A tanárok 88%-a alacsonyabb rangú, mint a köztisztviselők más ágazatokban és területeken.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium válaszul azt a véleményt fogalmazta meg, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium által a tanárok bérére vonatkozó speciális béregyütthatóra vonatkozó javaslatnak nincs jogalapja.

November 14-én délután az Oktatási és Képzési Minisztérium megosztotta a sajtóval álláspontját a tanárok bérpolitikáját és juttatásait szabályozó rendelettervezetbe foglalt „különleges béregyüttható” javaslatának védelméről. Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a „ különleges béregyüttható ” egy konkrét szakpolitikai megoldás, amelynek politikai és jogi alapja van, és amely segíti a tanárok bérének legmagasabb rangsorolását célzó politika megvalósítását.

A „különleges bértényező” nem szakítja meg a jelenlegi bérrendszer felépítését

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint az elmúlt 29 évben a „tanárok bére élvezte a legmagasabb prioritást az adminisztratív és karrierbér-rendszerben”, és a bérek mellett A párt határozataiban és következtetéseiben mindig is következetes feladatként és megoldásként jelölték meg, hogy a tanárok „a munka jellegétől és a régiótól függően kiegészítő juttatásokban részesüljenek” .

A tanárokról szóló törvény kimondja továbbá: „A tanárok fizetése a közigazgatási előmeneteli bértábla rendszerében a legmagasabb rangú” ( 23. cikk 1. záradék a) pont); „ Szakmai kedvezményes juttatások és egyéb juttatások a munkakör jellege szerint és régiónként a törvényi rendelkezések szerint” ( 23. cikk, 1. záradék, b) pont ).

Így a „különleges bértényező” egy sajátos politikai megoldás , amelynek politikai és jogi alapjai vannak.

A „különleges fizetési együttható” szabályozása nem zavarja meg a jelenlegi fizetési rendszer felépítését , mivel a különleges fizetési együtthatót csak a fizetési szint (ami a jelenlegi fizetési együttható szerint számított alapfizetés) kiszámításához használják a következő képlet szerint:

Alapvetően ezzel a számítási módszerrel a tanárok bértáblája továbbra is a közszolgálati egységek köztisztviselőire vonatkozó általános bértáblázatot használja, csak egy további speciális együtthatóval, amely biztosítja azt az elvet, hogy „ a tanárok fizetései a közigazgatási karrierbér-táblázat legmagasabb rangsorában szerepelnek ”.

A különleges fizetési együtthatót nem használják a juttatási szint kiszámításához, valamint a tartalékkülönbözet-együttható összegének kiszámításához sem . Ezért a „különleges bérezési együttható” nem bontja meg a jelenlegi bérezési rendszer szerkezetét. Másrészt az új bérezési politika bevezetésekor az átváltás továbbra is garantáltan kényelmes lesz, és fenntartja a tanárok különleges együtthatóját.

A tanári hivatást nem tisztelték meg annyira, amennyire megérdemelte volna.

Az „ Oktatás és képzés” azonosítása óta   a legfontosabb nemzeti politika", és a tanárok „döntő tényezők az oktatás minőségében, és a társadalom megbecsüli őket" (A II. Konferencia határozata) BCH ( A 8. Párt Központi Bizottsága 1996-ban meghatározta azt a politikát is, hogy a tanárok fizetését a közigazgatási karrierbér-rendszerben a „legmagasabbnak” minősítsék, hogy az megfeleljen a tanárok pozíciójának és szerepének.

A tanárok tényleges bérrendszere azonban nem felel meg a párt által az elmúlt 29 évben meghatározott politikának . A tanárok fizetése jelenleg nem a legmagasabb helyen áll az adminisztratív karrierbér-rendszerben, sőt a tanárok többsége még alacsonyabb bérskálán is szerepel .

Konkrétan jelenleg a tanárok 12% -a tartozik 3 fizetési csoportba: A1 - A2.1 - A3.1, de a köztisztviselők közel 100%-a más ágazatokban és területeken dolgozik. a fizetéseket a következő 3 csoport szerint rangsorolja:

Közülük a vezető beosztású tanároknak (I. besorolás) csak maximum 1,17%-a tartozik a legmagasabb fizetési skálába (beleértve az A3.1 és A3.2 besorolást), míg más ágazatokban a köztisztviselők maximum 10%-a tartozik az A3.1 fizetési skálába.

A tanárok 88% -a alacsonyabb fizetéssel rendelkezik, mint más ágazatokban és területeken dolgozó köztisztviselők: ezen tanárok 88%-a élvezheti a legmagasabb , 6,78- as fizetési együtthatót; míg más ágazatokban a köztisztviselők a legmagasabb , 8,0- s fizetési együtthatót élvezhetik (körülbelül 1,18-szor magasabb). Eközben a tanároknak olyan képzettségi szinttel kell rendelkezniük, amely megfelel az előírt szabványoknak.

Az óvodapedagógusok 100%-a a közigazgatási karrierbér-rendszer legalacsonyabb fizetési szintjén helyezkedik el, beleértve :

Egy III. osztályos óvodapedagógus kezdő együtthatója 2,10, míg a többi ágazatban dolgozó III. osztályú köztisztviselőké 2,34 (körülbelül 1,11-szer magasabb);

Egy II. fokozatú óvodapedagógus kezdő együtthatója 2,34, míg a többi ágazatban dolgozó II. fokozatú köztisztviselőké 4,4 (körülbelül 1,88-szor magasabb);

Az első osztályú óvodapedagógus kezdő együtthatója 4,0, míg az egyéb ágazatokban dolgozó első osztályú köztisztviselőké 6,2 (körülbelül 1,55-szer magasabb);

Az óvodapedagógusok által elért legmagasabb bértényező 6,38, míg a más ágazatokban dolgozó köztisztviselők által elért legmagasabb bértényező 8,0 (körülbelül 1,25-szerese).

Ez jól látható a következő táblázatban:

A valóságban ezzel a bérrendszerrel a tanári szakma nem kapta meg azt az elismerést és megbecsülést, amelyet a párt politikája megérdemel.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette: „ A »növekvő emberek« karrierje megköveteli a tanároktól, hogy elkötelezettek legyenek, szeressék hivatásukat és diákjaikat; rendelkezzenek széleskörű ismeretekkel, pedagógiai készségekkel, kommunikációs készségekkel, önálló tanulási tudatossággal, a folyamatos megújulás képességével, és példaértékű tanár imázsát építsék ki, hogy példamutatással oktassák a diákokat.”

Ezért meg kell vizsgálni az általános adminisztratív karrierbér-táblázatot, hogy a tanárok fizetését a Párt által határozatokban meghatározott és az Országgyűlés által a tanárokról szóló törvényben rögzített pozícióval és szereppel összhangban rangsorolhassuk .

Forrás: https://thanhnien.vn/88-nha-giao-dang-duoc-xep-thap-hon-vien-chuc-cac-nganh-linh-vuc-khac-185251114165519935.htm