'एआई के बाद से, शिक्षकों की क्षमता में अंतर नाटकीय रूप से बढ़ गया है'

यह "एआई तूफान में सीखना और पूछना" विषय पर चर्चा में एक प्रमुख का साझाकरण था, जो "एआई तूफान में सीखना अधिक कठिन क्यों हो सकता है?" विषय के आसपास घूम रहा था।

1 नवंबर को इंस्टीट्यूट फॉर एडवांस्ड स्टडी इन मैथमेटिक्स और एनबुक्स द्वारा आयोजित एक सेमिनार में बोलते हुए, बान माई प्राइमरी स्कूल ( हनोई ) की प्रिंसिपल सुश्री ले थी माई हुआंग ने कहा कि एआई ने अलग-अलग स्तरों पर स्कूलों में प्रवेश किया है।

"जब से एआई अस्तित्व में आया है, शिक्षकों की क्षमताओं में अंतर बहुत बढ़ गया है। कुछ शिक्षक एआई का बहुत कुशलता और प्रभावी ढंग से उपयोग करते हैं, लेकिन कुछ ऐसे भी हैं जो कक्षाओं का अवलोकन करते समय मुझे सचमुच चिंतित कर देते हैं। उन्हें लगता है कि वे एआई का उपयोग कर रहे हैं या छात्रों को ठीक से पढ़ा रहे हैं, लेकिन ऐसा नहीं है," सुश्री हुआंग ने कहा।

बान माई प्राइमरी स्कूल (हनोई) की प्रधानाचार्या सुश्री ले थी माई हुआंग ने चर्चा में अपने विचार साझा किए। फोटो: थान हंग

सुश्री हुआंग के अनुसार, स्कूलों में, एआई का प्रयोग अवश्य किया जाना चाहिए, विशेष रूप से शिक्षकों द्वारा, विचारों के निर्माण से लेकर पाठों की रूपरेखा तैयार करने तक; परीक्षण और मूल्यांकन के लिए खेलों का उपयोग करना...

सुश्री हुआंग ने बताया कि उनके स्कूल में शिक्षकों के लिए एआई के बारे में सामान्य दृष्टिकोण और समझ विकसित करने, प्रत्येक सॉफ्टवेयर, एप्लीकेशन सीखने, अभ्यास करने और रिपोर्ट तैयार करने के लिए 3-4 प्रशिक्षण सत्र आयोजित किए गए हैं...

"समस्या तब शिक्षकों के शिक्षण के तरीके को नियंत्रित करने की होती है। कुछ शिक्षक पारंपरिक शिक्षण की ओर लौट जाते हैं। इसका कारण यह है कि उनके पास इसे जारी रखने के लिए पर्याप्त आईटी क्षमता नहीं होती या उनके पास पाठ तैयार करने का समय नहीं होता, लेकिन अक्सर वे उसे लेते हैं और उस पर काम करते हैं। यह एक चिंताजनक वास्तविकता है। स्कूल प्रबंधन की भूमिका में, मुझे शिक्षकों के साथ रहना पड़ता है। हर दिन अभ्यास, जाँच और नियंत्रण करके उनका साथ देना पड़ता है," सुश्री हुआंग ने कहा।

डॉ. गुयेन फु होआंग लान ( शिक्षा विश्वविद्यालय - हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय में व्याख्याता) ने कहा कि आजकल, छात्र सोचने में आलसी हैं, विचार करने में आलसी हैं; लेकिन शिक्षकों का एक हिस्सा भी... आलसी है।

"कुछ स्नातक शिक्षक ऐसे हैं जो जब हम रूपरेखा या शोध-प्रबंध पढ़ते हैं, तो पाते हैं कि कई जगह एआई द्वारा लिखी गई हैं। यहाँ तक कि शीर्षक भी, जो बहुत सरल है, लेकिन शिक्षकों के पास उसे सुधारने का समय नहीं है। परिषद के कुछ शिक्षकों की शिकायत है कि छात्र निश्चित रूप से किसी खास क्षेत्र में काम नहीं कर रहे हैं, बल्कि लेख का शीर्षक बनाने के लिए एआई पर निर्भर हैं...", श्री लैन ने कहा।

श्री लैन ने चेतावनी दी कि लम्बे समय तक एआई का अनुचित उपयोग करने से धीरे-धीरे सोचने की क्षमता खत्म हो जाएगी।

डॉ. गुयेन फु होआंग लान (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के शिक्षा विश्वविद्यालय में व्याख्याता)। फोटो: थान हंग

प्रोफ़ेसर डॉ. हो तू बाओ (गणित उन्नत अध्ययन संस्थान) का मानना ​​है कि चाहे हम चाहें या न चाहें, एआई का हमारे जीवन में एक स्थान बना रहेगा। उनके अनुसार, अगर इंसान एआई के साथ सही तरीके से जुड़ते हैं, तो वे अकेले इंसानों से कहीं ज़्यादा मज़बूत होंगे, लेकिन अगर गलत तरीके से किया जाए, तो वे ज़्यादा ख़तरनाक होंगे।

श्री बाओ ने कहा, "अपने अध्यापन के दौरान, मैं हमेशा छात्रों से कहता हूँ कि अगर वे स्कूल में कई सालों तक उत्तर ढूँढ़ने या होमवर्क में मदद के लिए एआई का इस्तेमाल करते रहेंगे, तो यह उनकी आदत बन जाएगी। स्नातक होने के बाद भी कई दशकों तक पढ़ाई और काम करना बाकी है। अगर वे एआई के इस्तेमाल में गलतियाँ करते हैं, खुद के प्रति ईमानदार नहीं हैं, और एआई का सही इस्तेमाल करना नहीं समझते, तो उन्हें जीवन भर इसका खामियाजा भुगतना पड़ेगा।"

