओं से पीड़ित थे, तो उनके माता-पिता उन्हें तूफ़ान और बाढ़ प्रभावित क्षेत्रों में लोगों के साथ साझा करने के लिए 200,000 VND देने को तैयार थे। यह अभिभावकों और स्कूल का साथ है जो छात्रों को भावनाएँ विकसित करने, प्रेम से जीने और साझा करने का तरीका सिखाने में मदद करता है।

इस बीच, सुश्री फाम थी होआ, एक अभिभावक जिनके बच्चे किम डोंग प्राइमरी स्कूल (लॉन्ग खान वार्ड) में पाँचवीं कक्षा में पढ़ते हैं, ने कहा: कुछ समय पहले, स्कूल से घर लौटते समय, उनके बच्चे ने भावुक होकर पूरे परिवार को मध्य क्षेत्र में आए तूफ़ान और बाढ़ की स्थिति के बारे में बताया। कई परिवारों के पास अब घर नहीं हैं, और कई छात्र स्कूल नहीं जा पा रहे हैं। अपने बच्चे की कहानी सुनकर, सुश्री होआ भी भावुक हो गईं, क्योंकि उनका बच्चा अपने आस-पास हो रही घटनाओं को लेकर वाकई भावुक था। यहीं नहीं, उनके बच्चे ने बाढ़ प्रभावित इलाकों के छात्रों को भेजने के लिए किताबें और स्कूल की सामग्री खरीदने के लिए अपने गुल्लक का इस्तेमाल करने को भी कहा।

हुइन्ह वान न्घे सेकेंडरी स्कूल (ज़ुआन लोक कम्यून में) में, छात्रों के लिए ज्ञान, कौशल और नैतिकता की व्यापक शिक्षा को स्कूल द्वारा हमेशा महत्वपूर्ण माना जाता है।

स्कूल के प्रधानाचार्य, श्री हुइन्ह वान ने बताया: "ज्ञान प्रदान करने के अलावा, स्कूल छात्रों में भावनाएँ, प्रेम, साझेदारी और ज़िम्मेदारी विकसित करने में मदद करने को भी बहुत महत्व देता है। उदाहरण के लिए, जब कोई छात्र वास्तव में कठिन परिस्थिति में होता है और स्कूल एक अभियान शुरू करता है, तो पूरा स्कूल समर्थन के लिए तैयार होता है, हो सकता है कि प्रत्येक छात्र के पास केवल 5-10 हज़ार VND हों। या शनिवार की तरह, छात्र ग्रीन सैटरडे में भाग लेने के लिए स्कूल आते हैं, अपने स्कूल को हरा-भरा - स्वच्छ - और अधिक सुंदर बनाने में योगदान देते हैं।"

लैक हांग द्विभाषी प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय (ट्रान बिएन वार्ड में) में विषयगत गतिविधियों और शिक्षण परियोजनाओं ने छात्रों को भावनाओं, जिम्मेदारी की भावना और गतिशीलता विकसित करने में मदद की है।

स्कूल की उप-प्रधानाचार्य सुश्री गुयेन थी थुआट ने कहा: "छात्रों को ज्ञान का एक ठोस आधार प्रदान करना अत्यंत महत्वपूर्ण है, लेकिन उतना ही महत्वपूर्ण है उन्हें नैतिकता, स्वस्थ जीवनशैली, सकारात्मक सोच और ज़िम्मेदारी का विकास करने में मदद करना। उदाहरण के लिए, संगीतकार गुयेन वान चुंग के प्रसिद्ध गीत "मदर्स डायरी" के माध्यम से कृतज्ञता पर एक विषयगत गतिविधि ने छात्रों में अपने माता-पिता और उनके पालन-पोषण के प्रति कृतज्ञता की भावनाएँ जगाईं। या फिर, स्कूल द्वारा छात्रों को सामाजिक सुरक्षा केंद्रों के भ्रमण के लिए ले जाया जाता है, जहाँ अनाथ बच्चे रहते हैं, जिन्हें अपने माता-पिता की देखभाल की कमी होती है, जिससे छात्रों को यह समझने में मदद मिलती है कि वे अपने माता-पिता के हमेशा उनके साथ रहने और उनके साथ रहने से कितने खुश हैं।"

