Az új, a kompetenciák és tulajdonságok fejlesztésére összpontosító tanterv kontextusában a 2026-os vizsga a diákok új tanulási módszerhez való alkalmazkodóképességének felmérésére is szolgál – a megértés és az alkalmazás elsajátítására, a puszta memorizálás helyett. Ezzel egyidejűleg méri az iskolai oktatás minőségét és a helyi oktatásirányítás hatékonyságát. Ezért a vizsga nemcsak az egyének számára fontos, hanem tágabb hatással van az egész oktatási rendszerre is.
Számos fejlesztés ellenére a középiskolai érettségi vizsga megszervezése továbbra is számos nehézséggel küzd, különösen a nagyvárosokban, mint például Hanoi. Elsősorban a méretbeli nyomás a jellemző. A jelöltek nagy száma jelentős igénybevételt jelent a létesítmények, vizsgahelyszínek, vizsgatermek és felügyelők iránt. A megfelelő színvonalú vizsgatermek biztosítása, a felügyelők, a biztonsági személyzet és az orvosi személyzet kijelölése továbbra is összetett kihívást jelent. Továbbá a vizsgastruktúrának a kompetenciaalapú értékelés felé történő átalakítása mind a tanárok, mind a diákok alkalmazkodását igényli. Sok diák továbbra is küzd a magas szintű felvételi kérdésekkel, amelyek átfogó gondolkodást igényelnek. Sok diák szembesül a családja és a társadalom magas elvárásai miatti nyomással, ami könnyen stresszhez és egyensúlyhiányhoz vezethet. Eközben az iskolák és a szülők közötti koordináció a diákok pszichológiai támogatásában néha nem igazán hatékony…
Annak érdekében, hogy a 2026-os középiskolai érettségi vizsga biztonságosan, komolyan és hatékonyan lebonyolításra kerüljön, az oktatási szektor, a helyi önkormányzatok, az iskolák és a családok összehangolt erőfeszítésére van szükség.
Elsősorban a felkészülést kell korán, alaposan és reálisan megvalósítani. Hanoinak folytatnia kell a létesítmények felülvizsgálatát és kiegészítését, biztosítva, hogy minden vizsgahelyszín megfeleljen a biztonsági és csalásmegelőzési követelményeknek, és a legkedvezőbb feltételeket biztosítsa a jelöltek számára. Az Oktatási és Képzési Minisztérium utasításai szerint az egyik fontos követelmény az ellenőrzési tevékenységek rugalmas megszervezése, a tényleges helyzethez való alkalmazkodás, a hiányosságok, a hiányosságok és a reaktív válaszok elkerülése. Az ellenőrző csoportok kialakításának tudományosnak és racionálisnak kell lennie, elkerülve az átfedéseket és a létesítményekre nehezedő szükségtelen nyomást.
Továbbá szükséges a közösségi felelősségvállalás előmozdítása, az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az oktatási intézmények közötti koordináció erősítése és a vizsga megszervezésének felelősségének megosztása. Ez a szoros együttműködés hozzájárul a vezetés hatékonyságának javításához és a feladatok végrehajtásának egységesítéséhez.
Szakmai szempontból az iskoláknak hozzá kell igazítaniuk az értékelési módszereiket az új tanterv szellemiségéhez. A kérdések megválaszolására szolgáló „trükkök” tanítása helyett a hangsúlyt az alapvető ismeretek megerősítésére, a kritikai gondolkodási készségek fejlesztésére és a gyakorlati alkalmazási képességek előmozdítására kell helyezni. A tanároknak irányító szerepet kell játszaniuk, segítve a diákokat a probléma lényegének megértésében, ezáltal növelve az önbizalmukat mindenféle kérdés megválaszolásában.
A diákok és a szülők teljes körű és időszerű tájékoztatása szintén kulcsfontosságú. A vizsgaszabályzatok, az időbeosztás és a felvételi eljárások megértésével a diákok csökkenthetik a szorongásukat, és ennek megfelelően tudják megtervezni tanulmányaikat. Hatékony tanácsadási és támogatási csatornákat kell igénybe venni, különösen a felkészülés utolsó szakaszában.
Végső soron minden diáknak kell a felkészülési folyamat középpontjában állnia. A proaktív információk megszerzése, a kezdeményezőkészség az ismétlésben és a stressz kezelése kulcsfontosságú ahhoz, hogy maximális magabiztossággal tudjunk vizsgára készülni. A „Légy proaktív a sikerhez” nem csupán egy szlogen a vizsgához, hanem elengedhetetlen felkészülés egy hosszú távú tanulmányi és karrierútra is.
A 2026-os érettségi vizsga tehát nemcsak egy cél, hanem egy új utak kiindulópontja is. Amikor minden szakaszt gondosan előkészítenek, és minden egyén proaktív, a vizsga valóban lehetőséget ad a képességek megerősítésére és a jövő megnyitására.
Forrás: https://hanoimoi.vn/de-ky-thi-khong-con-la-ganh-nang-748351.html
Hozzászólás (0)