व्यावसायिक स्कूल डिजिटल प्रशिक्षण को बढ़ावा देते हैं

जीडीएंडटीडी - हनोई ने कॉलेजों, व्यावसायिक स्कूलों और व्यावसायिक शिक्षा एवं सतत शिक्षा केंद्रों में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने के लिए कई समाधान लागू किए हैं।

सकारात्मक प्रभाव

हनोई कॉलेज ऑफ इंडस्ट्री एंड ट्रेड के उप-प्राचार्य डॉ. गुयेन फोंग टैन ने इस बात पर जोर दिया कि डिजिटल परिवर्तन लागू करते समय, शिक्षार्थी डिजिटल शिक्षण सामग्री, ऑनलाइन व्याख्यान (ई-लर्निंग) और खुले संसाधन भंडार तक कभी भी, कहीं भी पहुंच सकते हैं, जिससे लचीलापन और आजीवन सीखने के अवसर बढ़ जाते हैं; आभासी वास्तविकता/संवर्धित वास्तविकता (वीआर/एआर) और सिमुलेशन प्रौद्योगिकी का उपयोग करने से शिक्षार्थियों को अपने पेशे का अधिक स्पष्ट, सुरक्षित और प्रभावी ढंग से अभ्यास करने में मदद मिलती है।

"स्कूल पूरी इकाई में डिजिटल परिवर्तन लागू कर रहा है और धीरे-धीरे अंग्रेजी को स्कूल में दूसरी भाषा बना रहा है। एक डिजिटल प्रशिक्षण प्रबंधन प्रणाली का निर्माण, अभिलेखों, शिक्षण सामग्री और पाठ योजनाओं का डिजिटलीकरण प्रबंधन को अधिक सुव्यवस्थित, पारदर्शी और प्रभावी बनाने में मदद करता है। एक डिजिटल स्कूल ब्रांड का निर्माण, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में योगदान और राजधानी में उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण का केंद्र बनना," डॉ. गुयेन फोंग टैन ने कहा।

डैन फुओंग व्यावसायिक शिक्षा एवं सतत शिक्षा केंद्र की निदेशक सुश्री गुयेन थी लिएन ने कहा, "डिजिटल परिवर्तन के महत्व को समझते हुए, केंद्र ने सूचना प्रौद्योगिकी अवसंरचना, इंटरनेट कनेक्शन और उन्नत कंप्यूटर प्रणालियों में निवेश किया है। इससे न केवल प्रशासनिक प्रबंधन में मदद मिलती है, बल्कि शिक्षकों और छात्रों के लिए डिजिटल शिक्षण उपकरणों तक आसान पहुँच भी बनती है।"

स्कूल वर्ष के पहले दिन से ही, केंद्र ने डिजिटल परिवर्तन पर पार्टी और राज्य के दिशा-निर्देशों, नीतियों और कानूनों को कार्यकर्ताओं, शिक्षकों, कर्मचारियों और छात्रों तक पहुंचाया और उन्हें पूरी तरह से समझाया, तथा इस विषय-वस्तु को इकाई के वार्षिक कार्यक्रमों और गतिविधि योजनाओं में शामिल किया।

डिजिटल परिवर्तन के लाभों, चुनौतियों, अवसरों और तात्कालिकता के बारे में कार्यकर्ताओं, पार्टी सदस्यों, शिक्षकों, कर्मचारियों और छात्रों में जागरूकता बढ़ाने के लिए प्रसार, प्रचार और शिक्षा की विषयवस्तु, स्वरूप और विधियों में नवीनता और विविधता लाएँ। व्यावसायिक शिक्षा और डिजिटल परिवर्तन में पर्यवेक्षण लागू करें और निरीक्षण एवं परीक्षण कार्य को सुदृढ़ बनाएँ, जिससे लोकतंत्र, प्रचार और पारदर्शिता सुनिश्चित हो।

इसके अलावा, व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों के लिए डिजिटल क्षमता विकसित करने, डेटा अद्यतन और प्रमाणीकरण को पूरा करने, व्यक्तिगत पहचान संख्याओं को सिंक्रनाइज़ करने, अनुकूली शिक्षण विधियों को लागू करने, प्रौद्योगिकी, डिजिटल शिक्षण सामग्री, वास्तविक उपकरणों, आभासी उपकरणों, आभासी कक्षाओं के उपयोग के साथ स्कूल में प्रत्यक्ष शिक्षण और सीखने को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने पर ध्यान दें...

