December 2-án reggel az Országgyűlés megvitatta azt a határozattervezetet, amely számos áttörést hozó mechanizmust és politikát határoz meg az emberek egészségének védelmére, gondozására és javítására irányuló munkához; valamint beruházási politikákat a 2026–2035 közötti időszakra vonatkozó egészségügyi , népesedési és fejlesztési nemzeti célprogramhoz.
Tran Khanh Thu, Hung Yen küldöttsége
FOTÓ: GIA HAN
A tandíjak és a képzési idő akadályai
Az Egészségügyi Minisztérium jelentésére hivatkozva Tran Khanh Thu (Hung Yen) küldött elmondta, hogy az országban 214 egészségügyi humánerőforrás- képző intézmény működik , köztük 66 egyetem és 18 állami iskola, amelyek orvosokat képeznek.
2024-re az országosan végzett orvosok száma közel 11 300 lesz. Az egészségügyi dolgozók teljes száma jelenleg körülbelül 431 700, ami bár nőtt, még mindig elhanyagolható a terv szerint szükséges szinthez képest.
A női küldött szerint az állami egészségügyi egyetemek orvosainak felvételi vizsgáin elért pontszámok az elmúlt 10 évben mindig is a legmagasabbak voltak. A tanulmányi idő hosszú, a tandíj magas, ami meghaladja sok közepes vagy alacsony jövedelmű család lehetőségeit.
„Ez akadályt jelentett sok olyan diák számára, akik orvosnak szeretnének tanulni” – mondta Thu asszony.
Thu asszony hozzátette, hogy a felsőoktatásról szóló törvény módosításáról szóló vitaülésen azt javasolta, hogy az állami költségvetés biztosítsa számos terület, köztük az orvosok képzésének költségeit. Az Oktatási és Képzési Minisztérium azonban kijelentette, hogy az orvosi képzés tandíjainak, támogatásának és kezelési rendszereinek tartalma... az Egészségügyi Minisztérium szakosított szabályozásának hatálya alá tartozik.
Ezért ma továbbra is azt javasolja, hogy az állami képzőintézmények orvosképzését is vegyék fel a költségvetés és a tandíjtámogatás által garantált tantárgyak körébe. Ezzel együtt az a kötelezettségvállalás is, hogy a diploma megszerzése után az állam megbízásából fognak dolgozni.
A fenti szabályozás segíteni fog abban, hogy a diákok, különösen a hátrányos helyzetűek, megvalósíthassák álmukat, és orvos lehessenek, miközben megoldja az orvosi humánerőforrás problémáját a távoli területeken és az orvoshiányos területeken.
Pham Van Hoa (Dong Thap) küldött, aki az egészségügyi személyzet képzésével is foglalkozott, megemlítette, hogy túl sok iskola, köztük multidiszciplináris egyetemek képzik az orvostudományt; egyes iskoláknak nagyon alacsony a felvételi pontszámuk. „Azt hiszem, ezt az oktatási és egészségügyi szektornak is újra kellene gondolnia” – mondta.
Hoa küldött szerint az orvosképzés nagyon magas színvonalat igényel a létesítmények, az emberi erőforrások és a feltételek tekintetében. Ha ezek nem teljesülnek, a képzés minősége nem garantálható. Ezért a minőségre kell összpontosítanunk a mennyiség hajszolása helyett, "ha továbbra is a kvótákat hajszoljuk, a képzett orvosok minősége nem lesz megfelelő".
Nguyen Tuan Anh, Dong Nai küldöttsége
FOTÓ: GIA HAN
Ingyenes tandíj a diploma megszerzéséhez kötött
A fenti tartalmat tovább tárgyalva Nguyen Tuan Anh (Dong Nai) küldött összehasonlította az orvostanhallgatók átlagos tanulmányi idejét az iskolakezdéstől a háziorvosi cím megszerzéséig 7 évvel, beleértve a 6 év képzést és az 1 év gyakorlatot.
Eközben a tanároknak legfeljebb 48 hónapra van szükségük ahhoz, hogy elkezdjenek tanítani a tanárképző főiskolára való belépéstől számítva, nem is beszélve arról, hogy a korrepetitorrá és tanársegéddé válás tanulmányai során fejleszthetik képességeiket és pluszjövedelmet szerezhetnek. „De az orvostanhallgatók számára a 84 hónap lehetetlen” – mondta Anh úr, egy konkrét, erősebb mechanizmust javasolva az egészségügyi személyzet képzésére, az alapellátásra és a digitális átalakulásra.
A juttatások emelése mellett Anh úr azt javasolta, hogy a helyi önkormányzatok költségvetést különíthessenek el a képzések megrendelésére és az orvosok toborzására vonatkozó politikák végrehajtására a települési szintű, hátrányos helyzetű és távoli területeken.
Ugyanakkor az orvosi területen tanuló diákok és posztgraduális hallgatók számára a következő formákban léteznek támogatási politikák: tandíjmentesség, a nehézségeket leküzdő szegény diákok ösztöndíjainak számának növelése, kedvezményes kamatozású kölcsönök stb.
„Természetesen a hallgatók részéről a diploma megszerzése után vállalt megfelelő kötelezettségeknek kell kísérniük. Például a minimális szolgálati idő az állami kórházakban, az alapellátási intézményekben...” – mondta Nguyễn Tuan Anh úr.
Forrás: https://thanhnien.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-mien-hoc-phi-cho-sinh-vien-y-khoa-185251202113939952.htm






Hozzászólás (0)