„A mesterséges intelligencia atyja”: A mesterséges intelligencia kétszer olyan gyorsan fogja tanítani a gyerekeket, mint a tanárokat

(Dan Tri) - A következő 10 évben a mesterséges intelligenciával (MI) ellátott tanársegédek kétszer olyan gyorsan lesznek képesek tanítani a gyerekeket, mint a hagyományos tanárok.

Ezt jósolja a brit-kanadai informatikus , Geoffrey Hinton (77 éves), akit a „mesterséges intelligencia atyjaként” ismernek. Hinton úr 2024-ben fizikai Nobel-díjat nyert a mesterséges intelligencia területén végzett úttörő kutatásaiért.

A nemrégiben Berlinben (Németország) megrendezett Gitex Europe 2025 technológiai konferencián felszólaló számítástechnikai professzor kijelentette: „Jelenleg a technológia még nem érte el azt az intelligenciaszintet, amely lehetővé tenné, hogy valakiből valóban jó tanár váljon, de ez minden bizonnyal hamarosan megtörténik. Akkoriban az oktatás számos szinten drámaian javulni fog.”

Geoffrey Hinton brit-kanadai informatikus (Fotó: Freepik).

Hinton úr megjegyezte, hogy a mesterséges intelligencia által támogatott oktatók vagy tanársegédek nemcsak hatékonyabbak lennének, de azt is tudnák, hogyan kerüljék el az unalmat.

A jövőben a mesterséges intelligencia képes lesz közvetlenül beszélgetni a diákokkal, az egyes diákok képességeihez igazítani az órák tartalmát és az előadás sebességét, valamint a diákok visszajelzései alapján folyamatosan frissíteni a tanítási módszereket.

A mesterséges intelligenciával hajtott tanársegédeket jelenleg számos brit iskolában tesztelik, különösen a matematika és a nyelvészet órákon.

Az Egyesült Királyság iskoláiban sokat használt mesterséges intelligencia alkalmazás a Manda. A Manda jelenlegi használati díja körülbelül 10 font/hó/diák. A Mandát több mint 300 pedagógiai tapasztalattal rendelkező tanár 550 000 percnyi rögzített előadás alapján képzi, és az Egyesült Királyság nemzeti szabványprogramja szerint tanít.

Ez a mesterséges intelligencia által vezérelt oktató automatikusan képes azonosítani a diákok erősségeit és gyengeségeit, és ennek megfelelően módosítja a tananyag sorrendjét.

Egy londoni (Egyesült Királyság) magániskolában a diákok tanár nélkül is részt vehettek az órákon. Az iskola mesterséges intelligenciát és virtuális valóság eszközöket használt a tanuláshoz.

„Sok kiváló tanár van, de az emberek tévedhetnek, és nehéz fenntartani a teljes következetességet” – mondta John Dalton, a David Game College Középiskola igazgatója, amely mesterséges intelligenciát használ a tanárok helyettesítésére bizonyos tantárgyakban.

A mesterséges intelligencia az egészségügy és az oktatás területén fogja a legnagyobb előnyöket nyújtani (Illusztráció: Freepik).

A hagyományos tanítási módszerekkel valóban nagyon nehéz elérni a magas szintű pontosságot, az órák személyre szabását az egyes diákok igényei szerint, valamint az egyes diákok tanulási folyamatának folyamatos értékelését a megfelelő kiigazítások érdekében, ahogyan azt a mesterséges intelligencia teszi.

Az Egyesült Királyságban a tanárok egyre inkább a mesterséges intelligenciára támaszkodnak a munkaterhelés csökkentése érdekében, az órák tervezésétől kezdve az osztályozáson át az egyes diákoknak adott egyéni visszajelzésig...

Azonban, annak ellenére, hogy vezető szerepet tölt be a mesterséges intelligencia kutatásában és fejlesztésében, Mr. Hinton az elmúlt években többször is figyelmeztetett a kockázatokra. Azt jósolja, hogy a mesterséges intelligencia a következő két évtizedben elérheti a „szuperintelligencia”, az emberénél magasabb szintű intelligenciát.

„Szuperintelligens entitásokat hozunk létre, de nem tudjuk, hogyan tehetjük biztonságossá magunkat és ezeket az entitásokat” – figyelmeztetett.

Hinton úr hangsúlyozta, hogy a mesterséges intelligencia az egészségügy és az oktatás területén fogja a legnagyobb előnyöket biztosítani. Az egészségügy területén a mesterséges intelligencia fokozatosan képes lesz kiemelkedő pontossággal diagnosztizálni a betegségeket és hatékony kezelési módszereket találni. Az oktatás területén a mesterséges intelligencia a tanulók hatékony támogatására szolgáló hatékony oktatóvá válik.

„A mesterséges intelligencia végül magántanárrá válik, amely segít a gyerekeknek kétszer olyan gyorsan tanulni, mint a hagyományos tantermekben, egyszerűen azért, mert megérti, mire van szüksége minden diáknak.”

„A mesterséges intelligencia jobban fogja csinálni a dolgokat, mint el tudjuk képzelni, mert a mesterséges intelligenciát továbbra is diákok millióinak tanulási tapasztalataiból fogják képezni. Mindez a következő 10 évben fog megtörténni” – mondta Mr. Hinton.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/cha-de-ai-tri-tue-nhan-tao-se-day-tre-hoc-nhanh-gap-doi-giao-vien-20250527205857616.htm