स्नातक नामांकन में कमी, स्नातक नामांकन में वृद्धि

26 अगस्त को हो ची मिन्ह सिटी में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने और उच्च शिक्षा क्षेत्र में 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रमुख कार्यों की रूपरेखा तैयार करने हेतु एक सम्मेलन आयोजित किया। उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने सम्मेलन की अध्यक्षता की।

स्कूल वर्ष के परिणामों पर रिपोर्ट करते हुए, उच्च शिक्षा विभाग के निदेशक गुयेन थू थू ने कहा: 2022-2023 स्कूल वर्ष अगला वर्ष है जब विश्वविद्यालय स्वायत्तता को दृढ़ता से लागू किया जाएगा, जिससे पूरे सिस्टम में सकारात्मक परिणाम आएंगे।

उच्च शिक्षा विभाग के निदेशक गुयेन थू थू ने सम्मेलन में एक रिपोर्ट प्रस्तुत की (फोटो स्रोत: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय)।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने वियतनाम में विश्वविद्यालय स्वायत्तता को बढ़ावा देने के लिए एक निर्देश का मसौदा तैयार किया है और इसे विचार एवं प्रख्यापन के लिए प्रधानमंत्री को प्रस्तुत किया है, जिससे विश्वविद्यालय स्वायत्तता को लागू करने की प्रक्रिया में आने वाली कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करने और उन पर काबू पाने के लिए कई विशिष्ट कार्यों के कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित किया जा सके।

उच्च शिक्षा संस्थानों ने सक्रिय रूप से अपनी संगठनात्मक संरचना और कार्मिकों की समीक्षा की है और उन्हें सुव्यवस्थित और कुशल तरीके से पुनर्गठित किया है; संचालन के आयोजन और प्रबंधन में स्कूल परिषद की भूमिका को ठोस और उन्नत बनाया है।

अब तक, देश भर में, 170/174 सार्वजनिक विश्वविद्यालयों ने विश्वविद्यालय परिषदों की स्थापना की है और वे कार्यरत हैं (97.4% की दर तक पहुंच गई है); जिनमें से 36/36 इकाइयां शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अधीन हैं, 58/60 निजी विश्वविद्यालय हैं।

प्रवेश कार्य ने कई सकारात्मक परिणाम और परिवर्तन प्राप्त किए हैं। नियमित विश्वविद्यालय प्रवेश दर 84.56% तक पहुँच गई, मास्टर डिग्री प्रवेश दर 55.86% तक पहुँच गई, और डॉक्टरेट प्रवेश दर 41.86% तक पहुँच गई।

2023 में, देश भर में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों की संख्या 1,002,100 होगी; पूर्वस्कूली शिक्षा में विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में प्रवेश के लिए पंजीकरण करने वाले उम्मीदवारों की संख्या परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों की संख्या का 65.90% होगी, पंजीकृत इच्छाओं की संख्या लगभग 3.4 मिलियन होगी।

यद्यपि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों की संख्या में कमी आई, लेकिन 2023 में विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए पंजीकरण करने वाले उम्मीदवारों की संख्या 2022 की तुलना में 4.56% बढ़ गई। 2023 में सिस्टम पर पहले दौर में भर्ती होने वाले उम्मीदवारों की संख्या में भी 2022 की तुलना में 7.9% की वृद्धि हुई।

शैक्षणिक वर्ष के दौरान, उच्च शिक्षा क्षेत्र ने अपने प्रशिक्षण कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा किया है। नीतिगत तंत्रों और कानूनी दस्तावेज़ों ने प्रशिक्षण संस्थानों के लिए नामांकन और प्रशिक्षण में स्वायत्तता लागू करने हेतु अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित की हैं।

प्रशिक्षण की गुणवत्ता में धीरे-धीरे सुधार हो रहा है और उसे मान्यता मिल रही है। प्रशिक्षण संस्थान सतत विकास में प्रशिक्षण की गुणवत्ता की भूमिका को स्पष्ट रूप से पहचान रहे हैं।

हालाँकि, मास्टर और डॉक्टरेट प्रशिक्षण का पैमाना घटता जा रहा है। इन क्षेत्रों के बीच अभी भी एक बड़ा अंतर है, कुछ क्षेत्रों में भर्ती में अभी भी कठिनाइयाँ हैं, कुछ क्षेत्रों में माँग तो है, लेकिन शिक्षार्थियों की कमी है।

2022-2023 शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षण कर्मचारियों की संख्या और गुणवत्ता में वृद्धि होगी। उच्च शिक्षा संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों और प्रबंधकों के प्रशिक्षण पर परियोजना 89 के कार्यान्वयन के तहत, 2022 में 187 कर्मचारियों और व्याख्याताओं को घरेलू स्तर पर (24%), 80 को विदेश में (32%) प्रशिक्षित किया जाएगा;

