Vietnami diákok egy külföldi tanulmányokról szóló tájékoztatón vesznek részt egy hongkongi (Kína) egyetemen 2024-ben.
FOTÓ: NGOC LONG
Kontrasztos felvételi kép
A NAFSA, a Studyportals és az Oxford Test of English által a múlt héten közzétett „Globális Felvételi Szabványok” című felmérés, amelyben 63 ország és terület 461 egyeteme vett részt, kimutatta, hogy számos amerikai és kanadai egyetemen csökkent a nemzetközi hallgatók száma, mind az alap-, mind a mesterképzésben részt vevők körében, míg az ázsiai és európai országokban jelentős növekedés volt tapasztalható a 2025. augusztus-októberi felvételi időszakban.
Konkrétan a felmérésben részt vevő kanadai egyetemek 82%-a és az amerikai egyetemek 48%-a nyilatkozta, hogy kevesebb külföldi alapképzéses hallgatót vett fel, mint az előző évben, a posztgraduális hallgatók esetében pedig ez az arány 71%, illetve 63% volt. Eközben, ha csak az új beiratkozások számát vesszük figyelembe, az Egyesült Államokba és Kanadába alapképzésre érkező külföldiek száma átlagosan 6%, illetve 36%-kal csökkent, míg a posztgraduális tanulmányok száma átlagosan 35%, illetve 19%-kal csökkent 201 amerikai és 20 kanadai iskola statisztikái szerint.
Ezzel szemben Ázsia és Európa az a két régió, ahol mindkét szinten növekedés mutatkozott az új beiratkozások számában, az alapképzésben 1-8%, a posztgraduális képzésben pedig 3-5% között mozogva. Az általános beiratkozási trendeket tekintve a 26 ázsiai egyetem 81%-a, köztük Vietnám is, arról számolt be, hogy az alapképzésre beiratkozottak száma változatlan maradt vagy nőtt az előző év azonos időszakához képest. Az Egyesült Királyság 39 egyetemének és az Európai Unió 133 egyetemének aránya 60%, illetve 73% volt.
A posztgraduális képzések terén a megkérdezett ázsiai egyetemek 75%-a nyilatkozott úgy, hogy ugyanannyi vagy több külföldi hallgatót vonzott, mint tavaly. Ez megegyezik az EU-ban mért értékkel, és 15%-kal magasabb, mint az Egyesült Királyságbeli egyetemek esetében.
2025 őszi felvételi kilátások néhány népszerű úti célra
TÁBLÁZAT: NGOC HOSSZÚ
Az Egyesült Államokban és Kanadában az iskolák 85, illetve 90%-a egyetértett abban, hogy a korlátozó politikák és a vízumkérdések jelentik a legnagyobb akadályt a nemzetközi diákok vonzásában. „A tanulmányi engedélyek korlátozása, a pénzügyi források igazolására vonatkozó új követelmények, valamint a posztgraduális munkavállalási engedélyek kritériumainak változásai bizonytalanságot teremtettek, és aláásták Kanada imázsát, mint megbízható tanulmányi célpont” – elemezte egy kanadai egyetem képviselője.
Európában is a szakpolitikai kérdések jelentik a legnagyobb aggodalmat, de jelentős különbség van, az iskolák alig 60%-a ért ezzel egyet. Az Egyesült Királyságban az egyetemek szerint a költségek jelentik a legnagyobb problémát a nemzetközi diákok vonzásában, beleértve a tandíjakat és a megélhetési költségeket, a válaszadók 72%-a egyetértett ezzel. Eközben Ázsiában az iskolák 35%-a mondta, hogy a megfizethető lakhatás hiánya a legnagyobb akadálya a nemzetközi diákok toborzásának.
Diverzifikálja a külföldi hallgatók forrásait
Az új nemzetközi toborzási környezethez való alkalmazkodás érdekében a megkérdezett intézmények 40%-a a következő 12 hónapban prioritásként kezeli a más forráspiacokra való terjeszkedést. Ez a legfontosabb célpont a kanadai (60%), az Egyesült Királyság (51%), az Európai Unió és az Egyesült Államok (36%) intézményei számára is – ezek olyan országok és régiók, amelyek hagyományosan nagy számban vonzanak diákokat Kínából és Indiából, de számuk csökkenést tapasztalnak.
Ezzel szemben az ázsiai egyetemek nagyobb hangsúlyt fektetnek a beiratkozási célok elérésére (27%), ezt követi a toborzási források diverzifikálása (23%) és a mesterséges intelligencia használatának növelése (12%). Valójában olyan országok és területek, mint Dél-Korea, Japán és Tajvan, mind átfogó stratégiákat jelentettek be, amelyek célja a tanulmányokat folytatni kívánó nemzetközi hallgatók számának drámai növelése az elkövetkező években.
A megszorítások szintén egy olyan lépés, amelyet sok iskola fontolgat: a kanadai egyetemek 60%-a azt mondja, hogy csökkenti a költségvetését, és 50%-uk szeretne létszámleépítést eszközölni a következő 12 hónapban. Eközben az Egyesült Királyság, az Egyesült Államok és az Európai Unió egyetemei nagyobb prioritást élveznek a költségvetési megszorítások tekintetében, a konszenzusos arány 19-33% között mozog. Csak az Egyesült Államokban a felmérésben részt vevő iskolák 26%-a bővíti online képzési programjait a következő évben a bevételek biztosítása érdekében.
„A legfrissebb felmérés eredményei ismét megerősítik a főbb úti célokra vonatkozó politikai változások mélyreható hatását, rávilágítva arra, hogy a globális diákmobilitás dinamikáját politikai , geopolitikai, gazdasági és demográfiai tényezők összetett kombinációja alakítja” – áll a jelentésben.
Fanta Aw, a NAFSA vezérigazgatója és főigazgatója elmondta, hogy a világ a nemzetközi oktatás egyik legdinamikusabb időszakát éli, „nagyrészt az Egyesült Államok vízum- és bevándorlási politikájának változásai miatt”. Ez megköveteli a felsőoktatási intézményektől, hogy rugalmasabbak legyenek és jobban reagáljanak a tanulók igényeire, miközben a teljes ökoszisztéma számára is továbbra is ki kell állnia a politikai döntéshozók mellett – kommentálta a felmérést.
Forrás: https://thanhnien.vn/du-hoc-sinh-khong-chon-my-canada-ma-do-ve-chau-au-chau-a-vi-sao-185251127121731143.htm
Hozzászólás (0)