ज़ेन मास्टर थिच नहत हान और 'खुश शिक्षक दुनिया बदल देंगे'

प्रसिद्ध उद्धरण 'खुश शिक्षक दुनिया बदलते हैं' से पता चलता है कि ज़ेन मास्टर थिच नहत हान ने अपने पूरे जीवन में शिक्षा और शिक्षकों की व्यक्तिगत खुशी का कितना ध्यान रखा।

इस कथन में शिक्षा पर ज़ेन गुरु थिच नहत हान के दृष्टिकोण को व्यापक रूप से शामिल किया गया है। साथ ही, 27 अक्टूबर, 2014 को प्लम विलेज (फ़्रांस) में शिक्षकों और शिक्षाविदों के लिए आयोजित माइंडफुलनेस रिट्रीट के दौरान उनके द्वारा दिए गए कई सरल लेकिन गहन धर्म प्रवचनों को भी शामिल किया गया है। उन्होंने कहा था: "यदि शिक्षक खुश नहीं हैं, एक-दूसरे के साथ शांति और सद्भाव नहीं रखते हैं, तो हम युवाओं को कम कष्ट सहने और अपनी पढ़ाई में सफल होने में कैसे मदद कर सकते हैं?"

ज़ेन मास्टर थिच नहत हान

केल्विन चेउक - प्लम विलेज

ज़ेन मास्टर थिच नहत हान का अंतिम संस्कार मौन तरीके से किया जाएगा।

सामाजिक सेवा के लिए युवा स्कूल से

यह कहा जा सकता है कि ज़ेन मास्टर थिच नहत हान के "प्रतिबद्ध" जीवन में शैक्षिक छाप तब शुरू हुई जब उन्होंने "सामाजिक सेवा के लिए युवाओं का स्कूल" स्थापित करने का प्रस्ताव रखा, हालांकि इससे पहले वे उस समय के प्रसिद्ध वान हान विश्वविद्यालय के संस्थापकों और निदेशकों में से एक थे।

जुलाई 2010 में शम्भाला सन पत्रिका में प्रकाशित लेखिका एंड्रिया मिलर के लेख "हर कदम में शांति" में उन्होंने बताया कि दिसंबर 1963 में, वियतनाम वापस जाने के बाद, वर्तमान स्थिति का सामना करते हुए, ज़ेन मास्टर थिच नहत हान ने 3 प्रस्ताव रखे। उन 3 प्रस्तावों में, एक प्रस्ताव था अनुप्रयुक्त बौद्ध अध्ययन संस्थान की स्थापना का और दूसरा प्रस्ताव था समाज सेवा के लिए युवाओं का एक स्कूल स्थापित करना। हालाँकि, शुरुआत में, बौद्ध धर्म के प्रचार संस्थान ने केवल बौद्ध अध्ययन संस्थान का समर्थन करना स्वीकार किया और बाद में वान हान विश्वविद्यालय बन गया। यह विश्वविद्यालय बाद में आदरणीय थिच मिन्ह चाऊ के प्रबंधन के लिए बहुत प्रसिद्ध हुआ, लेकिन ज़ेन मास्टर थिच नहत हान भी उन लोगों में से एक थे जिन्होंने इसकी स्थापना में योगदान दिया।

एंड्रिया मिलर के अनुसार, हालाँकि समाज सेवा के लिए युवा विद्यालय की स्थापना को अभी मंज़ूरी नहीं मिली थी, फिर भी ज़ेन गुरु थिच नहत हान इस विचार के प्रति दृढ़ थे। उनका मानना ​​था कि यह स्थान सामाजिक कार्यकर्ताओं के लिए एक प्रशिक्षण केंद्र बनेगा जहाँ वे बुनियादी ढाँचे की देखभाल करेंगे, गरीबों की मदद करेंगे और प्रेम, ज़िम्मेदारी और स्वयंसेवा की भावना से सामाजिक अन्याय को दूर करेंगे।

ज़ेन गुरु थिच नहत हान ने दो गाँवों में लोगों को भेजकर ग्रामीणों की मदद की और एक सामाजिक क्रांति की शुरुआत की। ग्रामीणों को विचार दिए गए, उन्होंने कक्षाएँ खोलने, स्वास्थ्य सेवा, सार्वजनिक स्वच्छता का ध्यान रखने और स्वयंसेवी शिष्यों की मदद से प्रत्येक परिवार की अर्थव्यवस्था को विकसित करने के लिए कदम उठाए। गाँव के युवाओं को पशुपालन या फसल उगाने का प्रशिक्षण दिया गया, और सामुदायिक स्वच्छता में सुधार के लिए अपने स्वयं के शौचालय बनाने का प्रशिक्षण दिया गया।