2023 में यह संख्या 118 घरेलू (37% तक) और 130 विदेशी (64% तक) होगी।

मान्यता प्राप्त उच्च शिक्षा संस्थानों की संख्या बढ़ रही है। अगस्त 2023 तक, 261 प्रशिक्षण संस्थानों ने घरेलू मानकों के अनुसार बाह्य मूल्यांकन पूरा कर लिया है;

194 प्रशिक्षण सुविधाओं को घरेलू मानकों के अनुसार मान्यता दी गई; 9 प्रशिक्षण सुविधाओं को विदेशी मानकों के अनुसार मान्यता दी गई।

वियतनामी उच्च शिक्षा संस्थानों को लगातार उच्च रैंकिंग मिल रही है और वे प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय रैंकिंग में ऊपर आ रहे हैं। 2024 क्वाक्वेरेली साइमंड्स (क्यूएस) विश्व विश्वविद्यालय रैंकिंग में 5 प्रतिनिधियों को नामित किया गया है;

9 विश्वविद्यालयों ने टाइम्स हायर एजुकेशन (टी.एच.ई.) प्रभाव रैंकिंग में प्रवेश किया, जो पिछले वर्ष की तुलना में 2 विश्वविद्यालयों की वृद्धि है और अब तक की सबसे बड़ी संख्या है; 6 विश्वविद्यालयों ने टी.एच.ई. डब्ल्यू.यू.आर. 2023 रैंकिंग में प्रवेश किया, जो 2022 की तुलना में 1 संस्थान की वृद्धि है।

24 क्षेत्रों में वैज्ञानिक प्रकाशनों में उत्कृष्ट उपलब्धियों वाले विश्व वैज्ञानिकों की रैंकिंग के परिणामों के संबंध में, वियतनाम के 6 क्षेत्रों में 10 वैज्ञानिकों को रैंकिंग में नामित किया गया है।

यह वियतनामी वैज्ञानिकों की निरंतर प्रगति, प्रयासों और एकीकरण को दर्शाता है, जिन क्षेत्रों में वियतनाम को विश्व के वैज्ञानिक मानचित्र पर पहचान मिली है।

उपलब्धियों के अलावा, उच्च शिक्षा विभाग के निदेशक गुयेन थू थू ने उच्च शिक्षा के विकास को प्रभावित करने वाली कठिनाइयों और सीमाओं का भी उल्लेख किया।

अर्थात्: कानूनी प्रणाली ने उच्च शिक्षा कानून और कुछ अन्य कानूनी दस्तावेजों के बीच कुछ संबंधित सामग्री को सिंक्रनाइज़ नहीं किया है, जिससे उच्च शिक्षा कानून के अनुसार स्वायत्तता को बढ़ावा देने की प्रक्रिया में विश्वविद्यालयों के लिए कठिनाइयां और बाधाएं उत्पन्न हो रही हैं, लेकिन फिर भी उन्हें संबंधित कानूनों का अनुपालन और कार्यान्वयन करना पड़ रहा है।

उच्च शिक्षा के संसाधन अभी भी बहुत सीमित हैं। हाल के वर्षों में, उच्च शिक्षा का बजट 17,000 अरब डॉलर से थोड़ा ज़्यादा रहा है, जो सकल घरेलू उत्पाद का 0.27% है, लेकिन वास्तविक व्यय 12,000 अरब डॉलर से भी कम रहा है।

वास्तविक व्यय के संदर्भ में, यह सकल घरेलू उत्पाद के 0.78% तक भी नहीं पहुँच पाया है, जो इस क्षेत्र और दुनिया के अन्य देशों की तुलना में बहुत कम है। वियतनामी विश्वविद्यालय अभी भी मुख्य रूप से ट्यूशन फीस पर निर्भर हैं।

कानूनी दस्तावेजों और विश्वविद्यालय स्वायत्तता के कार्यान्वयन में अभी भी सीमाएँ और कुछ उल्लंघन हैं। कुछ प्रशिक्षण संस्थानों का संगठनात्मक ढाँचा और नेतृत्व अभी तक पूरा नहीं हुआ है।

प्रवेश कार्य अभी भी जटिल प्रवेश पद्धतियों और कोटा के अनुचित आवंटन को दर्शाता है। स्नातकोत्तर प्रशिक्षण, प्रौद्योगिकी हस्तांतरण और शोध परिणामों के व्यावसायीकरण से जुड़े विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विकास के लिए संसाधनों को आकर्षित करने में अभी भी सीमाएँ हैं।

स्रोत: https://www.congluan.vn/nam-hoc-2023-2024-tuyen-sinh-sau-dai-hoc-giam-tuyen-sinh-dai-hoc-kha-quan-post262168.html