Az oktatási és képzési miniszter válaszol az integrált tantárgyak oktatásának kiigazítására vonatkozó javaslatra

Az oktatási és képzési miniszter válaszolt a Thanh Hoa tartomány választópolgárai által a 15. Nemzetgyűlés 8. ülésszakához küldött petícióra, amely a középiskolai szintű integrált oktatás kérdését tárgyalja.

Konkrétan Thanh Hoa tartomány szavazói arra kérték az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy fontolja meg a középiskolai szintű integrált tantárgyak oktatásának kiigazítását a tanítási és tanulási tevékenységek hatékonyságának, valamint a középiskolai oktatási programmal való összhang biztosítása érdekében.

Az integrált tantárgyak középiskolai szintű oktatása továbbra is aggodalmat és aggodalmat kelt a választók körében.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

Erre a kérdésre reagálva az oktatási és képzési miniszter a következőket állította: Az Országgyűlés 88. számú, az általános műveltségi programok és tankönyvek innovációjáról szóló határozata egyértelműen meghatározta az innováció tartalmát, amelynek keretében az alap- és középiskolákban a jelenlegi programban szereplő számos műveltségi terület és tantárgy kapcsolódó tartalmait integrálják integrált tantárgyakká. Megvalósítják a műveltségi tartalmak egyszerűsítését és az átfedések elkerülését, valamint a tantárgyak számának ésszerű csökkentését.

A fenti határozat végrehajtásának pontosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 32. számú körlevelet az Általános Oktatási Programról, amelyben a középiskolai szint a fizikából, kémiából és biológiából integrált természettudományi tantárgyakat, valamint a történelem és földrajz tantárgyakból integrált történelem és földrajz tantárgyakat tartalmaz, hogy elősegítse a konkrét tananyagok sokrétű, átfogó hasznosítását.

Ezeket új tantárgyakként azonosítva az Oktatási és Képzési Minisztérium utasította az iskolákat, hogy a tanulók képességeinek fejlesztésére irányuló orientációnak megfelelően fokozzák az oktatási módszerek, a tesztelés és az értékelés innovációját, amelyet a Minisztérium évek óta irányít és képez, és ezt továbbra is alkalmazzák az új program szerinti oktatás során.

A jelenlegi programból kiindulva, évek óta megvalósul a tananyag sok aspektusból történő, integrált irányú hasznosítása (földrajzi ismeretek a történelemórákon és fordítva, kémia és biológia ismeretek a fizikaórákon és fordítva).

Nem kell integrációt tanítani, ha nem vagy felkészülve rá

Ezenkívül 2023. október 10-én az Oktatási és Képzési Minisztérium hivatalos utasítást adott ki, hogy országszerte iránymutatást és képzést nyújtson az e két tantárgyat oktató összes tanárnak. Különösen a természettudományok, a történelem és a földrajz tanításához kijelölt tanároknak kell biztosítaniuk a tanárok szakmai képzésének és a kijelölt tananyagnak a megfelelőségét.

Például természettudományban a tanárokat tartalmi irányok szerint fogják beosztani, és egy szakmailag még nem felkészült tanárnak nem kell majd a teljes tantárgyi programot tanítania.

A két tantárgyi irány vagy a teljes tantárgyi program oktatására kiképzett és szakmailag továbbképzett tanárok kijelölését lépésről lépésre kell végrehajtani, biztosítva a tanárok szakmai felkészültségére vonatkozó követelményeket a tanítás minőségének garantálása érdekében. A tanítási folyamat során rendszeres tesztelést és értékelést végeznek; a tananyagot oktató tanároknak az adott tartalomra vonatkozóan tesztelést és értékelést kell végezniük.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium válaszában csupán annyit állított, hogy útmutatást és képzést nyújtott az integrált tantárgyak oktatásával kapcsolatban, anélkül, hogy közvetlenül foglalkoztak volna a választók ajánlásaival az integrált tantárgyak kiigazításával kapcsolatban. Eközben a középiskolai szintű integrált oktatás mindig is a legaggasztóbb és legsürgetőbb kérdés volt az új általános oktatási program megvalósításában, amikor a tanárok nem kaptak felkészítést erre a tantárgyra.

Nguyễn Kim Son miniszter a 2023 augusztusában az általános oktatásban részt vevő tanárokkal tartott találkozóján szintén elismerte: „Az integrált és interdiszciplináris tantárgyak oktatása az egyik legnehezebb dolog az új általános oktatási program megvalósítása során, egy »elakadt, megrekedt és nehéz pont«.

A miniszter szerint a minisztérium kiigazításokat fog végrehajtani az integrált tantárgyak középiskolai szintű oktatásában.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tra-loi-ve-kien-nghi-dieu-chinh-viec-day-mon-tich-hop-185250203152722127.htm