अधिक “खुली कक्षाओं” की आवश्यकता है।

2018 में सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के आधिकारिक कार्यान्वयन के बाद से, स्कूलों में अनुभवात्मक शिक्षा गतिविधियों को और अधिक व्यापक रूप से विकसित होने का अवसर मिला है। इस कार्यक्रम ने छात्रों को जीवन की समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान का उपयोग करने में मदद की है।

शिक्षा क्षेत्र छात्रों की देखभाल, शिक्षा और नैतिकता, बुद्धिमत्ता, शारीरिक स्वास्थ्य और सौंदर्यबोध के संदर्भ में उनके व्यापक विकास के अपने लक्ष्य को पूरा करने में एक बड़ी चुनौती का सामना कर रहा है। इन मूलभूत समस्याओं के समाधान हेतु, शिक्षा क्षेत्र छात्रों को शिक्षा का केंद्र मानकर शिक्षण और अधिगम विधियों में व्यापक नवाचार कर रहा है, साथ ही विद्यालयों और आवासीय क्षेत्रों में परिवारों, युवा संघों, एसोसिएशनों और अग्रणी संगठनों का सहयोग भी प्राप्त कर रहा है।

प्रांतीय पार्टी समिति सदस्य, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ट्रुओंग थी किम ह्यू

गुयेन बिन्ह खिम हाई स्कूल (नहोन त्राच कम्यून में) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन वान वियन ने कहा: इंटरनेट और सोशल नेटवर्क के विकास के इस युग में, जिसके कई नकारात्मक पहलू हैं, छात्र बुरी तरह प्रभावित हो रहे हैं। वे अधिक स्वार्थी जीवनशैली से प्रभावित हो सकते हैं, भावनात्मक रूप से कमज़ोर हो सकते हैं, और दूसरों की कम परवाह कर सकते हैं। इसलिए, परिवार और स्कूल को उनकी भावनाओं, प्रेम और ज़िम्मेदारी को विकसित करने में उनकी रक्षा करने और उन्हें मदद करने में और भी महत्वपूर्ण भूमिका निभानी चाहिए। छात्रों के लिए "खुले पाठ" सीखने, साझा करने और स्वयं तथा समाज के प्रति अपनी ज़िम्मेदारियों पर चर्चा करने का सबसे अच्छा तरीका है।

मई 2025 में तुओई त्रे समाचार पत्र द्वारा आयोजित 12वीं कक्षा के छात्रों के लिए करियर परामर्श कार्यक्रम में, शिक्षा विश्वविद्यालय (हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के उप-प्राचार्य, एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. त्रान थान नाम ने कहा: 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम ने स्कूलों को अपने शैक्षिक क्षेत्र और शिक्षण विधियों का विस्तार करने का अवसर दिया है। कक्षाओं और केवल पाठ्यपुस्तकों तक सीमित पाठों के बजाय, स्कूल कक्षा में, स्कूल प्रांगण में और स्कूल के बाहर अनुभवात्मक गतिविधियाँ तैयार कर सकते हैं। स्कूल शिक्षकों के अलावा, विभिन्न क्षेत्रों के ज्ञानवान विशेषज्ञों को छात्रों के साथ साझा करने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है, जिससे उन्हें गहरी समझ हासिल करने और अधिक सकारात्मक भावनाओं और सोच को विकसित करने में मदद मिलेगी।

नए युग में शिक्षा की भूमिका से जुड़ी नई चुनौतियों का सामना करते हुए, हाल ही में आयोजित "राष्ट्रीय विकास के युग में शिक्षा" विषय पर आयोजित 2025 शैक्षिक विज्ञान सम्मेलन में, वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के निदेशक, प्रोफेसर ले आन्ह विन्ह ने कहा: "शिक्षा केवल रुझानों या विकास की गति का अनुसरण नहीं करती, बल्कि वियतनामी लोगों के लिए एक आधार तैयार करने हेतु आवश्यक मुद्दों पर वापस लौटना आवश्यक है। छात्रों को ज्ञान अर्जित करने में मदद करने के अलावा, स्कूलों को छात्रों को वियतनामी संस्कृति के अनुरूप नैतिकता, भावनाएँ, ज़िम्मेदारियाँ और कौशल विकसित करने में मदद करनी चाहिए, जो नैतिकता, प्रेम, साझा करने और ईमानदारी हैं।"

न्याय

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202512/su-truong-thanh-cua-hoc-sinh-khong-chi-la-diem-so-7950134/