Erőszak a „mikrotársadalomban”

Az iskolai környezet tekinthető egyfajta „miniatűr társadalomnak”. Magában foglalja a hatalmi dinamikát, az erős és gyenge csoportokat, a vezetőket és az elszigetelteket is. A különbség az, hogy mindez nem az irodákban vagy a társadalom egészében történik, hanem nagyon korán megjelenik egy olyan osztályteremben, ahol a gyerekek kognitív és érzelmi fejlődése még nem teljes. Egy 8. osztályos fiú diák öngyilkosságának esete Lam Dongban, állítólag iskolai zaklatás miatt, amelyet jelenleg a hatóságok vizsgálnak, bizonyítja ennek a „miniatűr társadalomnak” a félelmetes „sötét oldalát”: egy gyerek még egy olyan környezetben is kétségbeesésbe kerülhet, amelyet a család után a legbiztonságosabbnak tartanak. Az a kép, hogy egy gyereknek meg kell találnia a módját, hogy pénzt keressen osztálytársai fizetésére, hogy békén hagyhassák, sokkoló a felnőttek számára, mert ez már nem csak egy ártalmatlan tréfa.

Bármely „miniatűr társadalomban” a korai felismerés gyakran nem az erkölcs, hanem a hatalom. A gyerekek, akárcsak a felnőttek, gyorsan felismerik, hogy ki az erősebb, ki a gyengébb, és ki a sebezhetőbb a zaklatással szemben. Családi és iskolai útmutatás nélkül az osztálytermek könnyen a csordamentalitás szerint működnek: az erősek a többség hallgatása révén válnak erősebbé, míg az áldozatok fokozatosan elszigeteltségbe kerülnek. Sajnos sok felnőtt még mindig megvetéssel tekint az iskolai erőszakra. Azt hiszik, hogy csak gyerekek veszekednek, és hogy minden elmúlik. De egy tinédzser számára a becsület, a szégyen és az az érzés, hogy társaik előtt megalázzák őket, hihetetlenül mély pszichológiai sebeket okozhat. A felnőttek gyakran érett ésszel ítélik meg a dolgokat, míg a gyerekek szinte teljes egészében érzelmeken keresztül érzékelik a világot . Egy mindennapos fenyegetés, vagy egy megvető pillantás az osztályteremben rémisztő számukra.

Az iskolai erőszak megelőzése és leküzdése, az iskolai biztonság garantálása. (Szemléltető kép: baochinhphu.vn)

Még ijesztőbb, hogy sok gyerek nem meri elmondani a szüleinek, mert félnek, hogy zavarja őket, nem meri elmondani a tanárainak a megtorlástól való félelmükben, és nem mer ellenállni, mert attól tart, hogy a csoport nevetségessé válik róluk. A csendet választják, a felnőttek pedig tévesen azt hiszik, hogy a csend normális. De néha ez aggasztó jel.

Hogyan szüntethetjük meg az iskolai erőszakot, és hogyan biztosíthatjuk, hogy minden nap az iskolában örömteli legyen gyermekeink számára?

Csak akkor előzhetjük meg a tragédiákat időben, ha a felnőttek abbahagyják a gyermekek sebezhetőségének lekicsinylését. Az iskoláknak valóban a legsebezhetőbb diákok védelmezőivé kell válniuk. A tanárok nem lehetnek pusztán a tanulságok közvetítői; képesnek kell lenniük felismerni a diákok pszichológiájában bekövetkező szokatlan változásokat is: egy gyermek hirtelen kevésbé beszédessé válik, jobban fél az órára menni, gyakran visszahúzódóvá válik, vagy elhúzódó szorongás jeleit mutatja. Sok tragédia megelőzhető lett volna, ha a felnőttek időben odafigyelnek volna. A családok sem nézhetik tétlenül. Sok szülő jobban törődik gyermeke jegyeivel, mint az érzéseivel. Tudják-e, hogy kitől fél a gyermekük az órán, mi bántja, vagy hogy magányosnak érzi-e magát? Egy gyermek csak akkor mer igazán segítséget kérni, ha hiszi, hogy meghallgatják, ahelyett, hogy megdorgálnák vagy lekicsinyelnék.

A legfontosabb, hogy a gyerekeket együttérzésre és bátorságra kell nevelni. Egy jó osztálytermet nemcsak a tanár, hanem a diákok egymáshoz való hozzáállása is meghatároz. Sok elhúzódó erőszakos cselekmény nemcsak a zaklatónak köszönhető, hanem annak is, hogy túl sokan állnak csendben. Amikor a tömeg csendje akaratlanul is a gonoszságra ösztönöz, az áldozatok még kétségbeesettebbek lesznek. Senki sem tud egy iskolát abszolút tökéletes világgá változtatni, mert ahol emberek vannak, ott mindig lesznek konfliktusok és összecsapások. Az oktatás legmélyebb célja nemcsak a kiváló diákok nevelése, hanem az is, hogy segítsen az embereknek anélkül felnőni, hogy elveszítenék önbecsülésüket és azt, hogy védelemre szorulnak.

Forrás: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/bao-luc-trong-xa-hoi-thu-nho-1040572