A tartomány szakképzési rendszere minden évben körülbelül 11 000 embert irat be és képez, a diploma utáni elhelyezkedési arány meghaladja a 80%-ot. A valóság azonban azt mutatja, hogy a képzőintézmények és a vállalkozások közötti kapcsolat továbbra is korlátozott és instabil; a tanulók továbbra is gyengék a soft skillek, az idegen nyelvek és az ipari munkaetika terén.
Dr. Phung Quy Son, a projektvezető kijelentette: „Az oktatási intézmények és a vállalkozások közötti együttműködés gyakorlati előnyökkel jár minden fél számára. Az oktatási intézmények fejleszthetik programjaikat, javíthatják a képzés minőségét és bővíthetik a munkalehetőségeket; a vállalkozások proaktívan biztosíthatják az emberi erőforrásokat, csökkenthetik a toborzási és átképzési költségeket; a tanulók pedig korán hozzáférhetnek a munkakörnyezethez, javítva készségeiket és munkalehetőségeiket. Az elméleti alapok tisztázására, a jelenlegi helyzet felmérésére és a Da Nang és Hue városok modelljeinek hivatkozására összpontosítottunk. Ennek alapján megoldási rendszert javasoltunk, amely magában foglalja: együttműködést a képzési tevékenységekben; együttműködést a pályaválasztási tanácsadásban, a foglalkoztatásban és a kapacitásépítésben; együttműködést a tudományos kutatásban és a vállalkozásban; valamint vezetési megoldásokat a koordinációs mechanizmus javítása érdekében.”
A képzési tevékenységek során a kutatócsoport a gyakorlati alkalmazás és a digitális transzformáció felé történő innovatív oktatási módszereket javasolt; a gyakorlati és szakmai gyakorlati tevékenységek szabványosítását a „Business Semester” modell szerint; oktatási és szakmai gyakorlati képességekkel rendelkező előadókból álló csapat felépítését; valamint a vállalkozások részvételének növelését a tanulók kompetenciáinak értékelési folyamatában... A 299 hallgatón végzett kísérleti teszt eredményei azt mutatták, hogy a vélemények több mint 90%-a gyakorlatiasnak és hatékonynak értékelte a képzési tartalmat.
A pályaválasztási tanácsadással, a foglalkoztatással és a kapacitásépítéssel kapcsolatban a csoport a munkaerőpiaci adatokon alapuló pályaválasztási tanácsadási rendszer fejlesztését; az oktatási intézmények, a foglalkoztatási központok és a vállalkozások közötti kapcsolatok erősítését; valamint egy iparágspecifikus partnerekből álló hálózat kiépítését javasolta, amely a szakmai gyakorlati és toborzási kötelezettségekhez kapcsolódik. A megvalósítás során a csoport 19 vállalkozás részvételével pályaválasztási tanácsadási napot szervezett, amely 1000 diákot vonzott, hatékony közvetlen kapcsolattartási csatornát teremtve.
A tudományos kutatás, a vállalkozás és az innováció terén való együttműködés elősegítése érdekében a csoport azt javasolja, hogy javítsák az iskolák és a vállalkozások közötti koordinációs mechanizmust kutatási és technológiatranszfer megrendelések folyamatán keresztül; ipari klasztereken alapuló „Problémabankot” építsenek; innovációs ökoszisztémát fejlesszenek ki; és a vállalkozói tartalmakat integrálják a képzési programokba projektalapú tanulás és termékalapú értékelés révén. A megoldásokat úgy tervezték, hogy összekapcsolódjanak és kölcsönösen támogassák egymást, egy „képzés - foglalkoztatás - karrierfejlesztés” láncolatot alkotva, biztosítva, hogy a szakképzési rendszer alkalmazkodjon az új korszak munkaerőpiacához.
Tran Thai Ha, a Lang Son Főiskola Idegen Nyelvi Karának K20TV6 osztályos diákja elmondta: „Az elmúlt időszakban számos, az iskola által szervezett tevékenységben vettem részt, például vállalkozásokat látogattam meg, tudományos kutatási projekteket dolgoztam ki, kreatív vállalkozásban vettem részt, állásbörzéken vettem részt, karrier-tanácsadásban... Ezeken a tevékenységeken keresztül nemcsak a szakmai készségeimet csiszoltam, hanem már az iskolában is megalapoztam karriercéljaim és fejlődési utam meghatározását.”
Az emberi erőforrás képzés minőségének javítására irányuló ütemterv három szakaszra oszlik: 2025-2026 között a képzés minőségének javítására, valamint a képzési programok üzleti igényekhez igazítására és felülvizsgálatára összpontosít; 2027-2030 között átfogó megoldások megvalósítása és a képzés igények szerinti bővítése; 2030 után pedig a hatékony kapcsolódási modellek tökéletesítése, szabványosítása és lemásolása; a humánerőforrás minőségének fenntartható fejlesztésére törekedve. A projekt gyakorlati jelentőségére való tekintettel a tartományi szintű értékelő és elfogadó tanács 2025 decemberében jóváhagyta és kiválónak minősítette a projektet.
Forrás: https://baolangson.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-dao-tao-nhan-luc-5090603.html
Hozzászólás (0)