डिजिटल परिवर्तन की प्रभावशीलता के कारण, केंद्र के शिक्षकों ने मल्टीमीडिया व्याख्यान तैयार किए हैं और शिक्षण में तकनीक का एकीकरण किया है। आने वाले समय में, शिक्षण स्टाफ इलेक्ट्रॉनिक पाठ योजनाएँ बनाने, शिक्षण में प्रोजेक्टर का उपयोग करने, शिक्षार्थियों के लिए आकर्षक, विविध दृष्टिकोण और बहुआयामी ज्ञान तक पहुँच बनाने पर ध्यान केंद्रित करना जारी रखेगा।

हनोई कॉलेज ऑफ़ इलेक्ट्रोमैकेनिक्स में छात्र वर्चुअल रियलिटी तकनीक का अनुभव करते हुए। फोटो: दिन्ह ट्यू

डिजिटल परिवर्तन में तेजी

हनोई कॉलेज ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स एंड रेफ्रिजरेशन में डिजिटल परिवर्तन के प्रभारी अधिकारी के रूप में, श्री ले वियत कुओंग ने बताया कि व्यावसायिक शिक्षा में एआई का अनुप्रयोग न केवल शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद करता है, बल्कि स्कूलों - व्यवसायों - विशेषज्ञों के बीच एक सहयोगी पारिस्थितिकी तंत्र बनाने में भी योगदान देता है, जिसका उद्देश्य कर्मचारियों, व्याख्याताओं और छात्रों के लिए डिजिटल क्षमता और अनुकूली कौशल विकसित करना है।

"हम वस्तु पहचान और व्यवहार पहचान जैसे विषयों पर प्रशिक्षण कार्यक्रमों में एआई तकनीक का उपयोग कर रहे हैं। व्यावसायिक शिक्षा के विकास में एआई को वास्तव में एक प्रभावी उपकरण बनाने के लिए, खुले एआई उपकरण और शिक्षण सामग्री विकसित करना आवश्यक है, जिन्हें स्कूल अपनी परिस्थितियों के अनुसार एक्सेस, अनुकूलित और तैनात कर सकें; नेटवर्क सिस्टम, सिमुलेशन उपकरण और करियर डेटा सेंटर सहित डिजिटल बुनियादी ढांचे में निवेश को समर्थन प्रदान करें," श्री कुओंग ने कहा।

हनोई कॉलेज ऑफ टेक्नोलॉजी के प्रिंसिपल श्री फाम झुआन खान ने बताया कि हाल के दिनों में, स्कूल ने प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग, डिजिटल परिवर्तन, तकनीकी और डिजिटल नवाचार को बढ़ावा दिया है, रचनात्मकता को बढ़ावा दिया है, और साथ ही नए शिक्षण कार्यक्रमों को डिजाइन करने और स्थानांतरित करने में अग्रणी भूमिका निभाई है।

स्कूल नियमित रूप से कर्मचारियों और व्याख्याताओं के लिए विदेशी भाषा, डिजिटल तकनीक और व्यावसायिक कौशल में सुधार के लिए गतिविधियाँ आयोजित करता है। कई व्याख्याताओं ने प्रशिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता और आधुनिक तकनीक का सक्रिय रूप से उपयोग किया है।