डॉ. होआंग आन्ह डुक (आरएमआईटी यूनिवर्सिटी वियतनाम के शोधकर्ता) ने कहा, "अगर हम जानकारी और समाधान खुद तैयार करें, तो हम निष्क्रिय पढ़ने की तुलना में 30-50% बेहतर याद रखेंगे। लेकिन एआई का इस्तेमाल करते समय, हम इस प्रक्रिया को छोड़ देते हैं। यानी, मस्तिष्क में एकीकरण प्रक्रिया नहीं होती, तुरंत उत्तर मिल जाता है और सोचने की प्रक्रिया छूट जाती है।"

डॉ. ड्यूक ने कहा, "यह वैसा ही है जैसे आप ईंटों की एक पंक्ति पर प्लास्टर करते हैं, दीवार के मज़बूत होने से पहले गारे को सूखने में समय लगता है। अगर हम कृत्रिम बुद्धि पर निर्भर रहें और उसे कुछ समय के लिए मजबूर करें, तो जब हम वापस आएँगे, तो हमारा दिमाग एक क्षतिग्रस्त दीवार की तरह 'नरम' हो जाएगा।"

डॉ. होआंग अन्ह डुक (आरएमआईटी यूनिवर्सिटी वियतनाम में शोधकर्ता)। फोटो: थान हंग

डॉ. ड्यूक ने एक और जोखिम की ओर भी इशारा किया: हम भूल जाते हैं कि एआई आंशिक रूप से हमारी मदद करने का एक साधन है और धीरे-धीरे उस पर निर्भर हो जाते हैं। इसके साथ ही, विपरीत परिस्थितियों को सहने की हमारी क्षमता भी कम हो जाती है। डॉ. ड्यूक ने कहा, "मस्तिष्क का 'लत' चक्र इस प्रकार होगा: किसी कठिन समस्या का सामना करना - एआई का उपयोग करना - मस्तिष्क स्वयं-समाधान कौशल विकसित नहीं कर पाता - समान समस्याएँ सामने आती हैं और एआई पर अधिक निर्भर हो जाता है - आत्मविश्वास कम हो जाता है। परिणामस्वरूप, ऐसे कौशल सीखना असंभव हो जाता है जिनके लिए लंबे समय और अभ्यास की आवश्यकता होती है, जैसे भाषाएँ, संगीत वाद्ययंत्र... बच्चे भी कठिनाइयों का सामना करते समय जल्दी हार मान लेते हैं।"

सुश्री ले थी माई हुआंग ने कहा कि उन्हें हमेशा सबसे ज़्यादा चिंता इस बात की रहती है कि क्या पढ़ाया जाए और कैसे पढ़ाया जाए। सुश्री हुआंग ने कहा, "अब, 'क्या पढ़ाया जाए' के ​​सवाल का जवाब बदलना होगा। अब, बात सिर्फ़ ज्ञान पढ़ाने की नहीं, बल्कि छात्रों को सोचने का तरीका और कौशल सिखाने की भी है।"

ऐसा करने के लिए, शिक्षकों को भी छात्रों को पढ़ाने से पहले अनुभव, अभ्यास और क्षमता की आवश्यकता होती है। यहाँ तक कि अभिभावकों को भी शिक्षकों और स्कूलों का साथ देने के लिए सीखना और शिक्षित होना चाहिए।

सभी विशेषज्ञ इस बात पर सहमत हैं कि एआई के सुझावों और निर्देशों को केवल प्रारंभिक सुझाव ही माना जाना चाहिए। इसके बाद, छात्रों और शिक्षकों को एआई द्वारा प्रदान की गई जानकारी से पहले और अधिक दस्तावेज़ और पूरक ज्ञान पढ़ने, और विशेष रूप से अधिक महत्वपूर्ण प्रश्न पूछने की आवश्यकता है।

डॉ. होआंग आन्ह डुक (एल्बस डी. होआंग) द्वारा हाल ही में प्रकाशित पुस्तक "द लास्ट क्लास" में भी कृत्रिम बुद्धिमत्ता के प्रभावों का उल्लेख किया गया है। यह पुस्तक पाठकों के लिए एक विज्ञान कथा प्रस्तुत करती है, जो ऐसे संदर्भ में आधारित है जहाँ कृत्रिम बुद्धिमत्ता ने स्कूलों में शिक्षा को व्यापक रूप से बदल दिया है। छात्रों को अब कक्षा में जाने या किताबें पढ़ने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि एक विज्ञान कथा तकनीकी प्रणाली के माध्यम से ज्ञान सीधे मस्तिष्क में डाउनलोड किया जाता है। उस दुनिया में, मनुष्यों की जगह रोबोट नहीं लेते, बल्कि वे किसी न किसी तरह रोबोट बन जाते हैं। पाठकों को इस संदर्भ में रखते हुए, लेखक होआंग आन्ह डुक चाहते हैं कि पाठक सीखने और मानवता की प्रकृति के बारे में अधिक गहराई से सोचें।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/tu-khi-co-ai-chenh-lech-ve-nang-luc-cua-giao-vien-tang-len-rat-nhieu-2458499.html