Prof. Dr. Vu Minh Giang - a Vietnami Történelmi Tudományos Társaság alelnöke, a Tudományos és Képzési Tanács elnöke, Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi

Vu Minh Giang professzor, a Vietnami Történelmi Tudományos Társaság alelnöke és a Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem Tudományos és Képzési Tanácsának elnöke a megőrzés egy élénk megközelítését elemezte, amely biztosítja, hogy a múlt ne csak megőrizve maradjon, hanem a főváros tudását és tudományos identitását is tovább ápolja. A modern megőrzési filozófiában az örökségnek csak akkor van valódi jelentése, ha az emberi élethez és a folyamatos társadalmi tevékenységekhez kapcsolódik. Ez különösen igaz az egyetemi örökségre – ahol az örökség lényege a tudás áramlása.

A modern egyetemek fejlődésében az örökségmegőrzés története már nem korlátozódik az emlékek megőrzésére, hanem magasabb szintet követel: hogyan biztosítható, hogy az örökség továbbra is „éljen”, továbbra is részt vegyen a tudásteremtés folyamatában, és táplálja a jövő generációit. A történelmileg gazdag akadémiai terek múzeumokká alakítása gondos előrelátás nélkül akaratlanul is csökkentheti az örökség valódi értékét, megzavarhatja a meglévő akadémiai ökoszisztémát, sőt elszegényítheti a városi kulturális életet.

A Le Thanh Tong utca 19. szám alatti épület, a hanoi Vietnami Nemzeti Egyetem szimbolikus képe, a VNPT által 2019-ben kiadott képeslapokon és bélyegeken szerepelt (Fotó: Bui Tuan).

Vu Minh Giang professzor, a Vietnami Történelmi Tudományos Társaság alelnöke, a Hanoi Nemzeti Egyetem Tudományos és Képzési Tanácsának elnöke és a Nemzeti Kulturális Örökség Tanácsának tagja, a vietnami felsőoktatás történetében mélyen elkötelezett történész szemszögéből osztotta meg gondolatait arról, hogyan lehet az örökségvédelmet úgy megközelíteni, hogy a múlt összekapcsolódjon az élettel, ahol a múlt nem korlátozódik statikus kiállítóterekre, hanem élő erőforrássá válik a jelen és a jövő számára.

A modern egyetemek fejlődési trendjében az örökségvédelem már nem korlátozódik a tárgyak vagy építészeti terek, mint egy statikus múzeum, tárolására. Vu Minh Giang professzor szerint a világ legtöbb rangos egyeteme a „dinamikus megőrzés” modelljét választotta, amelyben az örökséget a folyamatos tudományos élet részeként őrzik meg.

Ez a megközelítés lehetővé teszi, hogy a történelmi épületek továbbra is képzési, kutatási, szellemi csere- és tudományos tevékenységek helyszíneiként szolgáljanak. Ennek eredményeként az örökség nem korlátozódik a múltra, hanem élő erőforrássá válik, táplálja az akadémiai szellemet és inspirálja a jövő generációit.

Történeti oktatási szempontból ez a modell egy fontos elvet tükröz: egy egyetem örökségének értéke nemcsak az építészetében vagy a műtárgyakban rejlik, hanem abban a szellemi életben is, amely egykor ebben a térben zajlott és a mai napig is tart. Az örökség csak akkor tölti be teljes jelentését, ha továbbra is kapcsolódik az emberekhez, a kutatáshoz, az oktatáshoz, az akadémiai párbeszédhez és az akadémiai rituálékhoz.

Egy örökségi helyszín károsodásának kockázata.

Ebből a szempontból Vu Minh Giang professzor úgy véli, hogy egy hagyományokban gazdag egyetemi tér múzeummá alakítása rendkívül körültekintő megfontolást igényel. Ha csak statikus kiállítási szempontból közelítjük meg a „múzeumizációs” folyamatot, az akaratlanul is csökkentheti az örökség valódi értékét, sőt akár a felbecsülhetetlen értékű örökség elpusztítását is kockáztathatja.

Az épület területén előadótermek találhatók, eredeti szerkezetükben megőrzött padokkal és székekkel, amelyek több generációnyi diákhoz, köztük kiemelkedő személyiségekhez kötődnek. Még a fő előadóterem (ma a Nguy Nhu Kon Tum előadóterem) is adott otthont annak a megnyitó ünnepségnek, amelyen Ho Si Minh elnök is részt vett röviddel az ország függetlenségének elnyerése után. Ha ezt az épületet múzeummá és kiállítótérré alakítanák át, ezeket az előadótermeket minden bizonnyal fel kellene újítani, a padokat és székeket pedig át kellene helyezni, hogy helyet csináljanak a kiállítási tárgyaknak... Ez akaratlanul is az örökség egy rendkívül fontos részének elvesztéséhez vezetne, potenciálisan károsítva egy történelmi helyszínt.

Egy óra a nagy előadóteremben (ma a Nguy Nhu Kon Tum előadóterem) a Le Thanh Tong utca 19. szám alatt.
Frissen végzett PhD hallgatók a diplomaosztó ünnepségen a Le Thanh Tong utca 19. szám alatt (Fotó: Bui Tuan)

Vu Minh Giang professzor szerint gyakorlatilag sehol a világon nincsenek általános egyetemi múzeumok, mivel minden egyetemnek megvan a saját története. A régóta fennálló egyetemek ikonikus tereket tartanak fenn egyetemi ökoszisztémájuk részeként, miközben más helyszíneken új fejlesztési területekre is terjeszkednek.

A múzeumiasodás leronthatja az akadémiai ökoszisztémát.

Tágabb perspektívából nézve Vu Minh Giang professzor azt állítja, hogy az egyetemi tér puszta „múzeumizálása” nagyobb következményhez vezethet: egy meglévő akadémiai ökoszisztéma gyengüléséhez.

Egy egyetem nem csupán előadótermekből vagy adminisztratív irodákból áll, hanem az oktatók, diákok, tudósok, öregdiákok és a tágabb közösség közötti intellektuális kapcsolatok hálózatából is. Az akadémiai tevékenységek, az intellektuális csere és az egyetemi rituálék adják az életet ennek a térnek.

Ha ezeket az elemeket elválasztják történelmi helyüktől, az örökség értéke jelentősen csökken. Az örökség ekkor megszűnik a szellemi élet része lenni, és kívülről szemlélhetővé válik.