100 nap - 100 STEM tanterem
A Phan Boi Chau - Nam Dong Középiskola (Lam Dong tartomány) kampusán található a STEM gyakorlóterem az iskola központi részén, körülbelül 80 m²-es alapterülettel, modern tanulási teret teremtve, segítve a diákokat és a tanárokat a tudományhoz, a technológiához és az innovációhoz kapcsolódó új tanítási módszerek elsajátításában.
Vuong Xuan Trung úr, a Phan Boi Chau - Nam Dong Középiskola (Lam Dong tartomány) igazgatója megerősítette, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium általi kiválasztás egy STEM gyakorlóterembe való befektetésre értékes lehetőséget jelent az iskola számára, amely még mindig számos korlátozással küzd a létesítmények és a modern oktatási eszközök tekintetében.
Nemcsak a hanoi Phan Boi Chau - Nam Dong Középiskolában, hanem alig több mint egy hónapnyi működés után a Tay Mo 3 Középiskola (Tay Mo kerület, Hanoi) STEM gyakorlati oktatóterme - a Vietnami Nemzeti Ipari és Energiaipari Csoport ( Petrovietnam ) által támogatott projekt - gyorsan számos izgalmas tevékenységet mutatott fel, áttörést jelentve a gyakorlattal összefüggő oktatásban.
Bár csak több mint egy éve alapították, a Tay Mo 3 Középiskola a kezdetektől fogva különös figyelmet fordított a STEM oktatás fejlesztésére, az első osztályok létrehozásától kezdve a vállalkozásokkal való együttműködésig a STEM tantermek építése érdekében. Az iskolai STEM gyakorlati oktatás fejlesztése azonban még mindig számos akadályba ütközik a korlátozott tanulási tér, a felszerelés hiánya és az egységesség hiánya miatt. 2025. szeptember 29. fontos fordulópontot jelentett az iskola tanárai és diákjai számára. A To Lam főtitkár által indított Petrovietnam STEM Innovációs Programra reagálva Petrovietnam minden szintű hatósággal együtt felavatta a STEM gyakorlati oktatótermet a Tay Mo 3 Középiskolában. Ez egy időszerű és időben érkező társaság és támogatás, összhangban az iskola által megcélzott modern oktatási irányultsággal.
A modern felszereltségnek és a gyakorlatias oktatási módszereknek köszönhetően a STEM órák nemcsak felkeltik a diákok érdeklődését, hanem maximalizálják hatékonyságukat is, támogatva őket a kreatív versenyeken és a robotikai versenyeken való részvételben. A STEM gyakorlati oktatóterem „melegsége” folyamatosan terjed, hozzájárulva a tudomány és a technológia iránti szenvedélyük táplálásához, és arra ösztönözve őket, hogy világpolgárokká váljanak.
Ennek a támogatásnak köszönhetően a STEM gyakorlati oktatóterem átfogó korszerűsítésen esett át – a létesítményektől, robotmodellektől, számítógépektől, programozóeszközöktől kezdve az oktatási módszerekig. Nemcsak a diákok lelkesednek a közvetlen tanulás és alkotás miatt egy high-tech környezetben, hanem a tanári kar is rendkívül izgatott és büszke arra, hogy hozzáférhet egy olyan fejlett oktatási programhoz, amely a diákokra összpontosít, az elméletet a gyakorlattal ötvözi, és amelynek célja a jövő világpolgárainak képzése.
Alig több mint egy hónapnyi működés után a STEM gyakorlati oktatótermet az iskola, a tanárok és a diákok maximálisan kihasználták, így egy élénk, kreatív és hatékony tanulási térré vált. Az iskola két diákcsapatát választották ki robotikai versenyekre, köztük a VEX Roboticsra, amely a programozás és a technológia területén tehetséges fiatal tehetségek rangos játszótere. A STEM gyakorlati oktatótermet „ugródeszkának” tekintik, amely segít a diákoknak megvalósítani ötleteiket és ápolni kreatív törekvéseiket.
Vu Thi Thin asszony, a Tay Mo 3 Középiskola igazgatója hangsúlyozta, hogy a Petrovietnam társasága nagy lépést tett a Tay Mo 3 Középiskola tanárai és diákjai számára a modern oktatás felé vezető úton. A kis tantermekből az iskola most egy teljes STEM-teret kapott, ahol a diákok szabadon alkothatnak, és ötleteiket valódi termékekké alakíthatják. Az iskola továbbra is népszerűsíteni fogja ennek a modellnek a hatékonyságát, felkeltve a tudomány és a technológia iránti szenvedélyt, és egy dinamikus, a nemzetközi integrációban biztos diákok generációját nevelve.
