Konkrét irányelvekre van szükség az óvodapedagógusok számára

2025-ben egy új óvodai nevelési programot fognak kipróbálni 20 tartományban és városban. Az óvodapedagógusok csapatának biztosítása mind mennyiségi, mind minőségi szempontból országszerte problémát jelent az oktatási szektor számára.

Sok aggodalom

Le Van Thang tanárnő jelenleg a Lech Mong B falusi óvodában tanít, amely a Thanh Kim óvoda egyik mellékiskolája (Thanh Binh község, Sa Pa város, Lao Cai tartomány). Miután közel 14 éve dolgozik ebben a hegyvidéki iskolában, Thang úr és 4 másik családtagja jelenleg az iskola 40 m2-es irodájában él együtt. Ez már az ötödik alkalom, hogy családjával költözniük kell munkája miatt. Thang úr vágya, hogy egy kis házat építhessen a munkahelyén, hogy nyugodtan dolgozhasson, és magával vihesse édesanyját, hogy kényelmesen gondoskodhasson róla.

Tanárok és diákok tanítási ideje a Nam Lau 16. számú óvodában (Thuan Chau kerület, Son La tartomány). Fotó: Minh Ngoc.

Sok más, távoli területeken élő tanár is osztja Thang úr étkezéssel és szállással kapcsolatos aggályait, mivel a hegyvidéki területeken, ha nincsenek állami lakások, nem könnyű házat bérelni, különösen a sokfős háztartások számára. Ezzel a kérdéssel kapcsolatban Nguyễn Dac Vinh, az Országgyűlés Kulturális és Oktatási Bizottságának elnöke elmondta, hogy vannak olyan vélemények, amelyek a Lakástörvény rendelkezései szerinti szabályozások bevezetését javasolják az állami lakások tanároknak történő bérbeadására vonatkozóan, hogy biztosítsák a jogrendszer következetességét. Vannak olyan vélemények, amelyek egy olyan szabályozás bevezetését javasolják, amely támogatja a tanárok lakbérét, amikor a szabályozásoknak megfelelően nehéz helyzetben lévő területeken dolgoznak.

A Nemzetgyűlési képviselők véleményére válaszul felülvizsgálták a tanárokról szóló törvénytervezetet. Ennek megfelelően a tanárok jogosultak a Lakástörvény rendelkezései szerinti állami lakásbérlési politikára, vagy kollektív szállást biztosítanak számukra, ha etnikai kisebbségi területeken, hegyvidéki területeken, határ menti területeken, szigeteken és különösen nehéz társadalmi-gazdasági körülmények között dolgoznak.

Ugyanakkor a tervezet egy olyan rendelkezést is kiegészít, amely szerint azokban az esetekben, amikor a kollektív szállás vagy az állami lakások nem szervezhetők meg, a tanárokat a közösségi lakások bérleti díjának megfelelő szinten támogatják a lakhatási költségekkel; a tanárok kollektív lakásaira vonatkozó szabályozásból eltörlik az „összes lényeges feltétel teljesítése” kritériumát.

A munka jellege miatt, amely minden nap leköti az idejüket, az alacsony fizetés ellenére az óvodapedagógusok nehezen tudnak más munkát vállalni a bevételük növelése érdekében. A nehéz élethelyzet sok tanárt nyugtalanít a munkájával kapcsolatban. Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái azt mutatják, hogy 2023 augusztusa és 2024 áprilisa között 7215 tanár mondott fel vagy váltott munkahelyet. Ebből az óvodai szinten felmondott vagy munkahelyet váltott tanárok teszik ki a magas százalékot, mintegy 1600 tanárt. A tanárok vonzása és megtartása érdekében a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételéről szóló rendelettervezet további ösztönzőket és támogatást javasol az óvodapedagógusoknak. A 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételéről szóló rendelettervezet várhatóan 2026-ban lép hatályba, ha hivatalosan kihirdetik.

Új politika, új kezdet

2025-ben az új óvodai nevelési programot 20 tartományban és városban fogják kipróbálni. Az alapfokú oktatási innováció útja továbbra is számos nehézséggel néz szembe, beleértve az óvodapedagógusok súlyos hiányát számos településen. Az óvodapedagógusok hiányának számos oka van, beleértve a nem megfelelő javadalmazási politikát a hétfőtől péntekig reggel 7 és délután 5 óra között folyamatosan dolgozók konkrét munkájáért, a nagy munkaterhelést, amikor a gyermekekről minden részletében gondoskodni és oktatni kell, biztosítva biztonságukat...

Az új program bevezetésekor az óvodapedagógusoknak nemcsak a gyermekek olvasás-írásra való tanítására kell összpontosítaniuk, hanem a soft skillek, a kreatív gondolkodás és az emberi értékek fejlesztésére is, hogy szilárd alapokkal készen álljanak az oktatás következő szintjére való belépésre. Ezért a tanári kar kiegészítése mellett a szakértők azt javasolják, hogy az országos szinten az óvodapedagógusok képzésére és kapacitásának javítására összpontosítsanak mélyreható képzések révén, amelyek új, a gyermekek fejlődéséhez alkalmas oktatási módszereket, például a játékos tanulást és a multiszenzoros megközelítéseket ismertetik.

Az óvodapedagógusok korai nyugdíjazásának engedélyezésére vonatkozó javaslattal kapcsolatban, amelyről már sokszor szó esett, a Kulturális és Oktatási Bizottság Állandó Bizottsága kijelentette, hogy ez egy olyan politika, amely e csoport szakmai tevékenységeinek sajátosságaira épül, és megfelel az óvodai tanulók sajátosságainak. A Pedagógusokról szóló törvény tervezetét felülvizsgálták és kiegészítették olyan szabályozásokkal, amelyek szerint az óvodai nevelési intézményekben dolgozó tanárok, ha kívánják, a munkavállalók nyugdíjkorhatáránál alacsonyabb korban, normál feltételek mellett, de legfeljebb 5 évvel korábban vonulhatnak nyugdíjba, és a korai nyugdíjazásnak járó nyugdíjjárulék százalékos aránya nem csökken, ha 20 év vagy annál hosszabb ideje fizették a társadalombiztosítást.

Forrás: https://daidoanket.vn/can-chinh-sach-dac-thu-cho-giao-vien-mam-non-10300680.html