विशेष रूप से, हनोई पीपुल्स कमेटी ने दो-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के संचालन के प्रारंभिक चरण में कम्यून्स और वार्डों में डिजिटल परिवर्तन गतिविधियों को बढ़ावा देने के लिए "45 दिन और रात" अभियान का समर्थन करने के लिए हनोई कॉलेज ऑफ हाई टेक्नोलॉजी को नियुक्त किया।

इस मिशन के ढांचे के अंतर्गत, स्कूल ने छात्रों को सरकार और स्कूलों के लिए डिजिटल परिवर्तन कार्य में सहयोग देने के लिए विभिन्न स्थानों पर भेजा, जिससे डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया में स्कूल की क्षमता, जिम्मेदारी और अग्रणी भूमिका का स्पष्ट प्रदर्शन हुआ।

एफपीटी पॉलिटेक्निक कॉलेज की विदेशी भाषा विभागाध्यक्ष सुश्री दाओ थी थू हुआंग ने कहा कि वर्तमान में 100% छात्रों ने ऑनलाइन अध्ययन किया है और परीक्षाएं दी हैं, परीक्षण और मूल्यांकन सॉफ्टवेयर का पूरी तरह से ऑनलाइन प्लेटफॉर्म पर उपयोग किया है, परीक्षाओं में सूचना प्रौद्योगिकी और एआई को दृढ़ता से लागू किया है।

विदेशी भाषा शिक्षण में एआई के प्रयोग के लिए, छात्रों में सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने के चारों कौशलों को बढ़ावा देना आवश्यक है। व्याख्याता और छात्र एआई के साथ सीधे संवाद करने, सुनने और बोलने का अभ्यास करने के लिए मुफ़्त सॉफ़्टवेयर का लाभ उठा रहे हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्र भाषा संबंधी सजगता का अभ्यास करें और संचार में आने वाली मनोवैज्ञानिक बाधाओं को दूर करें।

सुश्री हुआंग के अनुसार, व्यावसायिक कॉलेज वर्तमान में छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय श्रम बाज़ार के लिए प्रशिक्षित करते हैं, इसलिए "सुनने और बोलने के कौशल का प्रशिक्षण एक महत्वपूर्ण कारक है"। इसके अलावा, एआई का उपयोग छात्रों को पाठों का विश्लेषण करने, शब्दावली समझाने, वाक्य संरचना... को और भी अधिक सुविधाजनक बनाने में मदद करता है।

सुश्री हुआंग ने इच्छा व्यक्त की कि शिक्षा क्षेत्र में व्यावसायिक स्कूलों के बीच और अधिक प्रतियोगिताएँ और विदेशी भाषा विनिमय के खेल के मैदान आयोजित किए जाएँ, ताकि छात्रों को व्यवहारिक रूप से अभ्यास करने का अवसर मिले। यहाँ तक कि असेंबली मज़दूर, कार रिपेयरमैन, टैक्सी ड्राइवर जैसे साधारण कर्मचारियों को भी बुनियादी स्तर पर अंग्रेजी बोलने का अवसर दिया जाना चाहिए। तभी वियतनामी मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार हो सकता है।

चुनौतियों की पहचान करें

इस बीच, सोन ताई व्यावसायिक शिक्षा एवं सतत शिक्षा केंद्र के निदेशक श्री गुयेन वान तोआन ने कहा: "यद्यपि केंद्र विदेशी भाषाओं के शिक्षण और सीखने में डिजिटल परिवर्तन की भूमिका से पूरी तरह वाकिफ है, फिर भी उसे कई व्यावहारिक कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। इकाई में वर्तमान में केवल 26 कर्मचारी हैं और 64 और शिक्षकों के लिए अनुबंध पर हस्ताक्षर करने हैं; सुविधाओं में निवेश तो किया गया है, लेकिन आधुनिक शिक्षण उपकरणों का अभाव है।"

