Mong tanár "STEM magokat" vet el a haza határán

A Dong Van kőfennsíkon (Tuyen Quang tartomány) Vang Thi Dinh mong etnikai tanár (Dong Van Etnikai Bentlakásos Középiskola és Gimnázium) évek óta nemcsak írás-olvasást tanít, hanem a modern tudás „magjait” is elhinti: a STEM-oktatást és a robotikát.

Technológia elsajátítása kedves diákoknak

A Dong Van Etnikai Bentlakásos Középiskola - Gimnázium egy olyan hely, ahová a határ menti távoli falvakból érkező diákokat fogadnak tanulni. Az iskolában tanuló diákok többsége számára ez az első alkalom, hogy elhagyják szüleik karjait, hogy beilleszkedjenek egy közös környezetbe. A magukkal hozott poggyász csupán néhány ruhadarab, egy pár műanyag szandál, valamint a családjuktól való első távollét honvágyának és zavarodottságának köszönhető. Vang Thi Dinh asszony elmondta, hogy sok gyerek éjszaka csendben sír, mert hiányzik az édesanyja. Néhányan még attól is félnek, hogy hazatelefonáljanak, mert már attól is nem tudják visszatartani a könnyeiket, hogy meghallják rokonaik hangját.

Azokban a nehéz kezdeti napokban Dinh asszony és kollégái nemcsak tanárokként tanították a gyerekeket olvasni és írni, hanem „második anyákká” is váltak, tudást adtak nekik, és türelmesen irányították őket az alapvető életvezetési készségekben, mint például a saját ruhák mosása, főzés, a hálóhelyük rendezett elrendezése... Lépésről lépésre, gyengédséggel és kitartással Dinh asszony segített a gyerekeknek legyőzni kezdeti félelmüket, megszokni a kollégiumi életet, és fokozatosan örömöt találni a tanulásban és a csoportos tevékenységekben.

Vang Thi Dinh asszonyt kitüntették a "Megosztás tanárokkal" programban 2025-ben.

„A számtalan hiány közepette a diákjaim szemei ​​tartanak életben, és mindig aggasztanak is. Ezek a szemek mindig égő vágyat tükröznek a tanulásra és a hatalmas világ felfedezésére, és arra ösztönöznek, hogy találjak módot a felföldi diákok számára a modern tudáshoz való hozzáférésre, hogy a jövőjük ne legyen olyan göröngyös, mint a faluba vezető sziklás utak” – osztotta meg Dinh asszony.

2020-ban, amikor kitört a Covid-19 világjárvány, a diákok kénytelenek voltak online oktatásra váltani. Ez nagy kihívást jelentett a hegyvidéki területeken működő iskolák számára, ahol a hálózati infrastruktúra még mindig gyenge. Ez a nehézség azonban olyan volt, mint egy „katalizátor”, amely megváltoztatta Dinh asszony szemléletét. Rájött, hogy a technológia az új ismeretekhez való hozzáférés „kapujává” vált. Ezért, ha nem cselekszik azonnal, diákjai örökre kint maradnak ezen a fontos „kapun”. Ebből a felismerésből kiindulva Dinh asszony elkezdte önálló technológiai és természettudományos-technológiai-mérnöki-matematikai (STEM) oktatását . Részt vett szervezetek online kurzusain, szorgalmasan tanulva a programozásról, a robotikáról és a mesterséges intelligenciáról (MI). Kezdetben a szaknyelvi angol, a természettudományos és technológiai alapismeretek hiánya, különösen a határ menti területeken tapasztalható instabil internetkapcsolat jelentett „akadályt” Dinh asszony önálló tanulási útján.

Ms. Dinh azonban nem adta fel. Minden este, amikor a diákjai elaludtak, Ms. Dinh továbbra is csendben ült a régi számítógép képernyője mellett, és komplex algoritmusokat kutatott, hogy önállóan tanulhasson, tesztelhessen, hibázhasson, majd kijavíthassa a hibáit. „Hiszem, hogy ha megértem és elsajátítom a technológiát, akkor ezt a tudást vissza tudom adni a diákjaimnak” – bizalmaskodott Ms. Dinh.

