Szeptember 16-án, a Politikai Bizottság négy új határozatának terjesztésére és végrehajtására létrehozott országos konferencián Pham Minh Chinh miniszterelnök kijelentette, hogy a mesterséges intelligenciát be kell vinni az iskolákba.
„Kutatjuk és irányítjuk a mesterséges intelligencia bevezetését az általános iskolákba, már az első osztálytól kezdve, a »játék közbeni tanulás« szellemében” – mondta a miniszterelnök .
Ezzel a tartalommal kapcsolatban Ho Duc Thang úr, a Tudományos és Technológiai Minisztérium Nemzeti Digitális Technológiai és Digitális Átalakulás Intézetének igazgatója nyilatkozott a minisztérium szeptember 26-i sajtótájékoztatóján.
Ho Duc Thang úr hangsúlyozta, hogy a mesterséges intelligencia az egyik legfontosabb stratégiai technológia. A mesterséges intelligencia általános iskolákban történő bevezetésekor nem az a cél, hogy a diákokból technológiai mérnököket faragjanak, hanem az, hogy megismerkedjenek vele és biztonságosan megközelítsék azt.
Fiatal koruk miatt a diákok még nem képesek az információk szűrésére, így nem használhatják szabadon az olyan eszközöket, mint a ChatGPT. „Az oktatásban használt összes mesterséges intelligencia alkalmazást alaposan cenzúrázni kell, a legmagasabb szintű biztonságot és etikát garantálva” – jelentette ki.
A Tudományos és Technológiai Minisztérium képviselője szerint a diákokra való közvetlen összpontosítás helyett prioritást élvez a tanárok felvértezése a mesterséges intelligencia használatára alkalmas készségekkel a hatékony és megfelelő órák tervezése érdekében.
A nemzetközi tapasztalatok Vietnam számára is értékes tanulságokkal szolgálhatnak. Szingapúr például rövid modulokat vezetett be, hogy segítsen a diákoknak megérteni a biztonságos és felelős mesterséges intelligencia koncepcióját; Észtország a tanárokra összpontosított; Dél-Korea pedig túl korán váltotta fel a tankönyveket digitális alkalmazásokkal, de hiába.
Innen kiindulva az igazgató rámutatott arra a valóságra, hogy a mesterséges intelligencia eléréséhez először megfelelő infrastruktúrával kell rendelkezni, például a távoli és hátrányos helyzetű területeken is szükség van alapvető internetre.
„Ha a mesterséges intelligenciát megfelelő infrastruktúra nélkül alkalmazzák, az már az általános iskolától kezdve egyenlőtlenségeket teremthet” – mondta Ho Duc Thang úr.
A mesterséges intelligencia iskolákban való népszerűsítése elkerülhetetlen trend, de egyértelmű célokat, óvatos lépéseket és a sikeres kísérleti projektek rangsorolását igényli a széles körű bevezetés előtt a hatékonyság biztosítása és a kockázatok elkerülése érdekében.
Korábban, a „A mesterséges intelligencia (MI) korlátlan ereje és kiszámíthatatlan kihívásai – Hatás és szakpolitikai válasz” című workshopon Truong Gia Binh úr, az FPT elnöke elmondta: „ Ha a vietnami gyerekek az első osztálytól kezdve MI segítségével tanultak, MI-vel dolgoztak és MI-vel nőttek fel, akkor felnőttkorukban képesek lesznek alkalmazkodni a MI hatásának köszönhető jövőbeli változásokhoz. A legfontosabb, hogy MI segítségével tanítsunk, tanuljunk és értékeljünk – és ezt a lehető leggyorsabban.”
Forrás: https://vietnamnet.vn/dua-ai-vao-tieu-hoc-khong-phai-de-bien-hoc-sinh-thanh-cac-ky-su-cong-nghe-2446358.html
Hozzászólás (0)