Töröljük el az érettségi vizsgát, és csak az egyetemi felvételi vizsgát tartsuk meg?

Egyes vélemények az érettségi vizsga eltörlését javasolják, és csak az egyetemi felvételi vizsga megtartását. A kormány azonban úgy véli, hogy e két vizsga céljai és funkciói eltérőek.

December 4-én az Országgyűlés Állandó Bizottsága véleményt nyilvánított az oktatási ágazattal kapcsolatos törvény- és határozattervezetek magyarázatáról, elfogadásáról és felülvizsgálatáról.

Az Országgyűlés Állandó Bizottságának 52. ülésszaka

FOTÓ: GIA HAN

Az Oktatási Törvény számos cikkét módosító és kiegészítő törvénytervezet vitája során olyan vélemények is felmerültek, amelyek azt javasolták, hogy ne szervezzék meg az érettségi vizsgát, csak egy erősen differenciált egyetemi felvételi vizsgát tartsanak meg az egyetemen tanulni képes személyek kiválasztására, és egyúttal arra kérték az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy határozza meg a vizsga megszervezésének módját.

Eközben számos vélemény egyetért a jelenlegi érettségi vizsga fenntartásával, hogy biztosítsák mind az érettségi értékelési funkciót, mind az egyetemi felvételi adatok szolgáltatását. Szükséges azonban javítani a kérdések összeállításának, az osztályozásnak és az eredmények elemzésének módját, hogy pontosan tükrözzék az oktatás és a tanulás minőségét.

A középiskolai érettségi vizsga fenntartása szükséges

A fenti tartalommal kapcsolatban a Kormány közölte, hogy a jelenlegi időszakban szükséges fenntartani az érettségi vizsgát.

Ez a vizsga célja, hogy felmérje az általános oktatási program kimeneti színvonalát, biztosítsa az országos szintű diplomaelismerést, valamint megbízható adatokat szolgáltasson az oktatás minőségének régiók közötti nyomon követéséhez és értékeléséhez, és elősegítse az egyetemi felvételi eljárást.

A vizsgák fenntartása hozzájárul az objektivitás, a tisztesség és a fegyelem biztosításához az oktatási rendszerben.

A vizsgáztatási módszer fejlesztésére irányuló javaslattal kapcsolatban a kormány utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy folytassa a kérdésfeltevés, az osztályozás és az eredmények elemzésének felülvizsgálatát és tökéletesítését; növelje a technológia alkalmazását és csökkentse a diákokra nehezedő nyomást, intézményesítve ezeket a tartalmakat a középiskolai érettségi vizsgákról szóló szabályzatban.

Az érettségi vizsga eltörlésére és csak az egyetemi felvételi vizsga megtartására irányuló javaslattal kapcsolatban a Kormány elismeri, hogy a két vizsga céljai és funkciói eltérőek.

Az egyetemi felvételi egy erősen differenciált tevékenység, amely a felsőoktatási intézmények autonómiája alá tartozik; az intézmények felhasználhatják az érettségi vizsgaeredményeket, megszervezhetik saját vizsgáikat, vagy alkalmazhatnak megfelelő felvételi módszereket.

Ezért az érettségi vizsga fenntartása összhangban van a minőségirányítás követelményeivel és az általános oktatásban a méltányosság biztosításával.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter

FOTÓ: GIA HAN

Kísérleti középiskolai érettségi vizsga számítógépen

Az érettségi vizsgával kapcsolatban is felmerültek javaslatok az információs technológia és a digitális transzformáció alkalmazásának növelésére a kérdések kidolgozása, a felügyelet és az osztályozás szakaszaiban, biztosítva az átláthatóságot és a méltányosságot.

A kormány közölte, hogy utasította az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy folytassa a miniszternek a középiskolai érettségi vizsgaszabályzatról szóló körlevelének felülvizsgálatát a fenti tartalom szabályozása érdekében.

A kormány jelenleg megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot egy olyan projekt kidolgozásával, amely számítógépeken szervezi meg a középiskolai érettségi vizsgákat. A projektet számos, az információs infrastruktúra követelményeinek megfelelő településen tesztelik, majd országszerte bevezetik, biztosítva az átláthatóságot és a méltányosságot.

Figyelemre méltó, hogy javaslat született arra, hogy fontolóra vegyék az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójának a középiskolai végzettségek kiadására vonatkozó hatáskörének megtartását.

A tartalom ismertetésekor a kormány elmondta, hogy a törvénytervezet előírja az igazgatók felhatalmazását az oktatásirányítás decentralizációjának és hatáskör-átruházásának politikájának végrehajtására, amely az oktatási intézmények felelősségének növelésével jár az oktatás és tanulás megszervezésében, a tanulók tanulási eredményeinek értékelésében és elismerésében.

A fenti szabályozás biztosítja a nemzetközi gyakorlattal való összhangot, és alkalmas az alacsonyabb képzési szintekre is, amelyek a diplomaadás helyett a program elvégzésének megerősítésére tértek át.

Forrás: https://thanhnien.vn/co-nen-bo-ky-thi-tot-nghiep-thpt-chi-giu-lai-ky-thi-dai-hoc-185251204144410352.htm