Az út során Dinh asszonynak abban a szerencsében volt része, hogy találkozhatott Do Hoang Son mérnökkel, a Nemzeti STEM Fesztivál Szervezőbizottságának tagjával. Do Hoang Son mérnök bátorításának, útmutatásának és értékes tapasztalatainak megosztásának köszönhetően Dinh asszony egyre magabiztosabb lett a választott útjában. Rájött, hogy a STEM oktatás ezen a határvidéken is gyökeret ereszthet, kisarjadhat és erősen fejlődhet. Ettől kezdve Dinh asszony hivatalosan is csatlakozott a Vietnami STEM Oktatásfejlesztési Szövetséghez (VESA), azzal az elhatározással, hogy új és modern tudást nyújtson a szegény diákoknak a hazája határvidékén.

"Vas akarat" csapat

Nagy lelkesedéssel Dinh asszony bátran nekilátott az iskola első versenyeken induló robotcsapatának megalapításának. Ez nagy kihívást jelentett, mivel diákjai soha nem fogtak robotot, és nem is ismerték a programozást. Maga Dinh asszony, bár autodidakta volt, soha nem volt közvetlen tapasztalata technológiai versenycsapat irányításában.

Megalakult a csapat. Ms. Dinh és diákjai együtt tanultak, bütyköltek a kódok összerakásával és tesztelésével. Ms. Dinh számára ez a tanulás és a játék folyamata is volt. Voltak késő délutánok, amikor a köd beborította a hegy repedéseit, a robot rossz irányba futott, a falnak ütközött, vagy céltalanul gurult, mind ő, mind a diákjai csak nevetni tudtak, majd szorgalmasan megkeresték a hibát, és újraprogramozták az elejétől a végéig. A türelem, az elkötelezettség és a közös szenvedély a látszólag száraz edzéseket nevetéssel teli órákká változtatta.

Vang Thi Dinh asszony és csapata a Lung Cu zászlórúdnál mutatták be a robotot.

A csapat számára a legnagyobb kihívást nemcsak a tudás, hanem a felszerelés is jelenti, amikor az iskolának nincs forrása robotok vásárlására a versenyekhez. Ms. Dinhnek csatlakoznia kellett, és szerencsére kölcsönkért egy robotkészletet. Amikor a robot lerobban, az alkatrészek beszerzése további problémát jelent, ha a javítóalkatrészek nem állnak rendelkezésre, a megrendelésük pedig több napig tart. Emellett az utazási költségek és a nagyobb versenyeken való részvételi díjak is anyagi kihívást jelentenek.

Dinh asszony és diákjai azonban elszántan küzdöttek a nehézségek leküzdéséért, hogy robotjukat a technológiai porondra vihessék, és nagyvárosi csapatokkal versenyezhessenek. Ez az erőfeszítés és kitartás tette lehetővé, hogy a csapat elnyerje a verseny Acélakarat díját.

Dinh asszony sikerfelfogása mindig túlmutat az egyéni trófeák vagy érmek keretein. Ezért minden verseny után a pihenés helyett azonnal visszatér az iskolába, megosztó foglalkozásokat szervez, és technikai útmutatást nyújt a szomszédos iskolák tanárainak. Robotkészleteket és technikai támogatást is adományoz, hogy más iskolák diákjai is hozzáférhessenek és megismerkedhessenek a STEM-mel.

Emlékezetes pillanat történt, amikor Dinh asszony és csapata bemutatta a robotot a Lung Cu zászlórúdnál. A lobogó vörös, sárga csillagos zászló alatt a Dong Van diákjai által összeállított és programozott kis robotok ritmikusan és intelligensen mozogtak. Dinh asszony számára ez a kép a határtalan kreativitás szellemét és a Tuyen Quang- hegység oktatásának felemelkedésére irányuló törekvést tükrözte.

Dinh asszony nem állt meg a terjesztésnél, hanem egy technológiai játszóteret is létrehozott a környéken. STEM Fesztivált szervezett az iskolában, színes kreatív térré változtatva az internátus udvarát tudományos standokkal, intellektuális játékokkal és technológiai bemutatókkal. A csúcspont az első KCbot Nyílt Robotverseny volt, amelyen általános iskolásoktól középiskolásokig mindenki részt vett a környéken és azon kívülről.

Kollégáival együtt tovább bővítette befolyását, és további 20 középiskolában szervezett képzést a KCbot Robot és a Vex VR Virtual Robot témában. Emellett MI alkalmazás oktató tanfolyamokat is nyitott két iskolában Dong Van községben. Dinh asszony keze alatt számos faluban elkezdtek kicsírázni a „STEM magok”, terjesztve a tanulás, a kreativitás és a problémamegoldó gondolkodás szellemét.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/co-giao-nguoi-mong-gioi-hat-giong-stem-noi-dia-dau-to-quoc-238251208174139203.htm