Nemcsak a diákok, hanem az iskola tanári karát is kiképzik STEM oktatási készségekre és szakértelemre, különösen a természettudományos csoport tanárait. Truong Thi Hong Nhung asszony, a Tay Mo 3 Középiskola természettudományos csoportjának vezetője, a STEM gyakorlati oktatótermének felelőse megosztotta: „Az elkövetkező időszakban az iskola folytatja a STEM gyakorlati oktatótermének fejlesztését a 6. és 9. osztály közötti összes diák számára. Nemcsak rendszeres órákat szervezünk, hanem arra is ösztönözzük a diákokat, hogy vegyenek részt országos robotikai versenyeken és további nemzetközi versenyeken. Ugyanakkor a tanári kar intenzív képzésben részesül, hogy rendelkezzen mind az oktatási kapacitással, mind a játékvezetői szerep betöltésére a nagyobb STEM játszótereken.”
A hanoi Cau Giay Középiskolában a Vietnami Nemzeti Energia- és Ipari Csoport (Petrovietnam) által megvalósított „STEM Innováció Petrovietnam” program STEM tantermei modern számítógépes rendszerekkel, robotmodellekkel, kísérleti berendezésekkel és szinkron programozó szoftverekkel vannak felszerelve. Minden tanulósarok nyitott, lehetővé téve a diákok számára a könnyű mozgást, a beszélgetést és a csoportokban való munkát.
Péntek délelőttönként a Cau Giay Középiskola STEM Innovation 57 gyakorlati oktatótermét nevetéssel töltötte meg. Minden tanulósarkot nyitottnak terveztünk, hogy a diákok könnyen mozoghassanak, megvitassák a témákat és csoportokban dolgozhassanak. „Nagyon hasznos helynek találom ezt a STEM termet, amely segít fejleszteni az intelligenciánkat és a gondolkodási képességünket. Itt sok érdekes dolgot gyakorolhatok, megtanulhatok kreatív lenni és csoportosan dolgozni” – mondta Bui Viet Hoang, a 6A5 osztályos tanuló.
Emellett Nguyen Kieu Minh, a 6A11-es osztály tanulója hozzátette: „Ez a tanterem nagyon modern, segít abban, hogy többet megértsünk a tudományos alkalmazásokról az életben. A leginkább lenyűgözött az eszközök intelligens elrendezése, amely kényelmes a tanulás és a gyakorlás szempontjából.” Nguyen Le Duc Trong, szintén a 6A11-es osztály tanulója, bizalmasan elárulta: „Nagyon örülök, hogy az iskolám új STEM-termet kapott. A terem teljesen felszerelt modern felszereléssel, ami segít a gondolkodás és a kreativitás gyakorlásában. Remélem, hogy a teremben lévő asztalok és székek rugalmasabban alakíthatók lesznek, hogy elősegítsék a csoportos megbeszéléseket.”
Ezek az ártatlan szavak elegendőek ahhoz, hogy bemutassák az új terem vonzerejét – ahol minden óra felfedezőúttá válik, felkeltve a tudomány iránti szenvedélyt minden diákban.
Proaktívan fektessen be a jövő generációiba
2025. szeptember 21-én Lam főtitkára, Pham Minh Chinh miniszterelnök és Le Manh Hung, a Petrovietnam igazgatótanácsának elnöke számos párt-, állami és Petrovietnam vezető tanúja jelenlétében tartotta a "STEM Innovation Petrovietnam" program ünnepélyes megnyitóját.
A Petrovietnam STEM Innovációs Program elindítására közvetlenül azután került sor, hogy a Politikai Bizottság kiadta a 71-NQ/TW számú határozatot az oktatás és a képzésfejlesztés áttöréseiről, amely tükrözi Petrovietnam kezdeményezőkészségét és felelősségét a társadalombiztosítási tevékenységek végrehajtásában, miközben konkretizálja a miniszterelnök azon irányvonalát, hogy az oktatást tekinti a legfőbb nemzeti politikának, amely eldönti a nemzet jövőjét.
Petrovietnam STEM laboratóriumait a „sebesség - szabványosítás - fenntarthatóság” modell szerint tervezték, modern eszközrendszerrel, amely intuitív és kreatív tanulási teret biztosít a diákok számára.
A Csoport és tagszervezetei társadalombiztosítási alapjából származó, összesen 500 milliárd VND költségvetésű program célja, hogy 2025-re 100 nemzetközi szabványnak megfelelő STEM gyakorlótermet építsen, egy olyan modern oktatási ökoszisztémát teremtve, ahol az ország minden táján a diákok ugyanazon a technológiai platformon tanulhatnak, alkothatnak és kapcsolódhatnak egymáshoz.