"डिजिटल परिवर्तन के लिए एक अच्छे तकनीकी प्लेटफ़ॉर्म की आवश्यकता होती है, लेकिन हमारे पास मानव संसाधन और वित्तीय संसाधनों दोनों की कमी है। यहाँ तक कि प्रबंधन सॉफ़्टवेयर और ऑनलाइन शिक्षा खरीदना भी मुश्किल है क्योंकि बजट की गारंटी नहीं है। इसलिए, श्री टोआन ने प्रस्ताव दिया कि व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्रों को अधिक धन, प्रशिक्षण और शिक्षण कर्मचारियों की योग्यता में सुधार दिया जाए।"

सरकारी कार्यालय के अंतर्गत अंतर्राष्ट्रीय संबंध विभाग के पूर्व उप निदेशक श्री गुयेन थान हंग के अनुसार, हमारे देश में व्यावसायिक शिक्षा के विकास में एआई तकनीक के अनुप्रयोग से अनेक लाभ होते हैं। हालाँकि, समकालिक सुविधाओं की कमी, विशेष रूप से ग्रामीण और दूरदराज के क्षेत्रों में, एआई और आभासी वास्तविकता जैसी तकनीकों के अनुप्रयोग को सीमित कर सकती है; व्याख्याताओं और प्रबंधन कर्मचारियों के लिए एआई पर प्रशिक्षण कार्यक्रम अभी भी सीमित हैं, और तकनीक को लागू करने की क्षमता अभी भी एक बाधा है जिसे दूर करने की आवश्यकता है।

"व्यावसायिक शिक्षा की विशेषता इसके मज़बूत व्यावहारिक और प्रत्यक्ष कौशल हैं - जबकि एआई अक्सर डिजिटल शिक्षण और सिमुलेशन से जुड़ा होता है। व्यावहारिक तत्व को खोए बिना एकीकरण करना व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के लिए एक बड़ी चुनौती है। इसलिए, प्रशिक्षण विधियों, कार्यक्रम सामग्री और मूल्यांकन को एआई-समर्थित वातावरण के अनुरूप बदलना आवश्यक है। व्यावसायिक प्रशिक्षण में एआई अनुप्रयोग की प्रभावशीलता का मापन स्पष्ट नहीं है, इसलिए अधिक शोध समय की आवश्यकता है," श्री हंग ने ज़ोर दिया।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ट्रान द कुओंग के अनुसार, शहर में वर्तमान में 29 व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्र हैं। डिजिटल परिवर्तन एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है, ऐसे में डिजिटल ज्ञान और विदेशी भाषा कौशल को लोकप्रिय बनाना डिजिटल अंतर को कम करने और राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता को बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की परियोजना के क्रियान्वयन के कारण, हनोई में वर्तमान में किंडरगार्टन से लेकर हाई स्कूल तक लगभग 1,000 अंग्रेजी शिक्षकों की कमी है। कुछ व्यावसायिक कॉलेजों ने व्यावसायिक आदेशों के अनुसार द्विभाषी कार्यक्रम लागू किए हैं, लेकिन फिर भी उन्हें योग्य शिक्षकों की कमी, अभ्यास के माहौल का अभाव और शिक्षार्थियों के असमान स्तर जैसी सीमाओं का सामना करना पड़ रहा है, इसलिए प्रभावशीलता अधिक नहीं है।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने कहा कि आने वाले समय में, राजधानी का शिक्षा क्षेत्र बुनियादी ढांचे की कठिनाइयों को हल करने, शिक्षकों की क्षमता में सुधार करने पर ध्यान केंद्रित करेगा; साथ ही, विदेशी भाषाओं में शिक्षण को और अधिक प्रभावी बनाने के लिए डिजिटल कक्षाओं और डिजिटल स्कूलों की एक प्रणाली का निर्माण करेगा, जिससे शिक्षार्थियों के लिए शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान मिलेगा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/truong-nghe-day-manh-so-hoa-dao-tao-post756471.html