Testnevelés diákoknak - a minőséggel kéz a kézben járó küldetés

A Nam Sam Son kerület Quang Dai Középiskola diákjai testnevelés órán.

A testnevelés a nemzeti oktatási program egyik központi tantárgya, amelynek célja, hogy gyakorlatok és játékok segítségével alapvető ismereteket és mozgáskészségeket biztosítson a tanulóknak. Jelenleg a tartomány iskoláiban a testnevelő tanárok csapata alapvetően stabil, és rendszeresen képzik őket, hogy fejlesszék tudásukat a szakmai és technikai követelményeknek megfelelően. Az óvodától a középiskoláig az iskolákban a létesítményeket, játszótereket, edzőpályákat, valamint a testnevelési és sporteszközöket is az alapvető és átfogó oktatási innováció követelményeinek megfelelően tervezik és fokozatosan beruházzák.

A Luu Ve községben található Quang Duc Óvodában a gyermekek testnevelésének hatékony előmozdítása, a tanári kar képzése és szakmai képesítésének fejlesztése mellett az iskola beruházott egy sokszínű és tudományos testnevelési környezet kiépítésébe mind a tantermen belül, mind azon kívül. Különösen a 150 négyzetméter széles szabadtéri sportfejlesztő területet tervezték, számos eszközzel, például csúszdákkal, hintákkal, libikókákkal..., amelyek minden korosztály számára alkalmasak. Az évek során a tantermi testnevelés órák mellett az iskola rendszeresen szervezett szabadtéri testnevelési tevékenységeket, amelyek olyan játékokkal voltak összekapcsolva, mint például: "Labda fej felett passzolása", "Étel behozatala a raktárba"... Vu Thi Anh Nguyet tanárnő, a Quang Duc Óvoda igazgatója szerint ezek a játékok nemcsak izgalmat keltenek a gyerekekben minden iskolába járáskor, hanem hozzájárulnak a fizikai erő, a kéz-szem koordináció és a mozgásügyesség átfogó fejlesztéséhez is. Az elmúlt években a normál testsúlyú és magasságú gyermekek aránya a Quang Duc Óvodában mindig is magas volt; Az alsúlyos, alultáplált gyermekek aránya mindössze 2% alatt van.

A testnevelési tevékenységek célját, követelményeit, valamint a diákok átfogó fejlődésében betöltött szerepét és jelentőségét egyértelműen meghatározva, a tanulók gyakorlatát és tanulmányait szolgáló létesítményekbe és felszerelésekbe való befektetés mellett a Nam Sam Son kerületi Quang Dai Középiskola mindig szigorúan az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) tantervi keretrendszerének megfelelően oktatja a testnevelést, hogy biztosítsa a helyes oktatást és a heti 2 tanóra teljes körű oktatását. Hoang Thi Thuy asszony, a Quang Dai Középiskola igazgatója elmondta: „Az iskola egy többcélú épületbe fektetett be, ami nagyon kedvező feltétel ahhoz, hogy az iskola testnevelési és sporttevékenységei a tervek szerint, a meleg vagy esős időjárástól függetlenül is megtörténjenek. Az utóbbi időben a testnevelés hatékonyságának javítása érdekében az iskola igazgatótanácsa mindig is arra ösztönözte a tanárokat, hogy a fizikai adottságoknak megfelelő új tanítási módszereket alkalmazzanak a tanítási órák minőségének javítása érdekében, biztosítva a tudás, a motoros készségek fejlesztését, a fizikai tulajdonságok fejlesztését és a sportolási szokások kialakítását a diákok számára.”

Az Oktatási és Képzési Minisztérium értékelése szerint az iparág irányát végrehajtva, az elmúlt években a tartomány iskoláinak 100%-a bevezette a rendszeres testnevelési programot a szabályozásoknak megfelelően, valamint a tanórán kívüli sporttevékenységeket is. Sok iskola kreatívan szervezi meg a testmozgást a vovinam harcművészetek, néptánc, aerobik révén..., ami nagyszámú diákot és tanárt vonz a részvételre, pezsgő, pozitív és barátságos iskolai légkört teremtve.

Az elért eredmények mellett az oktatási szektor értékelése azt is mutatja, hogy még mindig számos nehézséggel küzdenek a diákok testnevelési tevékenységei. Figyelemre méltó, hogy egyes iskolákban a fizikai létesítmények és felszerelések még mindig hiányosak a használati igényekhez képest; egyes iskolák szabadtéri sportpályái nem biztosítják a feltételeket és a területet. Különösen a heti 2 fő óraszámú program elosztása miatt a testnevelés tartalma nemcsak a tanulási időben korlátozott, hanem tartalmilag is szegényes. Az atlétika és a testnevelés fő tanulmányi tartalma mellett, mint például: futás, tollaslabda rúgás, magasugrás, távolugrás, tornagyakorlatok... nagyon kevés iskola rendelkezik a feltételekkel ahhoz, hogy olyan tantárgyakat tanítson, amelyeket sok diák szeret, mint az úszás, foci, röplabda, kosárlabda... Ezenkívül a "fő tantárgy", "melléktantárgy" mentalitása is akadályt jelent, ami miatt az iskolai testnevelési tevékenységek figyelmen kívül maradnak...

A fenti nehézségek és korlátok több erőfeszítést igényelnek minden oldalról ahhoz, hogy a diákok testnevelési tevékenységei erőteljesen fejlődjenek, megteremtve az előfeltételeket, valamint a cél az oktatás minőségének javítása. Az oktatási szektor továbbra is tanácsokat ad és szorosan együttműködik a hatóságokkal minden szinten a létesítményekbe való beruházások, a játszóterek és edzőpályák bővítése, valamint a dinamikus és pozitív iskolai környezet megteremtése terén. Minden iskolának növelnie kell a tanórán kívüli sporttevékenységeket, különféle sportklubokat kell létrehoznia, hogy olyan környezetet teremtsen a diákok számára, ahol tanulhatnak és gyakorolhatnak. Minden tanárnak aktívan fejlesztenie kell a tanítási módszereket a tanulók fizikai, mentális és személyiségbeli képességeinek átfogó fejlesztése érdekében. A valóság bebizonyította, hogy egy sikeres oktatási rendszer nemcsak jó tudású egyéneket képez, hanem egészséges, magabiztos és energikus fizikai erőt is ápol.

Cikk és fotók: Phong Sac

Forrás: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-the-chat-cho-hoc-sinh-nhiem-vu-song-hanh-cung-chat-luong-268677.htm