A rendőrség és az iskolák összefognak az iskolai erőszak ellen

2025. november 1-jén a Hanoi Népi Bizottság kiadta a 296. számú tervet a bűnmegelőzési intézkedések megerősítéséről a kétszintű önkormányzati modell megvalósítása során. Jelenleg a „Békés iskolakapu”, a „Rendőrségi szemeszter”, valamint a rendőrség és az oktatási szektor együttműködése modellek járulnak hozzá a biztonságos és humánus iskolai környezet megteremtéséhez, ahol a diákok védve vannak és érettek.

Az iskolai biztonság garantálása a legapróbb dolgoktól kezdve

A Hanoi Városi Rendőrség és a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium közötti koordinációs szabályozás végrehajtása érdekében a Noi Bai Községi Rendőrség a 2025-2026-os tanév kezdetétől proaktívan kidolgozott egy tervet az iskolai biztonság biztosítására, amely a diákok etikai és életmódbeli oktatásának feladatához kapcsolódik.

Az interdiszciplináris munkacsoport átfogó ellenőrzést végzett a környék 8 oktatási intézményében (1 szakképző iskola, 2 középiskola és 5 általános iskola), amelyekben közel 5000 diák tanul. Az ellenőrzési tevékenységek a diákok iskolába való belépésének és onnan való távozásának kezelésére, a veszélyes tárgyak, elektronikus cigaretták, stimulánsok hordozásának megakadályozására, valamint az iskola kapujának és a környező üzletek ellenőrzésére összpontosítottak a gyülekezések és a közrend megzavarásának megakadályozása érdekében.

A Noi Bai Községi Rendőrség képviselője elmondta: „Ez egy gyakorlati tevékenység, amely hozzájárul egy biztonságos, egészséges, barátságos és pozitív oktatási környezet kialakításához. Ez nemcsak a jogsértések megelőzésére szolgáló intézkedés, hanem lehetőség a diákok jogi tudatosságra való oktatására és képzésére is.”

Minh Anh, a Phu Minh Középiskola 10. osztályos tanulója elmondta: „Látjuk, hogy a rendőrség és az iskola közötti együttműködés segít biztonságosabbá tenni a tanulási környezetet. A múltban voltak összecsapások, amik aggodalommal töltöttek el minket, de most a propagandahíreknek és a rendőrség jelenlétének köszönhetően tudjuk, hogyan védjük meg magunkat és jobban tiszteljük a barátainkat.”

Dr. Tran Thanh Nam docens, pszichológus és a Vietnami Neveléspszichológiai Társaság tagja így nyilatkozott: „A rendőrség és az iskolák közötti koordináció szükséges, de ami még fontosabb, a megvalósításnak nevelési jellegűnek kell lennie. Amikor a diákok megértik, hogy a rendőrség jelenléte és ellenőrzése az ő védelmüket szolgálja, együttműködnek és proaktívabbak lesznek a saját biztonságuk megőrzésében.” Hangsúlyozta, hogy az iskolai biztonság csak akkor fenntartható igazán, ha a diákok öntudatosak és proaktívan részt vesznek a biztonság fenntartásában, ahelyett, hogy csupán felügyelet tárgyai lennének.

A "Rendőrségi szemeszter" modell kutatása és alkalmazása

Ezzel egyidejűleg az Oktatási és Képzési Minisztérium számos programot hajt végre a diákok politikai, etikai és jogi oktatásának megerősítése érdekében. A 2025-ben megrendezésre kerülő, a diákok politikai oktatásának terjesztését, népszerűsítését és megvalósítását célzó konferencián az Oktatási és Képzési Minisztérium egyértelműen kijelentette, hogy a jogi képzés nem állhat meg az elméletnél, hanem a gyakorlati életbe kell illeszkednie.

Nguyen Nhu Ha úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Jogi Ügyek Osztályának igazgatóhelyettese elmondta: „Az iskolai jogi oktatást át kell strukturálni a gyakorlati képességek fejlesztése felé, segítve a diákokat a törvények megértésében, alkalmazásában és a törvények szerinti életvitelben, ne csak a rendelkezések memorizálásában.”

Ha úr a tanítási módszerek korszerűsítését javasolta: szerepjátékok, online próbaperek, virtuális valóság (VR) és kiterjesztett valóság (AR) technológiák alkalmazása az életszerű jogi helyzetek szimulálására. Ugyanakkor a mesterséges intelligencia (MI) integrálása az oktatásba és a gyakorlati kapacitás, valamint a jogkövető hozzáállás értékelésébe.

A „Társadalmi rend és biztonság biztosítása, a diákok körében elkövetett bűncselekmények és jogsértések elleni küzdelem” című témát felvázolva Lam Tien Dung alezredes, a Közbiztonsági Minisztérium Bűnügyi Rendőrségi Főosztályának Emberkereskedelem Bűncselekmények Megelőzéséért és Nyomozásáért Felelős Osztályának tisztviselője elmondta, hogy a társadalomban zajló számos összetett fejlemény közepette az iskolai környezetben előforduló jogsértések megelőzésére, felderítésére és kezelésére irányuló munkát proaktívan, átfogóan és szinkronban kell végezni.

Dung alezredes szerint sürgősen meg kell erősíteni az együttműködést a Közbiztonsági Minisztérium, az Oktatási és Képzési Minisztérium, a helyi önkormányzatok, a szervezetek és a családok között, hogy létrejöjjön egy olyan mechanizmus, amely védelmet, megelőzést, küzdelmet és hatékony kezelést biztosít a diákokkal kapcsolatos törvénysértések ellen. Ez a szoros együttműködés segít felderíteni és megelőzni az iskolákba beszivárgó erőszak, bántalmazás és társadalmi bajok korai kockázatát.

Ugyanakkor Lam Tien Dung alezredes javasolta a „Rendőrségi szemeszter” modell kutatását és megvalósítását, ahol a hallgatók tanulhatnak és gyakorlati tapasztalatokat szerezhetnek, hogy jogi ismeretekkel, önvédelmi készségekkel és a jogsértések megelőzésének tudatosságával vértezzék fel magukat.

Hoang Duc Minh úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Diákügyi Osztályának vezetője hangsúlyozta, hogy a társadalmi hálózatok és az összetett társadalmi hatások kontextusában meg kell erősíteni az iskola, a család és a társadalom közötti kapcsolatot, mert csak akkor, ha ez a három környezet együttműködik, a diákok átfogó védelemben és oktatásban részesülnek. A puha intézkedések mellett az oktatási szektornak egyértelmű visszatartó és fegyelmező intézkedésekkel kell rendelkeznie, nyilvánosságra kell hoznia a szabálysértéseket a tapasztalatokból való tanulás érdekében, és nem szabad eltitkolnia azokat az eredmények elérése érdekében.

2025. november 1-jén a Hanoi Népi Bizottság kiadta a 296. számú tervet a bűnmegelőzési intézkedések megerősítéséről a kétszintű önkormányzati modell bevezetésekor. A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium feladata különösen az etikával, életmóddal, viselkedéskultúrával és a jogtudatosságra vonatkozó ismeretek oktatásának előmozdítása a diákok körében. A bűnmegelőzési és bűnüldözési tartalmak tantervbe való integrálása nemcsak a jogi ismeretek átadását célozza, hanem segíti a diákokat az önismeret, a viselkedés önszabályozása és a polgári felelősségvállalás fejlesztésében is, amelyek a civilizált és biztonságos társadalom építésének alapvető tényezői.

Forrás: https://baophapluat.vn/cong-an-va-nha-truong-chung-tay-day-lui-bao-luc-hoc-duong.html