इन सफलताओं के कारण, स्कूल ऑफ सोशल सर्विस यूथ की स्थापना को समर्थन मिला और सितंबर 1965 में यह वान हान विश्वविद्यालय की एक शाखा बन गई। नामांकन के पहले वर्ष में, स्कूल ऑफ सोशल सर्विस यूथ की प्रवेश परीक्षा देने के लिए 1,000 से अधिक युवाओं ने पंजीकरण कराया, हालांकि स्कूल ने केवल 300 लोगों को ही प्रवेश दिया।

फिल्म "वॉक विद मी" में ज़ेन मास्टर थिच नहत हान

स्क्रीनशॉट

जैसा कि प्लम विलेज वेबसाइट पर ज़ेन मास्टर थिच नहत हान द्वारा लिखे गए एक लेख में बताया गया है, सामाजिक सेवा के लिए युवा स्कूल, भिक्षुओं और युवा भिक्षुणियों सहित युवाओं को ग्रामीण इलाकों में जाकर किसानों को उनके गाँवों के पुनर्निर्माण में मदद करने के लिए प्रशिक्षित करता है। वे ग्रामीणों को चार क्षेत्रों में सहायता प्रदान करते हैं: शिक्षा, स्वास्थ्य , अर्थशास्त्र और संगठन।

"एजेंट" गाँवों में जाते, बच्चों के साथ खेलते, उन्हें पढ़ना-लिखना, गाना-बजाना और नाचना सिखाते। जब गाँव वालों को एजेंट पसंद आने लगे, तो उन्होंने बच्चों के लिए एक स्कूल बनाने का प्रस्ताव रखा। लोगों ने बाँस दान किया, घरों ने नारियल के पत्ते दान किए, और इस तरह बच्चों के लिए एक स्कूल बन गया। सभी एजेंट बिना वेतन के काम करते थे।

स्कूल बनने के बाद, गाँव वालों को सामान्य बीमारियों की दवाइयाँ उपलब्ध कराने के लिए एक स्वास्थ्य केंद्र स्थापित किया गया। इसके अलावा, मज़दूरों ने सहकारी समितियाँ बनाकर गाँव वालों को हस्तशिल्प सिखाने की कोशिश की ताकि उनकी पारिवारिक आय बढ़ सके।

सामाजिक सेवा युवा विद्यालय का गठन सरकारी सहायता की प्रतीक्षा या उस पर निर्भर न रहने की भावना से किया गया था। अंततः, क्वांग त्रि और उससे भी आगे दक्षिण में दस हज़ार से ज़्यादा कर्मचारी कार्यरत थे। अपने संचालन के दौरान, विद्यालय ने दस हज़ार से ज़्यादा अनाथ बच्चों को प्रायोजित किया।

ज़ेन गुरु थिच नहत हान ने कहा था कि "युवा लोग संलग्न बौद्ध धर्म आंदोलन का एक अनिवार्य हिस्सा हैं।" संलग्न भिक्षुओं के बारे में यह शैक्षिक दृष्टिकोण उनके "अंतर्क्रिया संघ" के जन्म का कारण भी है, जो तब से दृढ़ता से विकसित हुआ है, जिसमें साधकों के आत्म-सुख पर ज़ोर दिया गया है ताकि वे संलग्नता और जुड़ाव की प्रक्रिया के माध्यम से अधिक सुखी बन सकें।

अंतर्राष्ट्रीय मीडिया ज़ेन मास्टर थिच नहत हान के प्रभाव और गुणों की प्रशंसा करता है

"खुशहाल शिक्षकों" के "संघ" को

शिक्षा के बारे में ज़ेन गुरु थिच नहत हान की अत्यंत महत्वपूर्ण अवधारणा है कि खुश छात्रों के लिए खुश शिक्षक तैयार किए जाएँ। 27 अक्टूबर, 2014 को शिक्षकों और शिक्षाविदों के लिए माइंडफुलनेस रिट्रीट में ज़ेन गुरु थिच नहत हान के धर्म प्रवचन में, उन्होंने शिक्षकों के "स्वयं को बदलने", खुशी से रहने और अपने आसपास के लोगों और बच्चों को खुद की तरह खुश रहने में मदद करने के बारे में बहुत कुछ कहा।

उन्होंने कहा: "हम जानते हैं कि हमारे समय में बच्चों और छात्रों के दिलों में बहुत दुःख और पीड़ा है क्योंकि उनके माता-पिता पीड़ित हैं। माता-पिता एक-दूसरे से संवाद नहीं कर सकते या माता-पिता और बच्चों के बीच एक-दूसरे से बात करना आसान नहीं है। बच्चों में अकेलापन और खालीपन है और वे इस खालीपन को वीडियो गेम या अन्य मनोरंजन से भरने की कोशिश करते हैं। युवा लोगों में बहुत दुःख और पीड़ा है और यह शिक्षा के काम को और कठिन बना देता है... यदि शिक्षक और सहकर्मी खुश नहीं हैं, तो वे युवाओं के लिए खुशी कैसे पैदा कर सकते हैं? यह एक बड़ी समस्या है!"

