Ma reggel, december 25-én az Oktatási és Képzési Minisztérium a Medipeace-szel együttműködve összefoglalta a 2023-as tevékenységeket, és megvalósította a „A fogyatékkal élő tanulók oktatáshoz való hozzáférésének javítása a közép-vietnami közösség alapján” projekt 2023-2025 közötti időszakra vonatkozó 2024-es tervét.
Konferenciajelenet - Fotó: DV
A felmérési adatok szerint Quang Tri tartományban jelenleg körülbelül 25 606 fogyatékkal élő személy él, köztük 1808 fogyatékkal élő gyermek. Az integrált iskolákban tanuló fogyatékkal élő gyermekek száma 515; a Tartományi Fogyatékkal Élő Gyermekek Iskolájában tanuló gyermekek száma 130; valamint 59 gyermek specializált központokban tanul.
Az utóbbi időben a tartomány számos, a fogyatékkal élőkkel kapcsolatos irányelvet és irányelvet adott ki, azonban a fogyatékkal élő gyermekek oktatása a térségben továbbra is számos nehézséggel küzd.
A fogyatékkal élők számára hozzáférést biztosító oktatás aránya mindössze 30%; az inkluzív oktatásban részt vevő fogyatékkal élő tanulók többsége korlátozott tanulmányi képességekkel rendelkezik, gyakran az előírt korhatár után is jár órákra, sok fogyatékkal élő gyermek nem tudott magasabb szinten tanulni, sok idősebb fogyatékkal élő tanuló nem tudott szakmát tanulni, és kevés lehetőségük van az elhelyezkedésre.
A fogyatékkal élők otthoni, oktatási intézményekben és közösségben nyújtott támogató munkájának minősége nem megfelelően valósult meg a megfelelő irányító szervezet és a támogatást nyújtó szakmai kapacitással rendelkező csapat hiánya miatt.
A Tartományi Fogyatékossággal Élő Gyermekek Iskolájának oktatói állományának minőségének javítása, valamint az oktatáshoz szükséges létesítmények és felszerelések korszerűsítése érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium proaktívan együttműködött a Medipeace Szervezettel (a KOICA Szervezet alá tartozó, Korea) a 2023-2025 közötti időszakra vonatkozó „A fogyatékossággal élő tanulók oktatáshoz való hozzáférésének javítása a közép-vietnami közösség alapján” című projekt kidolgozásában, a Tartományi Népi Bizottság elé terjesztésében és megvalósításában Quang Triben.
A projekt 2023 májusa óta működik, és a következő tartalmakat valósította meg: 4 tisztviselő és tanár kiválasztásának megszervezése és kiküldése a Ho Si Minh- városi Pedagógiai Egyetem másodfokú speciális pedagógiai képzésére; igényfelmérés megszervezése, valamint eszközök beszerzése és biztosítása a Fogyatékkal Élő Gyermekek Tartományi Iskolájának oktatási és játékigényeinek kielégítésére; további képzés biztosítása 40 tisztviselő, tanár és alkalmazott számára a fogyatékkal élő tanulók életvezetési készségeinek neveléséről (évente kétszer); tanulók kiválasztása és tanácsadás biztosítása 33 fejlődési fogyatékossággal élő tanuló számára.
Létrehozni egy kulcsfontosságú személyzetből és tanárokból álló csoportot, amely tanácsokkal látja el és képezi a fogyatékkal élő diákokat az egyéni oktatási tervek kidolgozásában az életvezetési készségek terén, 3 témában: tálcamosási készségek, helyes étkezési készségek és kézmosási készségek értelmi fogyatékossággal élő tanulók számára.
Képzések szervezése fogyatékkal élő tanulók szülei számára, hogy javítsák otthoni gyermekgondozási és -nevelési képességeiket, valamint a gyermekek befogadó oktatási környezetének javítását a közösségben. A tevékenységek eddig alapvetően biztosították a projekt céljainak elérését és a 2023-as terv szerinti előrehaladást.
2024-ben a projekt számos kulcsfontosságú program és tevékenység megvalósítását folytatja, mint például: a speciális pedagógiában második diplomát adó képzés támogatása; 3 hónapos, bizonyítványt adó képzés biztosítása a tanárok oktatási kapacitásának javítása érdekében; valamint további képzések biztosítása a tanárok és a személyzet számára az életvezetési készségek fejlesztéséről.
Tanácsot adni a tanároknak a fejlődési fogyatékossággal élő tanulók értékelési módszereivel és az egyénre szabott oktatási tervezéssel kapcsolatban; értékelést és egyénre szabott oktatási tervezést biztosítani a fejlődési fogyatékossággal élő tanulók számára; életvezetési ismeretek nevelését alkalmazni a fejlődési fogyatékossággal élő tanulók számára; támogatni a speciális oktatási intézmények felszerelését; javítani a fejlődési fogyatékossággal élő tanulók szüleinek befogadóképességét; javítani a fogyatékossággal kapcsolatos tudatosságot.
Ez alkalommal a küldöttek és a fogyatékkal élő diákok szülei megosztották egymással a projekt megvalósítási folyamatában felmerült nehézségeket és hiányosságokat, hogy megoldásokat találjanak a leküzdésre és a tevékenységek hatékony megvalósítására az elkövetkező időszakban.
német vietnami
Forrás
Hozzászólás (0)