Diákok küldése tanulni és dolgozni 100 vietnami vállalathoz

A Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem tagiskolái diákokat küldenek tanulni és dolgozni Vietnam 100 legjobb munkahelyén található vállalkozásokhoz.

Huynh Quang Hien, a Ho Si Minh-városi regionális operációkért felelős Central Retail Group vezérigazgatója megosztja egy olyan vállalkozás nézőpontját, amely a diákok szakmai gyakorlati tevékenységeit kívánja támogatni - Fotó: TRONG NHAN

December 9-én délután az UEH.ISB Tehetségképző Iskola (Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem) elindított egy modellt, amelynek keretében a diákokat az Anphabe listája szerint Vietnam 100 legjobb munkahelye közé tartozó vállalatokhoz küldik szakmai gyakorlatra.

1000 diák vesz részt a kísérletben 2026-ban

A program iskola-vállalkozás-szakmai egység háromoldalú modell szerint működik. Évente három félév van, minden félévben négy top 100 vállalkozással működik együtt, összesen egy hallgató 12 vállalkozásnál tud gyakorlatot végezni évente.

A 2026-os év első félévében a hallgatók szakmai gyakorlaton vesznek részt a Central Retail, a Guardian, a L'Oréal és a La Vie vállalatoknál. A szakmai gyakorlati programban várhatóan összesen 1000 hallgató vesz részt.

Minden félév előtt a hallgatók előadók és üzleti szakértők által vezetett alapozó orientációs foglalkozásokon vesznek részt. Felkészítik őket a munkastílusra, a megfigyelési és adatrögzítési módszerekre, valamint a valós vállalkozásokban alkalmazott munkaszabványokra, az üzletbe való belépéstől kezdve a kiszolgálási kritériumok betartásáig.

2-4 hét alatt a hallgatók két feladatcsoportban vesznek részt, melyek egyike a Mystery Shopper (ügyfélélmény felmérése a 3C modell szerint, beleértve az üzletet - ügyfelet - versenytársat) és az Shadowing Sales Activation (értékesítési aktivációs tevékenységek megfigyelése - támogatása).

Szabványosított feladatok, amelyek a kiskereskedelem, az FMCG és a modern kereskedelmi vállalkozások valós folyamatain alapulnak.

A hagyományos szakmai gyakorlatokkal ellentétben a hallgatók a közvetlen munkatársak helyett az üzleti vezetőktől készítenek beszámolókat és kapnak visszajelzést. A hallgatóknak – a teljes munkaidős alkalmazottakhoz hasonlóan – világos műszakjaik, céljaik és feletteseik vannak.

Dr. Tran Ha Minh Quan docens, az iskola igazgatója hangsúlyozta, hogy a tevékenység hidat teremt a tanítás, a tapasztalatszerzés és az értékelés között, segítve a diákokat abban, hogy már korán kialakítsák karrierjükkel kapcsolatos gondolkodásukat, és világosan megértsék erősségeiket és a fejlesztendő területeket.

Ez hozzájárul a kimeneti minőség javításához és a hallgatók versenyképességének növeléséhez a gyorsan változó munkaerőpiacon.

„Ha csak a vállalkozások meghívására koncentrálunk, nem várhatjuk el a diákoktól, hogy készen álljanak a munkára. Szükségük van egy valós környezetre, ahol tanúi lehetnek, feldolgozhatják és felelősséget vállalhatnak a konkrét eredményekért” – mondta.

A vállalkozások szerint a toborzás nehéz és „kész”

A Hult International Business School 2024-es felmérése szerint a hallgatóknak csak 24%-a bízik abban, hogy kompetens a munkakörnyezetbe való belépésekor, míg a munkaadók 96%-a elvárja az egyetemektől, hogy jobban felkészítsék a hallgatókat.

A Chartered Management Institute jelentése azt is megjegyezte, hogy a vállalkozások közel 80%-a úgy értékelte a diákokat, hogy „nem állnak készen a munkára”.

Dr. Le Huynh Phuong Thuc (Talent Connect Plus) megosztotta, hogy mivel korábban vállalkozásokat vezetett, megérti a vállalkozások aggodalmát amiatt, hogy a friss diplomások rendelkeznek ugyan tudással, de számos alapvető munkakészség hiányzik belőlük, ami növeli a képzési költségeket.

„A vállalatok azt szeretnék, hogy a végzettek tanulmányaik során több tapasztalattal és gyakorlati készséggel rendelkezzenek. Minél több tapasztalatuk van nagy, összetett vállalkozásokkal kapcsolatban, annál könnyebben tudnak alkalmazkodni a munkaerőpiacra való belépéskor” – jegyezte meg.

SÚLY

Forrás: https://tuoitre.vn/dua-sinh-vien-di-hoc-va-lam-tai-doanh-nghiep-top-100-viet-nam-20251209170349937.htm