थिच नहत हान कहते हैं कि खुश रहने के लिए शिक्षकों को एक आध्यात्मिक आयाम की ज़रूरत होती है जो उन्हें खुद को बदलने में मदद करे, और फिर वे अपने परिवार के सदस्यों और जीवनसाथी से शुरुआत करके अपने आस-पास के लोगों को बदलने में मदद कर सकते हैं। अगर वे इसमें सफल होते हैं, तो वे ज़्यादा खुशमिजाज़, ज़्यादा ताज़ा और ज़्यादा दयालु बनेंगे। वे अपने सहकर्मियों को भी ऐसा करने में मदद कर पाएँगे और इस अभ्यास को कक्षा में भी ला पाएँगे।

पहला कदम है आत्म-देखभाल की ओर लौटना, फिर जब भी पीड़ादायक भावनाएँ उठें, उन्हें शांत करने के लिए "एक सचेतन ऊर्जा उत्पन्न करना", प्रेमपूर्ण बातचीत और सुनने का अभ्यास करना ताकि संवाद फिर से स्थापित हो और मेल-मिलाप हो। इसके बाद महत्वपूर्ण बात है "प्रसन्न शिक्षकों" का एक संघ (समुदाय) बनाना।

ज़ेन मास्टर थिच नहत हान अपने भिक्षुओं के साथ ह्यू में

एएफपी

"हम अभी जैसे हैं वैसे ही आगे नहीं बढ़ सकते, क्योंकि अगर शिक्षक खुश नहीं हैं, एक-दूसरे के साथ शांति और सद्भाव नहीं रखते, तो हम युवाओं को कम कष्ट सहने और अपनी पढ़ाई में सफल होने में कैसे मदद कर सकते हैं? संघ का निर्माण सबसे महत्वपूर्ण कार्य है और प्रत्येक शिक्षक को संघ निर्माता होना चाहिए। ज्ञान प्राप्ति के बाद, बुद्ध ने जो पहला कार्य किया, वह संघ का निर्माण करना था। वह अच्छी तरह जानते थे कि संघ के बिना, वह बुद्ध का जीवन पूरा नहीं कर पाएँगे। शिक्षण एक बहुत ही महान, सुंदर और सम्मानजनक पेशा है। लेकिन संघ के बिना, हम बहुत कुछ नहीं कर सकते। इसलिए, संघ का निर्माण सबसे महत्वपूर्ण कार्य है!", ज़ेन मास्टर थिच नहत हान ने कहा।

"हैप्पी टीचर्स विल चेंज द वर्ल्ड" (थिक नहत हान - कैथरीन वेयर) पुस्तक में प्रकाशित शिक्षकों को लिखे पत्र में, ज़ेन गुरु थिच नहत हान ने यह भी कहा: "हम जानते हैं कि हमारे समय में युवा और माता-पिता अपने दिलों में बहुत दुख और पीड़ा महसूस करते हैं। माता-पिता एक-दूसरे से संवाद नहीं कर सकते या माता-पिता और बच्चे एक-दूसरे से आसानी से बात नहीं कर सकते। युवाओं के दिलों में हमेशा अकेलापन और खालीपन रहता है और वे उस अकेलेपन और खालीपन को वीडियो गेम, फिल्मों, नशे या हानिकारक मनोरंजन से भरने की कोशिश करते हैं। युवाओं के दिलों में जितना अधिक दुख होगा, शिक्षा का काम उतना ही कठिन होता जाएगा। शिक्षकों के रूप में, हमें भी कठिनाइयाँ होती हैं। हमने हमेशा कोशिश की है, लेकिन हमारा रहन-सहन और काम करने का माहौल बहुत कठिन है। शिक्षकों के रूप में, अगर हम खुश नहीं हैं, तो हम अपने बच्चों से कैसे उम्मीद कर सकते हैं कि वे खुश रहेंगे? यह एक अत्यंत महत्वपूर्ण मुद्दा है।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/thien-su-thich-nhat-hanh-va-thay-co-hanh-phuc-se-thay-doi-the-gioi-1851423628.htm