A STEM termek a „villámgyors – szabványosítás – fenntarthatóság” modell szerint lettek kialakítva, és olyan korszerű eszközökkel vannak felszerelve, mint az intelligens interaktív táblák, mesterséges intelligencia – IoT rendszerek, VEX robotika, 3D nyomtatók, CNC vágógépek és az energia – környezet témakörében készült kísérleti készletek. A modell a FabLab, az NGSS, az ISTE, a CSTA szabványok és a 2018-as általános oktatási program szerint szabványosított.
Nguyễn Duy Thanh, a Ca Mau küldöttség tagja a kezdeményezésről beszélve elmondta, hogy a STEM-be való befektetés a „tudásenergiába” – a fenntartható fejlődés alapjába – való befektetést jelent. Ez jól mutatja, hogy a Csoport hogyan valósítja meg társadalmi felelősségvállalását a gyakorlatban, nemcsak nagy energiaprojekteket hoz létre, hanem az emberekről is gondoskodik – ami döntő tényező az iparág és az ország jövője szempontjából.
„A Ca Mau számára – ahol a Petrovietnam több mint két évtizede részt vesz – ez a program különleges jelentőséggel bír. Segít a helyi műszaki humánerőforrások ápolásában, megteremti a magas színvonalú munkaerő alapját, és a jövőben a helyi energetikai, ipari és szolgáltatási projekteket szolgálja” – mondta Thanh úr, hozzátéve, hogy a STEM gyakorlótermek hidat jelentenek majd a Ca Mau fiataljai számára, hogy felzárkózzanak a 4.0 ipari forradalomhoz, karrierlehetőségeket nyitva meg a tiszta energia, az LNG, az automatizálás, a mesterséges intelligencia és a digitális technológia területén.
„Így mutatja Petrovietnam elkötelezettségét a helyi közösség támogatása iránt – nemcsak projekteken, hanem embereken és tudáson keresztül is” – erősítette meg Nguyễn Duy Thanh küldött.
Véleményem szerint a Petrovietnam „100 STEM Innovációs Labor 100 nap alatt” kezdeményezése nagyon jelentőségteljes, egy vezető állami tulajdonú vállalat stratégiai jövőképét és társadalmi felelősségvállalását demonstrálja. A digitális átalakulás és a zöld átalakulás elkerülhetetlen trendekké válásának kontextusában a STEM oktatásba – azaz a természettudományos, technológiai, mérnöki és matematikai képességekkel rendelkező diákok képzésébe – való befektetés az ország jövőjébe való befektetés.
Érdemes megjegyezni, hogy ez a program nem áll meg a létesítmények támogatásánál, hanem egy kreatív tanulási környezet megteremtését is célul tűzte ki, ahol a diákok gyakorolhatják, megtapasztalhatják és táplálhatják a tudományos felfedezés iránti szenvedélyüket. Ez egy modern megközelítés, amely összekapcsolja az iskolákat, a vállalkozásokat és a társadalmat, hozzájárulva az innovatív gondolkodású, problémamegoldó képességű, a technológiához és az új munkaerőpiachoz gyorsan alkalmazkodó fiatalok képzéséhez.
Petrovietnam kezdeményezése egyben erős üzenetet is küld: az állami tulajdonú vállalatok nemcsak a gazdasági fejlődésben játszanak vezető szerepet, hanem úttörők a társadalmi célok megvalósításában is, különösen az oktatás és az emberi fejlődés területén – amelyek minden fenntartható fejlődés kulcsfontosságú tényezői.
Nagyra értékelem a Petrovietnam kezdeményezését. Ez nemcsak egy egyszerű társadalmi tevékenység, hanem a „Nemzeti Vállalkozás – A Nemzeti Érdekért” szellemiségének szimbóluma is egy olyan időszakban, amikor az ország a digitális átalakulást, az innovációt és a tudásalapú gazdasági fejlődést előmozdítja.
Petrovietnam úgy döntött, hogy az oktatásba és a tudásba fektet be, egy olyan területbe, amely látszólag távol áll az ipari és energetikai tevékenységektől, de rendkívül mély jelentéssel bír. Mivel a digitális korban az emberi erőforrások, különösen a STEM emberi erőforrások, az ország lágy infrastruktúráját jelentik, Vietnam alapját ahhoz, hogy gyorsabban haladjon az iparosodás és a modernizáció útján.
Forrás: https://daidoanket.vn/100-phong-hoc-stem-nang-buoc-sang-tao-vuon-tam-tri-thuc-cua-the-he-tre-viet.html
![Dong Nai OCOP átmenet: [3. cikk] A turizmus összekapcsolása az OCOP termékfogyasztással](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Hozzászólás (0)